Конспект НОД по развитию речи «Чтение русской народной песенки "Курочка-рябушечка". Рассматривание сюжетных картин» (дистанционная работа с детьми и родителями) в младшей группе раннего возраста.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №133»

Конспект

непосредственно образовательной деятельности

 по развитию речи

«Чтение русской народной песенки "Курочка-рябушечка". Рассматривание сюжетных картин» (дистанционная работа с детьми и родителями)

в младшей группе раннего возраста.

Составила

Воспитатель:

Веретенникова М.А.

г. Дзержинск, 2020г.

Чтение русской народной песенки "Курочка-рябушечка". Рассматривание сюжетных картин.

Цель: познакомить детей с русской народной песенкой "Курочка-рябушечка". Рассмотреть сюжетную картину и рассказать о том, что на ней изображено.

Ход занятия:

Организационный момент.

-Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран.

Кто это к нам сегодня в гости пришел?

Квохчет, квохчет,

Детей созывает,

Всех под крылья подбирает

Основная часть.

-Правильно, это курочки! Вот она какие красивые. На голове - красный гребешок, бородушка. Курочки к нам пришли разные: черная, белая и пестрая. Пестреньких кур иногда называют ласково - рябушечка. Про одну такую курочку - рябушечку даже есть песенка. Послушайте:

- Курочка - рябушечка.

Куда ты пошла?

-На речку.

-Курочка - рябушечка,

Зачем ты пошла?

-За водичкой.

-Курочка - рябушечка,

Зачем тебе водичка?

-Цыпляток поить.

-Курочка - рябушечка,

Как цыплятки просят пить?

-Пи - пи - пи - пи!

-Красивая песенка? А теперь я еще раз ее прочитаю, а вы мне будете помогать (дети должны ответить на вопросы, поставленные в стихотворении)

- Молодцы, ребята! А теперь посмотрите - курочки нам показывают картинку:

- А вот этой курочке на картинке не надо ходить за водичкой, (показываю картину).

- Как вы думаете почему?

- Что делают дети?

Давайте рассмотрим детей, которые заботятся о курочке с цыплятами.

- Посмотрите, девочка в каком платье?

- А каким цветом у нее бантик?

- Что делает девочка?

- Где она берет зернышки?

- А вот мальчик в синем костюме, что он делает?

-Мне кажется, мальчик что - то говорит цыпляткам, которые не хотят есть.

-Как вы думаете, что он говорит? (высказывания детей).

-Мальчик говорит: «Клюйте, клюйте зёрнышки, они очень вкусные!»

-Что говорит мальчик? Повторите

-Что можно сказать про курочку? Какая она? (большая, пестрая, клюёт зерна).

-А цыплята какие? (маленькие, жёлтенькие, хорошенькие, пушистые комочки, так и хочется их потрогать).

-Чем заняты цыплята? (Два едят, остальные смотрят).

-Посмотрите внимательно на картину, о чем мы ещё не говорили? Что не заметили? (дом, забор, кусты, берёза)

-А что пьют цыплятки?

Давайте покажем, как цыплятки пьют водичку (дети показывают)

- А как клюют цыплятки? (показать указательным пальчиком об ладошку)

- Правильно, ребята, теперь немного поиграем с вами, встаньте рядом со стульчиками и повторяйте за мной:

Физкультминутка:

Шел цыпленок по дорожке (шаги на месте)

Прыгал он на тонкой ножке (прыжки на месте)

А еще кружился смело (покружиться)

Крылышком махал умело (помахать ручками)

Он спешил к себе домой – (шаги на месте)

К маме – курочке рябой!

-Молодцы ребята, садитесь на стульчики! Мы с вами внимательно рассмотрели картину и ответили на вопросы, а теперь послушайте рассказ про наших гостей:

"Был теплый летний день. Дети вышли во двор. «Цып — цып - цып», - позвали они. И к ним прибежала курочка и цыплятки, маленькие, жёлтенькие, хорошенькие. Девочка насыпала зернышек на землю и в большую тарелку. Курочка и два цыпленка клюют зернышки. А остальные цыплята не едят, по сторонам смотрят. Мальчик присел на корточки и уговаривает цыплят: «Клюйте, клюйте зернышки, они вкусные!»

Подведение итогов:

- Ребята, какие вы молодцы! Вы и песенку узнали про курочку - рябушечку, и рассмотрели картину «Дети кормят курицу и цыплят». Вы отвечали на вопросы хорошо, повторяли за мной, помогали мне. Правильно назвали всех животных и их детенышей. И курочкам понравилось, как вы работали. Молодцы!