Конспект НОД по развитию речи в старшей группе «Пересказ художественного произведения Я. Тайц «По грибы»

Конспект НОД по развитию речи в старшей группе «Пересказ художественного произведения Я. Тайц «По грибы»

Задачи: продолжать формировать умение детей пересказывать текст самостоятельно, передавать интонацией характеры персонажей, свое отношение к героям; закрепить умение

пересказывать рассказ по ролям, образовывать уменьшительно-ласкательные наименования; соотносить действие с его названием.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, какое сейчас время года? (Осень)

 Расскажите, чем нас радует осень? (Красотой листьев, урожаем овощей, фруктов, грибов)

А вы ходили в лес собирать  грибы? (да).

Расскажите, с кем вам приходилось собирать грибы? (мама, папа, бабушка, дедушка)

Ребята, я знаю один интересный рассказ про девочку Надю, с которой произошла интересная история. А вы хотите узнать, что же с ней произошло, да?! Тогда слушайте внимательно.

Бабушка с Надей собрались в лес по грибы. Дедушка дал им по лукошку и сказал:

- Ну–ка, кто больше наберет!

Вот они шли-шли, собирали-собирали, пошли домой. У бабушки полное лукошко, а у Нади-половинка. Надя сказала:

- Бабушка, давай меняться лукошками!

- Давай!

Вот они пришли домой. Дедушка посмотрел и говорит:

- Ай да Надя! Гляди-ка, больше бабушки набрала!

Тут Надя покраснела и сказала самым тихим голосом:

- Это вовсе не мое лукошко… это вовсе бабушкино.

После прочтения текста воспитатель задаёт вопросы по тексту:

 - Почему Надя покраснела и ответила дедушке тихим голосом?

 - Куда пошли Надя с бабушкой? (В лес)

- Зачем они пошли в лес?  (Собирать грибы)

- Что сказал дедушка, провожая их в лес? (Ну–ка, кто больше наберет!)

- Что они делали в лесу? (Собирали грибы)

- Сколько набрала Надя и сколько набрала бабушка? (У бабушки полное лукошко, а у Нади-половинка)

- Что сказала Надя бабушке, когда они пошли домой? (Бабушка, давай меняться лукошками)

- Что сказал дедушка, когда они вернулись? (Ай-да Надя, молодец, больше бабушки грибов набрала)

- Что сказала Надя? (Это вовсе не мое лукошко… это вовсе бабушкино)

- Ребята, а почему Надя обманула дедушку? (Чтобы ее похвалили)

- Да, обманывать никого нельзя, просто Надя хотела, чтобы дедушка ее похвалил.

- А вы ребята всегда говорите правду, не обманываете? (Нет)

- Молодцы.

Воспитатель: Ребята, напомните мне, с каким произведением мы с вами познакомились (По грибы).  Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, давайте мы тоже пойдем в лес за грибами.

Физкультминутка «Дружные грибники»

Дружно в лес мы пойдём

И грибы там найдем,

Мы обшарим все дубы,

Елки и осинки

И хорошие грибы

Соберем в лукошки.

Проводится игра «Собери грибы»

(Дети собирают грибы в корзину)

Краткое описание документа:

Знакомить с новым художественным произведением, продолжать формировать умение детей пересказывать текст самостоятельно, передавать интонацией характеры персонажей, свое отношение к героям; закрепить умение пересказывать рассказ по ролям, образовывать уменьшительно-ласкательные наименования; соотносить действие с его названием.