Конспект НОД "В гостях у мишки"

Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение Николаевский детский сад «Солнышко»

Конспект

Непосредственно образовательной деятельности по ознакомлению  детей с опасными предметами во второй младшей группе «"Колокольчики"»

Тема:  «В гостях у Мишки»

Подготовила: Воспитатель высшей

 квалификационной категории

 МБДОУ Николаевский детский сад

«Солнышко» Плешакова Ирина Валентиновна

Николаевка

2021

Цель: Знакомить детей с понятием «Опасное» и «Безопасное»

Задачи:

ОО «Социально-коммуникативное развитие»:

Воспитывать потребность повседневного соблюдения правил безопасности, умение помогать другим. Прививать чувство осторожности и самосохранения.

ОО «Познавательное развитие»:

Формировать умения сосредотачивать внимание на опасных предметах, встречающихся в быту. Обогащать опыт детей в умении использовать различные предметы по их назначению, упражнять детей делать простейшие умозаключения.

ОО «Речевое развитие»:

Развивать словарный запас детей, совершенствовать связную, грамматически правильную диалогическую речь, умение отвечать на вопросы воспитателя.

ОО «Художественно- эстетическое развитие»:

Понимать содержание сюжетной картинки, узнавать силуэты нарисованных опасных предметов и игрушек.

ОО «Физическое развитие»:

Поддерживать положительно эмоциональное настроение. Формировать умение выполнять движения по тексту. Закрепить умение ловить и перебрасывать мяч.

 Материал: игрушка Мишка, красивая коробка.  Предметы: ножницы, иголка, нож, утюг, спички, лекарства. Сюжетные картинки, картинки- карточки и с изображением опасных предметов, мяч, письмо.

Методические приемы: Игровая ситуация, сюрпризный момент, дидактическая игра, рассматривание сюжетных картинок, чтение стихотворения.

Предварительная работа: беседы по теме, разгадывание загадок об опасных предметах, игра «опасное-полезное».

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое развитие.

Ход образовательной деятельности.

1.    Вступительная часть:

Игровая мотивация «Пойдем в гости к Мишке»

Дети находят письмо, что Мишка задерживается, но он предлагает поиграть в его любимые игрушки, которые лежат в коробке.

2.    Основная часть:

Воспитатель достает из коробки по очереди предметы.

Воспитатель: «Ой, ребята, я укололась. Что это? (Иголка)

Для чего нужна иголка? Кто ей может пользоваться? А дети могут ей играть?»

(В коробке еще находится утюг, нож, ножницы, коробочка с лекарствами)

Воспитатель: «Ребята, какими опасными предметами играет наш Мишка»

(Раздается стук в дверь, появляется Мишка, дети здороваются)

Воспитатель: «Мишка, нельзя играть твоими опасными предметами. Посмотри как ребята будут играть.)

Малоподвижная игра « Мы по садику пойдем»

Мы по садику пойдем

И игрушки мы найдем:

Мишку косолапого,

Песика лохматого,

Заиньку прыгучего,

Ежика колючего,

Машинку заводную,

Куклу озорную.

С ними вместе поиграем,

А потом их уберем.

Ножками потопаем,

ручками похлопаем.

Дети садятся на стульчики.

Воспитатель: «Вот в какие игрушки, Мишка, играют наши ребятки. Садись мишка вместе с нами и мы расскажем тебе почему нельзя брать опасные предметы.

(Дети по сюжетным картинкам объясняют, почему нельзя детям брать опасные предметы.)

Воспитатель: «Сейчас ребята, у меня есть еще одно задание. Давайте подойдем к столу, я разложу картинки на которых нарисованы предметы и игрушки.

Д-И «Опасно-безопасно»

Задание первое: Выбрать для Мишки карточки- картинки на которых изображены игрушки. Дети отвечают на вопрос Что с ними можно делать? Опасные-безопасные.

Задание второе: Назвать какие картинки остались на столе, «опасные-безопасные»

Подарить Мишке картинки с игрушками. Дети прощаются с Мишкой.

3.    Заключительная часть:

Воспитатель: «Я предлагаю поиграть в игру «Можно-нельзя». Я буду бросать вам мяч и называть предмет, а вы будете говорить можно в него играть или нет.

Рефлексия:

Ребята вам понравилось играть? С какими предметами мы познакомились. А какое у вас настроение?

Воспитатель раздает каждому ребенку смайлик хорошего настроения.