Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект НОД в подготовительной группе "Незнайка-будущий первоклассник"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Конспект НОД в подготовительной группе "Незнайка-будущий первоклассник"

библиотека
материалов

Конспект НОД по развитию речи и обучению грамоте

в подготовительной группе

«Незнайка – будущий первоклассник»


Программное содержание: Закрепить понятия «гласный» и «согласный» звуки,  учить различать их,  упражнять в слоговом анализе слов, упражнять в определении первого и последнего звука в слове, закреплять знания детей о пройденных звуках и букв, упражнять в составлении из букв слогов и слов, систематизировать знания детей о сезонных изменениях в природе, развивать умение преобразовывать имя существительное в имя прилагательное, продолжать учить составлять предложение по схеме, развивать связную речь, воспитывать доброжелательность, выдержку, умение слушать товарища, умения работать в группе.

Материал: письмо от Незнайки, карточки с изображением животных, набор букв, мяч, карточки с ребусами, схемы предложений.

Ход:

Воспитатель вносит в группу письмо, предлагает открыть, зачитывает.

- Ребята, это письмо от Незнайки, он просит вас помочь подготовиться ему в школу, ведь он, как и вы пойдет в первый класс. Поможем? А для этого вам нужно выполнить несложные задания. Готовы? Ну, тогда приступим!

-Из чего состоит наша речь (из звуков)? Какие бывают звуки (гласные, согласные, твердые, мягкие, ударные, безударные)? Давайте поиграем!

Д/и «Гласный-согласный» Воспитатель называет звук, а дети на слух определяют какой он. Если гласный – нужно похлопать, если согласный – потопать. После игры дети садятся на стульчики.

- Ребята, Незнайка совсем не умеет делить слова на слоги. Помогите ему!

Д/и «Кто в домике живет?» Воспитатель показывает детям карточку с изображением животного. Дети делят слово на слоги и соотносят количество слогов с окошечками на доме (слон, корова, петух, курица, овца, свинья, кошка, собака, белка, утка, гусь).

-Дети, Незнайка играл с буквами, а окно было открыто, и ветер раскидал буквы. И теперь Незнайка не знает, какие слова там были. Давайте их соберем!

Д/и «Живые буквы» Воспитатель раздаёт детям буквы, вызывает несколько детей, они договариваясь образуют слово (мама, школа, ручка, рука, нос, луна, ветер, кот, лама, кочка ).

-Ребята, Незнайка живет в солнечной стране, а там только одно время года -лето. А сколько времен года у нас? Какое время года сейчас? Давайте расскажем Незнайке, какие изменения в природе происходят с приходом весны. Дети по очереди рассказывают.

Воспитатель предлагает детям вспомнить стихотворение о весне Ф.И. Тютчева «Зима недаром злиться». Построчное чтение стихотворения.

-Незнайка так увлеченно играл со словами, что потерял цепочку слов. Помогите Незнайке собрать ее.

Д/и «Цепочка » Ребенок придумывает слово на последнюю букву предыдущего слова (апрель – лист ток – кукушка и т.д.).

-Ребята, Незнайка просто обожает пить сок, но не знает, как он правильно называется. Вы-то легко справитесь, давайте попробуем!

Д/и «Делаем сок» Воспитатель кидает ребенку мяч и называет овощ, фрукт или ягоду, а ребенок возвращает мяч и образовывает прилагательное (яблоко – яблочный, груша – грушевый, морковь – морковный, ежевика – ежевичный и т.д.).

- Ребята, Незнайка в письме прислал нам ребусы. Давайте их разгадаем.

Разгадывание ребусов.

-Дети, Незнайка очень любит составлять слова. А вы? Давайте поиграем!

Д/и «Придумай слово» На доске заранее приготовлены слоги. Дети придумывают слова, начинающиеся на эти слоги (ма-, ва-, ро-, зи-, ры-, лу-, зе-, ли-, тюль-, ба-).

-Незнайка забыл, как нужно составлять предложения. Схемы есть ,а предложений нет.

Д/и «Составь предложение» Воспитатель показывает схему, дети придумывает предложения.

-Ребята, какие вы молодцы! Все задачки от незнайки решили! Какие задания вызвали у вас затруднения? Какое вы решили с легкостью? Что понравилось больше всего? Незнайка теперь точно может отправиться в школу. Только одна беда – букваря у него нет…. А давайте мы с вами сделаем для Незнайки букварь волшебный, сказочный. Нарисуйте первую букву своего имени и превратите во что-нибудь сказочное. Воспитатель показывает пример своей буквы. Дети выполняют задание. После работы воспитатель от имени Незнайки вручает детям сладкие подарки.





Автор
Дата добавления 16.12.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров198
Номер материала ДВ-263643
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх