Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект НОД в подготовительной группе "Незнайка-будущий первоклассник"

Конспект НОД в подготовительной группе "Незнайка-будущий первоклассник"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Конспект НОД по развитию речи и обучению грамоте

в подготовительной группе

«Незнайка – будущий первоклассник»


Программное содержание: Закрепить понятия «гласный» и «согласный» звуки,  учить различать их,  упражнять в слоговом анализе слов, упражнять в определении первого и последнего звука в слове, закреплять знания детей о пройденных звуках и букв, упражнять в составлении из букв слогов и слов, систематизировать знания детей о сезонных изменениях в природе, развивать умение преобразовывать имя существительное в имя прилагательное, продолжать учить составлять предложение по схеме, развивать связную речь, воспитывать доброжелательность, выдержку, умение слушать товарища, умения работать в группе.

Материал: письмо от Незнайки, карточки с изображением животных, набор букв, мяч, карточки с ребусами, схемы предложений.

Ход:

Воспитатель вносит в группу письмо, предлагает открыть, зачитывает.

- Ребята, это письмо от Незнайки, он просит вас помочь подготовиться ему в школу, ведь он, как и вы пойдет в первый класс. Поможем? А для этого вам нужно выполнить несложные задания. Готовы? Ну, тогда приступим!

-Из чего состоит наша речь (из звуков)? Какие бывают звуки (гласные, согласные, твердые, мягкие, ударные, безударные)? Давайте поиграем!

Д/и «Гласный-согласный» Воспитатель называет звук, а дети на слух определяют какой он. Если гласный – нужно похлопать, если согласный – потопать. После игры дети садятся на стульчики.

- Ребята, Незнайка совсем не умеет делить слова на слоги. Помогите ему!

Д/и «Кто в домике живет?» Воспитатель показывает детям карточку с изображением животного. Дети делят слово на слоги и соотносят количество слогов с окошечками на доме (слон, корова, петух, курица, овца, свинья, кошка, собака, белка, утка, гусь).

-Дети, Незнайка играл с буквами, а окно было открыто, и ветер раскидал буквы. И теперь Незнайка не знает, какие слова там были. Давайте их соберем!

Д/и «Живые буквы» Воспитатель раздаёт детям буквы, вызывает несколько детей, они договариваясь образуют слово (мама, школа, ручка, рука, нос, луна, ветер, кот, лама, кочка ).

-Ребята, Незнайка живет в солнечной стране, а там только одно время года -лето. А сколько времен года у нас? Какое время года сейчас? Давайте расскажем Незнайке, какие изменения в природе происходят с приходом весны. Дети по очереди рассказывают.

Воспитатель предлагает детям вспомнить стихотворение о весне Ф.И. Тютчева «Зима недаром злиться». Построчное чтение стихотворения.

-Незнайка так увлеченно играл со словами, что потерял цепочку слов. Помогите Незнайке собрать ее.

Д/и «Цепочка » Ребенок придумывает слово на последнюю букву предыдущего слова (апрель – лист ток – кукушка и т.д.).

-Ребята, Незнайка просто обожает пить сок, но не знает, как он правильно называется. Вы-то легко справитесь, давайте попробуем!

Д/и «Делаем сок» Воспитатель кидает ребенку мяч и называет овощ, фрукт или ягоду, а ребенок возвращает мяч и образовывает прилагательное (яблоко – яблочный, груша – грушевый, морковь – морковный, ежевика – ежевичный и т.д.).

- Ребята, Незнайка в письме прислал нам ребусы. Давайте их разгадаем.

Разгадывание ребусов.

-Дети, Незнайка очень любит составлять слова. А вы? Давайте поиграем!

Д/и «Придумай слово» На доске заранее приготовлены слоги. Дети придумывают слова, начинающиеся на эти слоги (ма-, ва-, ро-, зи-, ры-, лу-, зе-, ли-, тюль-, ба-).

-Незнайка забыл, как нужно составлять предложения. Схемы есть ,а предложений нет.

Д/и «Составь предложение» Воспитатель показывает схему, дети придумывает предложения.

-Ребята, какие вы молодцы! Все задачки от незнайки решили! Какие задания вызвали у вас затруднения? Какое вы решили с легкостью? Что понравилось больше всего? Незнайка теперь точно может отправиться в школу. Только одна беда – букваря у него нет…. А давайте мы с вами сделаем для Незнайки букварь волшебный, сказочный. Нарисуйте первую букву своего имени и превратите во что-нибудь сказочное. Воспитатель показывает пример своей буквы. Дети выполняют задание. После работы воспитатель от имени Незнайки вручает детям сладкие подарки.





Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-263643

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>