Конспект НОД в средней группе «Букет гвоздик, божья коровка и птичка»

 «Букет гвоздик, божья коровка и птичка».

Цель: продолжать знакомить детей с натюрмортами смешанного вида; рассмотреть натюрморт Ф. П. Толстого «Букет цветов, бабочка и птичка»; раскрыть его тайну, помочь детям использовать полученные знания в соб­ственном творчестве; учить передавать характерные особенности цветов гвоздик, их формы и строения, величина, расположения на стебле и положе­ния в вазе, передавать цвет натуры; рисовать на отдельном листе божью коровку и птиц с помо­щью трафаретов и шаблонов, вырезать их и наклеить; воспитывать любовь к природе.

Материал: листы бумаги, гуашь, палитра, кисти, вода, салфетки, букет гвоздик в керамической вазе, муляжи птички и божьей ко­ровки, картина Ф. П. Толстого «Букет цветов, бабочка и птичка», шаблоны птичек, простые карандаши, ножницы, клей.

Предварительная работа: рассматривание натюрмортов Ф. Толсто­го «Цветок, бабочка и муха», Л. Фейта «Натюрморт с цветами, фруктами и попугаем»; рисование, лепка ваз; экскурсия на керамический завод, в цех изготовления ваз; рассматривание иллюстраций, коллекций, атласов «Цве­ты», «Насекомые», «Птицы».

Ход занятия

- Давным-давно жил художник по имени Апеллес. Однажды он изоб­разил на картине виноград.- Картину оставил на террасе, а сам ушел. Когда же вернулся, то с удивлением увидел, что к ней слетелись птицы и пытаются клевать ягоды. Виноград был написан так искусно, так золотились спелые гроздья, что птицы приняли его за настоящий. Люди восхищались мастер­ством Апеллеса. Картина до наших дней не сохранилась, а рассказ о ней превратился в легенду. В старину в разных странах и у нас в России худож­ники тоже любили писать так, чтобы все было как в жизни.

С такой же достоверностью изобразил Ф. Толстой цветы в вазе. По­смотрите на картину «Букет цветов, бабочка и птичка». Сквозь зеленоватую прозрачность стекла виден каждый стебелек, на розовых лепестках дрожат капли росы. Бабочка, которая прилетела и села на вазу, выглядит словно живая. Кажется, она сейчас вспорхнет и улетит. Все выписано так верно, будто птица, мушки, бабочка и оранжевая гусеница специально позировали художнику. В этом натюрморте заключена удивительная тайна.

О чем эта картина? О красоте живого мира! О растениях, цветах, жи­вых существах, которые все вместе и составляют живой мир.

Дружбу, гармонию в природе мы с вами и попытаемся изобразить. В натюрморте Ф. Толстого букет цветов - фиолетово-розовая лаватера, мор-ковно-красный бархатец, ветка душистого горошка с фиолетовыми, сине-белыми, бело-розовыми цветами, головки декоративного мака с ослепительно белой каемкой, дельфиниум, весь усыпанный сине-голубыми бархатными цветами, - стоит в простой стеклянной вазе. А мы поставим свои цветы в керамическую вазу. В керамической вазе очень красиво смотрятся гвоздики.  Постарайтесь лепестки сде­лать одинаковыми. По одной гвоздике ползет божья коровка. Она оранжево­го цвета с черными пятнышками. Рядом с вазой наклейте птичку. (Трафа­реты птиц перед детьми.)

После того, как натюрморт будет нарисован, воспитатель говорит: «Будьте всегда внимательны к природе, и она щедро поделится с вами свои­ми тайнами».

Краткое описание документа:

Целью конспекта НОД «Букет гвоздик, божья коровка и птичка», является: знакомство детей с натюрмортами смешанного вида; рассматривание натюрморта Ф. П. Толстого «Букет цветов, бабочка и птичка»; раскрыть его тайну, помочь детям использовать полученные знания в соб­ственном творчестве; учить передавать характерные особенности цветов гвоздик, их формы и строения, величина, расположения на стебле и положе­ния в вазе, передавать цвет натуры; рисовать на отдельном листе божью коровку и птиц с помощью трафаретов и шаблонов, вырезать их и наклеить; воспитывать любовь к природе.