Конспект
НОД во 2й младшей группе по лепке на тему: «Грибочки»
Подготовила
воспитатель: Мартинелене А.Н.
Задачи:
Образовательная:
Учить детей
лепить грибы конструктивным способом из двух частей (ножка и шляпка). Показать
приёмы моделирования шляпки гриба: раскатывание шара и сплющивание в форму
пряника или диска. Обратить внимание на необходимость прочного и аккуратного
соединения частей. Вызвать интерес к созданию гриба. Закреплять названия
цветов: жёлтый, красный.
Развивающая:
Развивать моторику
рук. Способность к формообразованию и композиции.
Воспитательная:
Воспитывать
любознательность, аккуратность, доброжелательное отношение к диким животным.
Предварительная
работа: Рассматривание с детьми картинок «
Грибы»; беседа «Где растут грибы», « Время года осень»; беседа о ежах.
Ход
занятия
Вводная часть Подвижная
игра: « Соберем листочки»
Воспитатель:-
Ребята, посмотрите, сколько много листочков!
-А откуда все эти листочки?
-А как называется явление, когда опадают
листья? (листопад)
- Сейчас мы все листочки соберём! (дети
собирают листочки и находят под листочками ёжика возле гриба)
Ой, смотрите Ёжик!
Что ты плачешь милый Ёж?
Что так громко ты ревёшь?
Ёж: -
« Я по лесу шёл, шёл
Один гриб всего нашел,
- Скоро зима! Все звери запаслись
фруктами, овощами, грибами, а я нет!
Что делать?
Как мне быть?
Где грибочки раздобыть?
Воспитатель:
- «
Не грусти наш милый Ёжик,
Мы с ребятками поможем.
- А как мы можем помочь ёжику? (мы ёжику
слепим грибы)
Ёжик ты посиди здесь на пенечке,
Пока мы делаем грибочки!
-Ёжик спрашивает, что это такое у гриба?
(шляпка) - Какого цвета?
-А это что? (ножка) - Какого цвета?
-Теперь ёжик знает, что у гриба есть
шляпка и ножка!
Практическая часть
(дети садятся за столы)
Воспитатель: - Гриб состоит из чего? (Из
шляпки и ножки)
- Какая шляпка у гриба? (круглая)
-На что похожа ножка у гриба? (На
колбаску, столбик)
-А шляпка гриба какого цвета может быть?
(красная, жёлтая, оранжевая, коричневая)
( Воспитатель показывает способ лепки
ножки и шляпки)
Пальчиковая гимнастика.
" Повстречал ежонка ёж;
" Здравствуй братец!
Как живёшь?
Самостоятельная деятельность детей
- У гриба одна
ножка - длинная и светлая. Берём пластилин жёлтого цвета, воспитатель следит
чтобы все дети взяли пластилин нужного цвета), для начала мы его разомнём,
чтобы пластилин стал мягким; кладём на ладонь, другой ладонью закрываем и
раскатываем прямыми движениями ладоней туда – обратно, получился столбик -
ровный и длинный.
-У гриба большая
шляпка - круглая и яркая; берём кусочек пластилина оранжевого цвета; кладём на
ладонь, другой ладонью закрываем и круговыми движениями ладоней раскатываем
шар.- Все раскатали шар? - Покажите?- Теперь мы этот шар сплющиваем, чтобы у
нас получился пряник. Это и будет шляпка для гриба.
-Шляпка грибы
держится на ножке, лежит сверху; аккуратно соединяем ножку и шляпку. - Какие
красивые грибы получились! (Дети, которые справились быстрее, воспитатель
предлагает слепить ещё гриб)
Воспитатель: «
Скорее Ёжик посмотри,
Ребята слепили тебе грибы
Грибочки удалые,
Шляпки расписные!
Ёж: -
« Спасибо вам мои друзья, порадовали вы меня
Я грибочки все возьму, и с собою унесу.
Теперь мне зима не страшна!
Мне домой уже пора, до свидания детвора!
А мы Ёжика
возьмем, и в лесочек отнесем,
Оставим здесь под елкой, сам найдет дорогу
в норку.
Итог
-Ребята, кому мы сегодня помогли в трудной
беде? (ёжику)
- Что мы для него слепили? (грибочки )
- Теперь наш ёжик зимой будет сытый!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.