Конспект НОД "Земля - магнит" для детей подготовительной группы

Технологическая карта НОД по теме «Земля -  это магнит»

В.М. Черных, воспитатель;

И.Н. Шауэр, заместитель заведующего по ВМР

МАДОУ «Детский сад №46 «Золотой ключик»

Название	«Земля – это магнит»
Цель	Формирование представлений о действии магнитных сил Земли.
Задачи	1. Познакомить детей с простейшими проявлениями земного притяжения, используя предметную модель-стрелку, подчеркивая направленность земного притяжения - всегда вниз, к Земле. 2. Развивать способность устанавливать причинно-следственные связи; самостоятельно делать выводы. 3. Воспитывать коммуникативные компетенции – умение слушать и слышать говорящего, кратко и исчерпывающе отвечать на вопросы. 4. Создать игровую ситуацию, стимулирующую активность детей, способствующую формированию умений работать в команде.
Оборудование: технические средства для просмотра мультфильма, мультфильм «Фиксики. Глобус»; несколько видов мячей (футбольный, теннисный, набивной и т.п.), предметы разные по весу (кубик, ватный диск, камень, кусок ткани и т.п.); листы для оформления результатов опыта, средства изображения (карандаши, маркеры и т.д.)
Этапы.		Алгоритм действий педагога, поддерживающих   активность и  познавательный интерес детей		Совместная деятельность детей и педагога	Результат
Мотивационно -ориентировочный		Воспитатель заходит, держа в руках глобус:  Ребята, вы знаете, что это такое? (ответы детей) Это модель нашего земного шара! Вы уже знаете, что наша планета круглая (посмотрите на глобус), и люди населяют почти все места нашей планеты. И здесь, и здесь, и здесь… И мне интересно, почему люди, которые живут внизу не падают с Земли в открытый космос? (поставить игрушечного человечка вверху глобуса, а потом внизу). Почему так происходит, как вы считаете? (варианты ответов детей) После всех ответов детей, воспитатель предлагает детям посмотреть мульфильм		Рассматривание глобуса, ответы на вопросы воспитателя	Дети хотят найти решение, поставленной перед ними проблемы. Предлагают свои варианты.
Основной		Просмотр мультфильма Фиксики «Глобус» (время просмотра до 2мин 31 сек.). Так вот почему мы не падаем с Земли. Земля – это тоже магнит, и у нее как  у всех магнитов есть магнитное поле. Что такое магнитное поле? А вы хотели бы проверить, действительно ли это так? Действительно ли Земля притягивает к себе все предметы? Предлагаю вам разделиться на 2 группы. Первая группа проводит исследование с мячами. Вторая с разными по весу предметами. Свое исследование нужно изобразить графически. 1.  ОПЫТ Подбрасывание мяча в воздух. - Что произойдет с мячом, если его подбросить вверх? Давайте это проверим. (Для опыта можно взять разные мячи: набивной, теннисный, футбольный и т.п.) Что произошло? Какие мячи упали на пол? 2. ОПЫТ Уронить со стола предмет. - Что происходит с предметом? (Для опыта можно приготовить разные по весу предметы: мяч, кубик, ватный диск и т.п.) Какой вывод можно сделать? Причина всех падений – притяжение Земли.		Просмотр мультфильма Ответы детей Дети делятся на группы по своим интересам и предпочтениям, выбирают место и материалы для исследования. Педагог организует их. Отвечает на вопросы, направляет к нужным материалам Проводят исследование, зарисовывают результаты. Педагог помогает оформлять результаты исследования. Представляют результаты исследования друг другу. Дети делают вывод: Земля притягивает все предметы, как магнит притягивает к себе железные предметы	Дети отвергают или подтверждают выдвинутые гипотезы Актуализация имеющихся знаний Самостоятельное получение доказательств выдвинутой гипотезы Взаимодействие в команде Оформление выводов Дети нашли решение проблемы. Дети нашли доказательства
Рефлексивно – оценочный		Воспитатель показывает детям картинки – парадоксы: цветочный горшок, «парящий в воздухе»,  на фоне обычно  стоящих стула и девочки; портфель, висящий без опоры рядом с человечком и т.п.: Может ли такое быть? Воспитатель снова берет глобус и задает вопрос: почему люди, которые живут внизу не падают с Земли в открытый космос?		Педагог предлагает детям вспомнить, что сегодня удалось узнать.  Дети отвечают, находят ошибки в картинках. Показывают на изображении стрелочкой,  что будет с предметом. Дети отвечают на вопрос воспитателя	У детей сформировано представление о том, что у Земли есть магнитное поле Дети дают оценку своей деятельности
Определения для педагога			Глобус – это модель нашей Земли в уменьшенном виде Магнит – это металл, который способен притягивать к себе другие металлы, а иногда и отталкивать Магнитное поле – невидимое пространство, где идет притяжение одного предмета к другому Сила притяжения Земли – это сила, с которой Земля притягивает к себе предметы
В помощь педагогу

Картинки-парадоксы