Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию для детей старшего дошкольного возраста с использованием LEGO –конструктора

Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию для детей старшего дошкольного возраста с использованием LEGO –конструктора

Программное содержание:

Обучающие:

1.Расширить представления детей об исторических фактах образования города.

 2.Закрепить в памяти детей знания о нашей родине, названии родного города, в котором они  живут.  

     3. Уточнить и расширить словарь детей (архитектор, макет).    

4. Совершенствовать грамматический строй речи, путем словосложения (многоэтажные, пятиэтажные…)

5. Закреплять умение строить сооружения с использованием  конструктора  LEGO для постройки домов.

     Развивающие:

     1.Развивать мелкую моторику, внимание.

     2.Развивать мышление, фантазии, творческие способности, желание участвовать в создании сюжетной постройки.

Воспитательные:

1.Воспитывать умение работать сообща и уважительное отношение к постройке

2.Пробудить чувство гордости за родной город, любви к нему

Материалы и оборудование:

фотографии современного и старого города,

       мультимедийный проектор,

       подарки для детей

       макет

       цветы

Ход занятия

Воспитатель:  Сегодня мы с вами поговорим о нашем родном городе, о нашей малой Родине. А как вы думаете, что такое Родина, как вы понимаете это слово? (ответы детей). Родина – это, то место, где мы родились, где наш  дом, где живет  наша семья, где  в детский сад ходят твои друзья.

     Воспитатель: Послушайте стихотворение о нашем городе.

Как ты прекрасен наш Тольятти!

Как будто витязь над рекой,

Тебя строители воздвигли,

Своею мощною рукой!

Просторы улиц Автограда,

Над «Старым» городом стоят,

Дома высотные рядами

На Волгу с берега глядят.

 Воспитатель:  Ребята, у вас всех есть день рождения, а как вы думаете у города может быть день рождения? Ответы детей: (да)

Воспитатель: Наш город был основан в 1737 и назывался «Ставрополь –на – Волге». 

Воспитатель: Давайте мы  попробуем рассказать какой наш город.

Дидактическая игра "Букет красивых слов"

Каждый из вас возьмёт по цветку, поставит его в вазу и подарит красивое слово нашему городу Тольятти.  Например, мы любим наш город, значит он   ЛЮБИМЫЙ, а теперь попробуйте и вы. Какой наш город?

В нашем городе живет много спортсменов значит он какой СПОРТИВНЫЙ

Зимой в городе много снега какой город  СНЕЖНЫЙ

У детей в руках  по одному цветку.  Каждый ребенок говорит (красивый, спортивный, молодой, большой, солнечный, праздничный, родной, уютный…)  и ставит свой цветок в вазу.

Воспитатель: Вот какой праздничный букет мы собрали ко дню рождения города.

 А сейчас я вам предлагаю посмотреть историю нашего города (мультимедийная презентация).  

  Слайд. «Ставрополь - на – Волге»: 

Представьте себе, давным-давно, на месте нашего города шумели дремучие леса, были болота, дикие звери.  И вот пришли люди, и началось строительство. В первую очередь строилось самое необходимое -  дома для людей. Они были  из дерева и состояли из одного и редко двух этажей. Как вы можете назвать эти дома? (деревянные, одноэтажные, двухэтажные).

Слайд. Современный г. Тольятти:

Теперь в нашем городе  дома,  где много этажей, значит они какие? (многоэтажные). А если в доме  9 этажей, значит они какие? А если в доме 5 этажей то это какой дом?  Сейчас дома строят из разного материала. Кто скажет из чего строят дома? Ответы детей: (из кирпича, бетона, из панелей..).                                                                      Хотя дома и разные, но у всех у них есть, что ? (стены, …………)                          Самое главное у дома есть фундамент, с него начинается строительство дома.          Как  вы думаете, кто строит дома?  (строители).                                                                А как вы думаете, кто  придумывает, каким будет дом? А я знаю, это  архитектор.  Он чертит схемы, создает макет  постройки.

 Давайте с вами поиграем в игру «Строим  дом» и превратимся в юных строителей.

При посещении стройки необходимо соблюдать технику безопасности. Давайте наденем  все каски и начнем строить дом.

Физминутка.

Что нам стоит дом построить

Есть фундамент, можно жить? (присели)

Стены дальше мы возводим  (встали)

И в свое окно глядим (руки согнуты в локтях)

Крыша нас от непогод (руки над головой)

Всех укроет круглый год.

Каски можно снять, мы переходим в безопасную зону.

Ребята, вы знаете, я узнала, что в городе объявлен конкурс на  лучший макет нового микрорайона.

А вы знаете, что такое макет? (это уменьшенный вариант зданий, улиц, микрорайона).

Вы хотите принять участие в конкурсе? (ответы детей)

    Я предлагаю вам подойти к столу взять по 1 полукругу. Посмотрите на цвет и найдите себе пару. Каждая пара садится за любой стол.

 Перед вами  на столе  лежит  схема фундамента. А каким будет дом, вы придумаете сами.

Берите кирпичики конструктора Лего и выкладывая их на схему начинайте строить фундамент.

Фундамент не должен выходить за границы чертежа. Чтобы фундамент не развалился его нужно скрепить вторым рядом кирпичиков. Не забывайте, что в доме  должны быть окна. Чем больше окон, тем светлее в доме.

Готовые постройки несите все в новый микрорайон (на подиум)

  Посмотрите, перед нами  макет  будущего микрорайона.

Рефлексия:  Давайте посмотрим, какие у вас получились дома?  Что вам больше всего понравилось на занятии? Что вам было трудно выполнить?

Мне понравилось, что вы вместе строили, договаривались. Каждый из вас принимал участие в строительстве своего дома.

Этот макет мы отправим на участие в конкурсе.

Ребята, мы скоро мы будем с вами встречать Новый год, наш город заблестит яркими огнями, гирляндами. Сейчас я вам предлагаю  закрыть глаза и загадать желание, если в домах загорится свет, то ваши желания обязательно сбудутся.

( Заранее приготовлен подиум со встроенными маленькими  лампочками, на которые ставятся постройки детей. Когда дети закрывают глаза и загадывают желание, включаются лампочки и постройки детей (дома) светятся изнутри)