Конспект ОД ФЭМП на тему"Путешествие в страну сказок"

МАДОУ «Цент развития ребенка – детский сад № 83 Фея»

Конспект ОД по образовательной области «Познание» (ФЭМП) в старшей группе

  тема «В страну сказок»

Воспитатель

 1 категории   Гаязова   З.Н.

Набережные Челны 2020 год

Образовательные задачи:

Закрепление знаний о геометрических фигурах и ориентировки на плоскости.

Закрепить знания детей о порядке увеличения и уменьшения   предметов.

 Закрепить умение правильно использовать знаки «равно» и «не равно»

Развивающие задачи:

Развивать внимание, логическое мышление, мелкую моторику, зрительное восприятие и память.

Воспитательные задачи:

Развивать любознательность и интерес к занятиям математикой.

, Оборудование и материал:

-Шары и конверты с загадками о сказочных героях.

-И К Т и плоскостные изображения сказочных героев.

-Схемы с изображением зайца из геометрических фигур.

 -Геометрические фигуры разного цвета.

Ход занятия

     Дети заходят в группу.

- Ребята, посмотрите, сколько у нас сегодня разноцветных воздушных шариков!

- Как можно узнать сколько шаров? (Нужно шарики посчитать)

- Давайте сосчитаем шары? (5)

- Эти воздушные шары прислала нам королева Математики. Шары необычные, они с загадками. Если мы правильно отгадаем их, то окажемся в Стране Сказок.  Добираться мы будем до страны сказок на волшебном поезде. Что бы попасть на поезд нам нужно ответить на вопросы:

Сколько лап у двух кошек?

Сколько дней в неделе?

 Сколько ручек у двери?

Сколько пальцев на одной руке?

Сколько месяцев на небе?

Сколько ушей у двух собак?

Сколько пальцев на двух руках?

Сколько в неделе выходных дней?

Сколько солнышек на небе ночью?

Какое число больше 6, но меньше 18?

Если посадить семена осины вырастут подосиновики?

- Молодцы ребята, справились с заданием, теперь мы можем занять свои места в вагончиках.

-Ребята для того чтобы добраться до сказочной страны нам нужно выполнить пять заданий, который прислала нам королева математики.

Воспитатель берет красный шар и загадывает загадку:

Загадка:

В шапочке она красной,

Пирожки в корзинке.

Вот шагаю к бабушке

По лесной тропинке. (Красная Шапочка)

- А вот и сама Красная шапочка  У неё для нас есть задание.

Задание №1- Ребята, какие геометрические фигуры вы видите в таблице? И что с ними происходит?

- Вы правильно подметили все предметы на первой строчке уменьшаются в размерах, сейчас каждый выполнит самостоятельно своё задание. Ребята посмотрите на правильный ответ и сравните его со соим выполненным заданием. как вы дамаете что будет происходить с остальными фигурами? ( Фигуры будут уменьшатся)

-Какого размера будут самые первые фигурки? (они будут самыми большими)

- Правильно. А каких размеров будут самые последние фигурки? (они будут самыми маленькими)

- Молодцы! Вы справились с заданим красная шапочка благодарит вас и дарит нам шарик.

- Хорошо! Вы правильно выполнили задания. Нам пора отправляться в следующую сказку.

  Воспитатель берет желтый шар, открывает конверт и загадывает загадку

Загадка:

Знает то, не знает это,

Но даёт всегда советы.

Этот маленький мальчишка

Болтунишка, хвастунишка!

Он рисует, сочиняет

И на шарике летает.

Он поёт под балалайку

Коротышка наш…  (Незнайка)

А сейчас мы с вами выполним задание Незнайки.

Задание №2

- Незнайке нужно помочь собрать из геометрических фигур посмотрите кого.  Кто это? (Заяц)

- Правильно. Из каких геометрических фигур он состоит? (Ответы детей)

    Дети собирают зайчонка из игры Танграмм

- Незнайка очень доволен и благодарит нас. Пора отправляться в другую сказку.

    Воспитатель берет оранжевый шар, открывает конверт и загадывает загадку

Загадка:

Деревянный озорник

Из сказки в нашу жизнь проник.

Любимец взрослых и детей,

Смельчак и выдумщик затей,

Проказник, весельчак и плут.

Скажите, как его зовут?   Буратино

     Воспитатель выставляет на фланелеграфе фигуру Буратино .

- Буратино не может справиться с третим заданием. Давайте ему поможем? (Давайте)

Задание №3

Задание – игра называется «Нарисуй фигуру на листе»

Воспитатель:

1) В центре листа рисуем круг.

2)В правом верхнем углу прямоугольник.

3)В левом нижнем углу треугольник.

4)В правом нижнем углу квадрат.

5)В левом верхнем углу овал.

Воспитатель: Молодцы, вы справились со заданием.

- Буратино говорит «спасибо» за помощь и предлагает отдохнуть

Физкультминутка

Буратино потянулся,

Раз нагнулся, два нагнулся.

Руки в стороны развел

Ключик видно он нашел.

Чтобы ключик нам достать

Нужно на носочки встать.

- Попрощаемся с Буратино и отправимся в следующую сказку

Воспитатель берет зеленый воздушный шар, открывает конверт и загадывает загадку.

Загадка:

Этот милый, странный душка

Безымянною игрушкой

Был когда - то в магазине,

Сказки ждал он на витрине.

И дождался. Стал известным

Своей сказкою чудесной.

Ты меня, малыш, послушай,

У него большие уши,

Он коричневого цвета,

Его любят все на свете,

Знает каждая дворняжка

Друга Гены - ...(Чебурашка)

    На фланелеграфе выставляет фигуру Чебурашки.

- Ребята, Крокодил Гена дал Чебурашке задание: - Чебурашке нужна наша помощь, нужно поставить правильный знак неравенства. (знак равно или неравно)

 

- Молодцы!! Чебурашка благодарит нас. А мы продолжаем путешествие по Стране Сказок.

Королева математики приветствует вас и благодарит вас за правильно выполненные задания. А мы с вами ребята прощаемся со сказочное страной и возвращаемся в детский сад Феячка, группу № 6.

Итог занятия

- Вам понравилось путешествовать по Стране Сказок? (ответы детей)

- Какое из заданий снежной королевы вам понравилось больше всего?

- А в следующий раз мы с вами отправимся в другое путешествие

Краткое описание документа:

Конспект занятия по ФЭМП подготовлен для детей старшей группы. Образовательная деятельность направлена на расширение знаний дошкольников и развитие умений и навыков в различных видах деятельности. Данный конспект может быть интересен как педагогам дошкольных образовательных организаций, так и студентам, обучающимся на специальности "Дошкольное образование"