Конспект
ОД на тему «Разговор о здоровом питании» в подготовительной группе
Цели и задачи ОД:
Образовательная: Развивать навыки
здорового питания, учить детей осознанно подходить к своему питанию, отличать
полезные продукты от вредных; помочь осознать, что рекламируют не самые
полезные продукты.
Закрепить знания детей о рациональном
питании, о значении питания в жизни человека.
Развивающая: Учить детей связному рассказу
по опорным карточкам – символам с выделением существенных признаков, полно и
точно отвечать на вопросы, расширять словарный запас за счет обобщающих слов.
Развивать мыслительные процессы: внимание,
зрительно – слуховую память, мелкую моторику.
Воспитательная: Воспитывать культуру
питания, любовь к ЗОЖ. .
Интеграция образовательных областей
- коммуникативно-личностное развитие;
- познавательно-речевое развитие;
- художественно-эстетическое развитие;
- физическое развитие.
Методы и приёмы:
• Дидактические
и театрализованные игры, рассматривание, анализ заданных ситуаций, упражнения.
Предварительная
работа:
• Беседы
• Рассматривание
иллюстраций о строении человека
• Дидактические
игры «Полезные и вредные продукты», «Где прячется витамин?», «Правила здоровой
жизни», «Магазин полезных продуктов», «Реклама», «Кушайте на здоровье!»
• Игровые
ситуации: «Объедини в группы», «Полезные и вредные продукты», «Что
изменилось?», «Продолжи ряд», «Продолжи пословицу», «Какой, какая, какое?»
• Заучивание
стихотворений, чтение произведений: З. Александрова «Большая ложка», С.
Михалков «Про девочку, которая плохо кушала», Э. Успенский «Дети, которые плохо
едят в д/с»
Оборудование:
• Д/и
«Полезные и вредные продукты»
• Прищепки
• Дерево
• Картинки
овощей и фруктов
• Продукты
питания
• Овощи и
фрукты
• Наглядный
материал
• Мнемокартинки
Ход ОД:
Организационный
момент:
-Ребята, какие вы
знаете продукты? (мясные, рыбные, кондитерские, хлебные, молочные, крупы,
овощи, фрукты)
Беседа:
Воспитатель:
Ребята, для чего мы питаемся? (человек питается для того, чтобы бегать,
прыгать, играть, танцевать, веселиться, трудиться, дружить, жить)
Правильно, пища –
это источник энергии, материал для роста и развития человека. Скажите, все ли
равно, какую пищу мы едим: полезную или вредную? (нет, если будем есть
полезную, то будем сильными и здоровыми, а если вредную – то больными и хилыми)
В каком виде можно
есть продукты питания? (в сыром и вареном)
- Ребята, на столе
лежат разные продукты питания. Расскажите, какие едят в вареном виде и
положите их в кастрюлю, а какие - в сыром и положите на тарелку. (Дети выходят
и классифицируют продукты питания:
-Мясо едят
вареным.
-Морковь едят
сырой.
-Лимон едят сырым.
-Макароны едят
вареными.
-Свеклу едят
вареной.
-Картофель едят
вареным.
-Яблоко едят
сырым.
-Огурец едят
сырым.
Физминутка
Жил Геракл давным
– давно,
Мы расскажем про
него. шагают
Очень быстрый был
Геракл –
Прыгать он не
уставал. прыгают
Очень сильный был
Геракл –
Даже камни
поднимал. наклоны
Очень ловкий был
Геракл –
Далеко копье
метал. «метают копье»
И высокий был
Геракл –
Он до неба
доставал. на носки, руки вверх
Никогда он не
болел –
Потому что кашу
ел.
Воспитатель:
Посмотрите, что у меня для вас есть! Это картинки с изображением различными
блюдами, которые готовят дома и в детском саду. А как вы думаете, что
содержится в этих блюдах?
Дети: фрукты,
овощи.
Воспитатель:
Верно! Но помимо овощей и фруктов, в этих блюдах содержатся такие ингредиенты,
как: мясо, рыба, курица, яйца, крупы, творог, молоко и т. д. Эти все продукты
обязательно нужно кушать, так как в них очень много витаминов. Чтобы наш
организм рос здоровым и крепким, нужно обязательно кушать все эти продукты.
Воспитатель
достает картинки с изображениями вредной пищи (чипсы, лимонад, соусы, шоколад,
печенье)
Воспитатель:
Ребята, а какие картинки сейчас вы видите?
Ответы детей
Воспитатель: Как
вы думаете, они полезные?
Дети: нет!
Воспитатель: А
почему?
Ответы детей!
Воспитатель:
Ребята, хотите посмотреть, что содержится в этих продуктах?
Дети: да!
Воспитатель
показывает картинки, с изображениями красителей, консервантов.
Воспитатель: Их
добавляют в эту пищу, чтобы они стали «вкуснее». Но чем вкуснее продукт, это не
значит что он полезнее. А чтобы не ошибиться в выборе продуктов, можно
прочитать его состав, или попросить помощи у родителей, так как он написан на
каждой упаковке. И там написано ребята, что содержится в этом
продукте!
Воспитатель: Мы с
вами поговорили о полезной и вредной пище, а теперь давайте поговорим о том,
как нужно питаться. Как вы думаете, нужно есть редко но много? Или Часто, но
чуть-чуть?
Разные варианты
детей
Воспитатель: Я для
вас приготовила вот такие воздушные шарики! Как вы думаете, на какие органы в
нашем организме они похожи?
Варианты детей.
Воспитатель: Эти
шарики похожи на желудок. Помните, мы говорили с вами, что вся наша пища
попадает именно в него!
Воспитатель
наливает немного воды в шарик, так чтобы он не был обтянут.
Воспитатель:
Ребята представьте, что мы скушали чуть-чуть пищи! Проходит время, желудок
перерабатывает ее, пища успевает вся перевариться, и желудок не устал работать.
Как только желудок переработал все продукты, можно снова кушать.
Воспитатель
наливает в другой шарик много воды, чтобы шарик раздулся.
Воспитатель: А вот
теперь представьте, что мы съели много пищи, посмотрите, как раздулся наш
желудок! Он не успеет переработать всю пищу, он устал и начинает болеть. А вся
оставшаяся пища откладывается в жир. А желудок теперь не может уменьшиться, и
следующий раз когда вы захотите кушать, он будет требовать снова много пищи.
Воспитатель: Мне
хочется с вами поиграть в одну игру, которая называется «Выбери сам»
Посмотрите, это волшебное
дерево, но оно у нас без листиков. Давайте поможем ему расцвести. Как вы уже
знаете, что дерево-это такой же живой организм, как и люди, животные. И оно
тоже будет расти, если только будет получать полезные вещества. У меня в
коробочке лежат листочки, на которых нарисованы различные продукты. Вам нужно
подойти, взять по два листочка, и решить, подходит ли он дереву. Если подходит,
вы вешаете его на дерево. А если не подходит, бросаете в мусорную корзину.
Презентация
«Полезные питательные вещества»
-Для чего нужны
белки? (белки нужны для развития и роста)
-Для чего
необходимы углеводы и жиры? (углеводы и жиры нужны для энергии)
-Что может
произойти, если человек ест много продуктов, содержащих углеводы? (углеводы
откладываются в виде жира – человек толстеет)
-Для чего нужны
витамины? (витамины нужны для развития и роста)
-Для чего нужны
минеральные вещества? (для твердости костей)
Д/и «Полезные и
вредные продукты»
Воспитатель:
Ребята, перед вами круг. На нем картинки с полезной и вредной едой. С помощью
зеленых прищепок отметьте полезные продукты, с помощью красных – вредные.
Дети выполняют
задание, затем объясняют свой выбор:
В свекле много
полезных минеральных веществ – полезно.
В чипсах много
жиров и пищевых добавок – вредно.
В молоке много
белков – полезно и т.д.
Д/и «Дерево
здоровья»
-Ребята, сейчас мы
превратимся в садовников и вырастим «Дерево здоровья». На нем должны расти
только полезные продукты. Дети подходят к дереву, выбирают и объясняют свой
выбор:
В яблоке много
витамина С, полезно для иммунитета
Витамин А (для
зрения)
• Яйцо
• Морковь
• Сладкий
перец
Витамин В (для
сердца)
• Молоко
• Горох
Витамин С (для
иммунитета, от простуды)
• Лимон
• Лук
• Редис
Воспитатель: Вот
так чудо – дерево получилось:
Полезными плодами оно наплодилось.
Мы
запомним навсегда:
Для
здоровья нам нужна
Дети:
Витаминная еда.
Воспитатель: Если
бы во всех семьях росли такие витаминные деревья, люди были бы всегда здоровы.
Дыхательная
гимнастика
Составление
рассказа с помощью мнемокартинок.
- Ребята, что
такое реклама? (реклама – это описание товара для его продажи). 2-3 ответа
-Правильно,
реклама – двигатель торговли. Но часто рекламируют вредные и опасные товары. Мы
с вами сегодня расскажем только о полезных продуктах. Посмотрите на картинку, с
чего начнем рассказ.
• Что это?
• Какого
цвета?
• Какой
формы?
• Какой на
вкус?
• Где
растет?
• Что можно
из него приготовить?
• Для чего
полезен?
Это яблоко, фрукт.
Оно зеленого цвета. Яблоко – круглое, сладкое, растет в саду на дереве. Яблоко
можно есть сырым, делать яблочное пюре, варить яблочное варенье, пить яблочный
сок. В яблоке много витамина С и железа, полезно от простуды и для крови. (2 –
3 рассказа)
Итог.
-Ребята, чем мы
занимались? Вы молодцы, я скажу вашим мамам, что вы знаете очень много о пользе
продуктов и они смело могут брать вас в магазин.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.