Конспект ОД на тему "Зайчонок"

МАДОУ Детский сад №9 МР Учалинский район РБ

Конспект образовательной деятельности по ОО  "Художественно-эстетическое развитие"

(рисование)

в средней группе на тему "Зайчонок"

                                                                     Подготовила: воспитатель

первой квалификационной категории

Петракович Г.В.

                                                     г.Учалы 2015 год.

Цель : Формирование у детей интереса к рисованию нетрадиционным способом , удовлетворение потребности в самовыражении через развитие продуктивной деятельности.

Задачи:

Обучающие:

Продолжать формировать умение детей рисовать способом тычка жесткой кистью по контуру. Расширять знания детей о животных.

Развивающие:

Закреплять умение рисовать кончиком мягкой кисти мелкие детали рисунка. Прививать интерес к поэтическим произведениям. Развивать творческие способности,  воображение, умение рассказывать о созданном изображении.

Воспитательные: 

Формировать положительное , эмоциональное отношение к созданным рисункам. Воспитывать самостоятельность.

Материалы и оборудование :

1\2 часть листа тонированной бумаги с  контуром зайца, гуашь белого цвета, черный карандаш, жесткая кисточка, мягкая кисточка, образцы, иллюстрации.

Ход образовательной деятельности:

Восп-ль: Гуляла я в лесу. Там у меня произошла неожиданная встреча. А с кем догадайтесь сами.

- Он сквозь чащу быстро скачет.

И себя надежно прячет,

Он сторонник глаз пытливых.

Онтак быстро, торопливо

Утром рано спозаранку –

Выбегает на полянку.

То не волк, и не лисица,

Ине быстрая куница.

Ну попробуй угадай-ка?

Ну конечно , это – (ЗАЙКА)

Показ иллюстрации бегущего зайца.

Восп-ль:  Вот он, посмотрите на него внимательно. Что он делает? Ответы детей. (бежит, скачет, убегает). А как вы думаете , куда же он так спешит. Предположения детей.

А мне он рассказал, что он ищет себе друзей- зайцев. Ребята , а мы можем ему помочь? Предположения детей.

Да,  мы можем нарисовать ему друзей!

Дети рассматривают образец, обводят пальчиком весь контур. Сухой жесткой кистью имитируют  рисование. Набрав белую гуашь, начинают рисовать тычками по линии контура, с головы, а потом внутри контура.

Физминутка.

Вышел зайчик погулять

Начал вечер утихать.

Вот он скачет вниз по склону,

Забегает в лес зеленый,

И несется меж стволов,

Средь травы, цветов, кустов.

Замер зайчик средь травы.

А теперь замрем и мы!

Восп-ль:  А теперь посмотрите , гуашь высохла, можно рисовать глаза, нос, усы, а маленькими тычками- пушистые снежинки.

Воспитатель благодарит детей за помощь . Дети рассказывают, какие зайцы у них получились.

Работы выставляются на доске.