Конспект ООД "Научи меня длружить"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ОСТЕРСКИЙ ДЕТСКИЙ САД «СОЛНЫШКО»

Конспект

образовательной деятельности

по социально-коммуникативному развитию в средней группе

«Научи меня дружить»

Воспитатель: Москалева С.И.

2018 г

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Цель: уточнить представления детей о том, что значит уметь дружить, научить осмысливать и оценивать ситуацию, самостоятельно понимать мотивы поведения и соотносить существующими нормами поведения, познакомить с пословицами и поговорками о дружбе.

Задачи:

Образовательные: учить детей формулировать правила поведения, анализировать собственные поступки.

Развивающие: развивать осознанные взаимно доброжелательные отношения с родственниками, понятие о дружбе, друзья.

Воспитательные: воспитывать чувство взаимопомощи, товарищества.

Материалы к занятию:

Демонстрационный: матрешка, панно "Солнечный лучик", ватман с нарисованным деревом.

Ход ОД:

Дети стоят по кругу (на столе стоит матрешка накрытая платком).

Воспитатель: Ребята, я очень рада видеть вас снова. Давайте возьмёмся за руки улыбнемся друг другу. А, теперь покажите мне свои пальчики. Давайте их подружим. Вы согласны? (да)

Пальчиковая игра: «Дружба»(дети стоят по кругу)
В нашей группе дружат (пальцы рук соединяют в замок несколько раз)
Девочки и мальчики. Вместе мы подружим маленькие пальчики.
Раз, два, три, четыре, пять. (пальцы поочередно соединяют друг с другом)
Начинаем мы считать. Раз, два, три, четыре, пять. Мы закончили считать. (Руки вниз, встряхивают кистями)

Воспитатель: Молодцы! Ребята, у нас в группе гостья. Кто это? (воспитатель снимает с матрешки платок) (матрешка)

Воспитатель: А зовут ее "Ласковушка". Как вы думаете, почему ее так называют? (она добрая, ласковая)

Воспитатель: Ребята, она очень хотела бы познакомиться с вами поближе. А вы хотите?(да)

Воспитатель: Тогда мы будем передавать "Ласковушку" по кругу и называть свое имя ласково. Хорошо? Держите ее нежно, постараемся передать ей тепло своих ладошек и частицу своей души. Начинаем с меня (дети передают матрешку по кругу и называют свое имя ласково)

Дети: ВЛАДУШКА, АЛИСОЧКА, АРТЕМОЧКА, ВЛАДУШЕК И Т. Д.

Воспитатель: Вот "Ласковушка" вернулась ко мне обратно. Вы почувствовали сколько тепла и ласки подарила она нам. Давайте оставим её у нас на занятии.

Дети проходят и садятся на стулья.

Воспитатель: "Ласковушка" говорит, что рада с вами познакомиться, только она не знает куда она попала?(в детский сад)

Воспитатель: А мы сейчас расскажем:

Что такое детский сад?
Это дом для всех ребят.
Это радость, это смех.
Это сто друзей для всех!

Здесь поём мы и смеёмся

Вместе дружим и растём

Наша группа - это солнце

Согревает нас теплом!

Воспитатель: Ребята, а как называется страна, в которой мы с вами живём? (Россия)

Воспитатель: А в каком селе мы с вами живём? (Остер)

Воспитатель: А как называется наш детский сад? (Солнышко)

Воспитатель: А ещё у каждого из нас есть своя семья.

Пальчиковая игра "Семья"

Этот пальчик дедушка,
Этот пальчик бабушка,
Этот пальчик папочка,
Этот пальчик мамочка,
Этот пальчик я - вместе дружная семья!

"Ласковушка", и дети наши дружные, как одна семья.

Воспитатель: А какие в нашей группе дружные ребята, мы расскажем, поиграв в игру "Солнечный лучик"

Дети выкладывают лучик и говорят ласковое слово (добрые, ласковые, замечательные, талантливые и т. д.)

Из лучиков получается солнышко.

Воспитатель: Вот и засияло наше солнышко.

Воспитатель: Ребята, а какие пословицы о дружбе вы знаете?

Дети:

1) Один за всех, и все за одного.

2) Нет друга ищи, а нашёл береги.

3) Друзья познаются в беде.

4) Нет дружка родней, чем родная матушка.

Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам поиграть со мной в игру. Я буду задавать вам вопросы, а вы будете отвечать «да-да-да» или «нет-нет-нет». Договорились? (да)

Будем крепко мы дружить? (да-да-да)

Дружбой нашей дорожить? (да-да-да)

Будем друга обижать? (нет-нет-нет)

И игрушки отбирать? (нет-нет-нет)

Будем мы игрой делиться? (да-да-да)

Вместе петь и веселиться? (да-да-да)

Воспитатель: Молодцы! На все вопросы ответили правильно!

Воспитатель: Ребята, так что такое дружба? (не обижать друг друга, не отбирать игрушки и т. д.)

Физкультминутка: «Дружба»

Мы похлопаем в ладоши
Дружно, веселее.
Наши ножки постучали
Дружно и сильнее.
По коленочкам ударили
Тише, тише, тише.
Наши ручки поднимайтесь
Выше, выше, выше.
Наши ручки закружились,
Ниже опустились,
Завертелись, завертелись и остановились.

Воспитатель: Дружба превыше всего!
Воспитатель: Вы дружные ребята? (Да!)

Воспитатель: А сейчас, посмотрите на этот лист. Здесь нарисовано дерево. Но, что же не хватает этому дереву? (дереву не хватает листьев)

Воспитатель: Правильно, этому дереву не хватает листьев. Но, это дерево не простое, это дерево дружбы. Я предлагаю вам помочь дереву. Давайте приклеим листочки, которые мы приготовили из ладошек. А, чтобы дерево было более дружным, мы с вами наклеим на наши листики фотографии.

Воспитатель: Какие замечательные листики вы сделали нашему дереву дружбы. Теперь их нужно приклеить к нашему дереву.

Дети наклеивают листики (во время работы звучит песня о дружбе)
Воспитатель: Ребята, посмотрите, какое  дерево получилось крепким, могучим, как и ваша дружба! Молодцы!

Воспитатель: Ребята, мы с вами говорили о дружбе. Как хорошо быть дружными, как здорово когда есть друзья. И дружбу надо беречь! Берегите друзей, помогайте друг другу! А наше дерево дружбы будет напоминать нам, что мы дружные ребята!