Конспект ООД «Печенье для бычка»

Задачи:

Образовательные:

- Учить детей лепить «Печенье» на основе скатывания шара круговыми движениями ладоней и сплющивание шара между ладонями, придавая ему форму печенья.

- Формировать у детей умение группировать предметы по двум признакам (форме, цвету).

- Упражнять в названии геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник).

- Активизировать речь детей, побуждая отвечать на вопросы.

- Закрепить понятия: «много», «один».

Развивающие:

- Развивать у детей интерес к лепке.

- Развивать мелкую моторику пальцев рук.

- Развивать умения аккуратного обращения с пластилином.

Воспитательные:

- Воспитывать эмоциональную отзывчивость при слушании литературных произведений, доброту, доброжелательное отношение к персонажам.

Интеграция образовательных областей: здоровье, познание, коммуникация, социализация.

Оборудование: сюжетные картинки, пластилин, дощечки для пластилина, салфетки, игрушка бычок.

Организационная образовательная деятельность.

1. Познавательная и коммуникативная деятельность.

Воспитатель: Сегодня к нам в детский сад забрел бычок. Это сыночек коровы. (Показывает сюжетные картинки по теме). Почему он к нам пришел? Оказывается, он заблудился. Ребята, давайте прочитаем бычку стишок. Послушайте.

Читает стихотворение:

Бычок

Маленький бычок,

Желтенький бочок,

Ножками ступает,

Головой мотает.

-Где же стадо? МУ-У-У!

Скучно одному!

Воспитатель: - Где у бычка голова? Как он ей мотает? А где у бычка ножки? (Дети показывают) А как бычок разговаривает? (Дети выполняют звукоподражание) Бычок остался у нас в гостях, а гостей принято угощать. Чем же мы угостим бычка? Может печеньем? (Ответы детей) Давайте испечем печенье круглой формы. (Показывает печенье).

Воспитатель: Нарисуйте пальчиком в воздухе такое печенье. (Дети выполняют задание) Чтобы слепить такое печенье, надо скатать сначала шар. Как делаются шары? (Дети выполняют круговые движения ладонями) А как получить круглое печенье? Надо расплющить шарик. И тогда получается вот такое красивое печенье (Воспитатель показывает детям приемы лепки печенья) Но одного печенья бычку мало. Помогите мне испечь много печенья для угощенья гостя. А перед лепкой, поиграем с нашими пальчиками.

Пальчиковая гимнастика: «Еж»

Вот в комочке спит наш еж. (Кулачки сжать)

На кого же он похож? (Вращают кулачками)

Вот наш ежик встрепенулся (Вытягивают руки вперед, трясут кистями рук)

Развернулся и свернулся (Сильно сжимают кулачки, разжимают)

Вот они какие – ежики лесные (Подушечки пальцев обеих рук соединить)

2. Продуктивная деятельность. (Лепка)

Дети лепят печенье.

3. Рефлексия.

Воспитатель с детьми раскладывает перед игрушкой печенье.

Воспитатель: Бычку очень нравится наше печенье. Слышите, как он говорит «Спасибо»: МУ-У-У!»

А теперь поиграем вместе с нашим гостем.

Подвижная игра «Ловля мыльных пузырей»

Воспитатель показывает детям, как можно выдувать мыльные пузыри. Отмечает, как много пузырей – больших и маленьких, какого они цвета. Показывает детям, как ловить мыльные пузыри.

Воспитатель: Вот и поиграли, ну а теперь бычку пора собираться домой. А так как он заблудился, нам надо проводить его домой. Поможем ему, да, ребятки?

Дети: Да!

Воспитатель: А на чем мы отправим нашего бычка домой?

(Ответы детей)

Воспитатель: Я предлагаю на поезде. Ребята, а из каких фигур можно сделать вагончики? С помощью воспитателя, дети называют круг и квадрат.

Воспитатель: А давайте сделаем поезд бычку сами.

Дети из фигур делают поезд. Воспитатель задает вопросы: какая это геометрическая фигура, указывая на нее, спрашивает цвет. (Если дети затрудняются, воспитатель помогает)

Воспитатель: А теперь, ребята, пора собираться в детский сад. Помашите бычку: «Пока!» А от меня, Вам, угощенье. (Воспитатель раздает печенье детям).