Конспект ООД по конструированию из бумаги с элементами аппликации с детьми подготовительной группы.

Конспект ООД по конструированию из бумаги с элементами аппликации с детьми подготовительной группы

Тема: «Кресло»

Образовательные задачи:

- научить детей создавать из деталей по чертежу предмет мебели (кресло);

- закреплять названия предметов мебели, представление о ее форме и частях;

- закреплять умение вырезать нужные части для создания образа предмета;

Развивающие задачи:

- развивать речь, обогащать словарный запас;

- развивать мелкую моторику рук, мышление, внимание, память;

- формировать умение следовать устным инструкциям;

-развивать творческий вкус, творческие способности, конструктивное мышление.

Воспитательные задачи:

-воспитывать усидчивость, самостоятельность, аккуратность, умение доводить начатое дело до конца.

Материалы и оборудование: картинки с изображением кресла, образец работы, белый лист А4 с чертежом деталей, наборы цветной бумаги, ножницы, клей-карандаш, клеенка, влажные салфетки.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций и предметов мебели в интерьере группы, использование игрушечной мебели в играх.

Ход занятия

Интерактивная игра «Здравствуй, друг!»

– Здравствуй, друг!           Пожимают друг другу руки.

– Как ты тут?                      Ласково треплют за ушко.

– Где ты был?          Разводят руки в стороны, приподнимают плечи.

– Я скучал!                            Прикладывают правую руку к сердцу.

– Ты пришел?                       Постукивают по плечу.

– Хорошо!                             Обнимают друг друга.

Воспитатель: Ребята, послушайте, пожалуйста, загадки:

·        Я на стол чуть-чуть похожа

Есть на кухне, и в прихожей,

В спальне я бываю редко,

А зовусь я …

(Табуретка)

·        Ваши вещи сберегу

И по полкам разложу.

Я высокий, как жираф

Угадайте кто я…

(Шкаф)

·        Хоть у нас четыре ножки,

Мы не мышки и не кошки.

Хоть мы все имеем спинки,

Мы не овцы и не свинки.

Мы не кони, хоть на нас

Вы садились много раз.

(Стулья)

·        Я удобный, очень мягкий,

Вам не трудно угадать, –

Любят бабушки и внуки

Посидеть и полежать.

(Диван)

·        На диван оно похоже

И на стул немного тоже.

Нам вдвоем сидеть в нём тесно.

Догадались? Это…

(Кресло)

Воспитатель: Все загадки отгадали правильно. Молодцы. Скажите, пожалуйста, как можно одним словом назвать все эти предметы?

Дети: Мебель.

Воспитатель. Где изготавливают мебель?

Дети. На мебельной фабрике.

Воспитатель. Как называются профессии людей, которые изготавливают мебель?

Дети.  Плотники, столяры

Воспитатель. Как называется профессия тех людей, которые придумывают и украшают мебель?

Дети: Дизайнеры.

Воспитатель: Правильно. Мы сегодня с вами превратимся сначала в плотников: из чертежей, которые лежат у вас на столах, смастерим кресло. А затем станем дизайнерами и с помощью цветной бумаги украсим наши изделия по своему желанию.

Игра в кругу

Все движения выполняются, не расцепляя рук.

Один, два, три, четыре, 
Много мебели в квартире. (Ходьба по кругу, взявшись за руки) 
В шкаф повесим мы рубашку, (Развести руки в стороны, не отпуская рук) 
А в буфет поставим чашку (Вытянуть руки вперед) 
Чтобы ножки отдохнули, 
Посидим чуть-чуть на стуле. (Присесть на корточки) 
А когда мы крепко спали, 
На кровати мы лежали. (Лечь на ковер, руки не расцеплять) 
А потом мы с котом 
Посидели за столом. 
Чай с вареньем дружно пили. (Сесть за стол) 

Много мебели в квартире! 

Давайте рассмотрим кресло. Из каких частей оно состоит?

Дети: Сидение, спинка, подлокотники.

Воспитатель: Правильно. Теперь посмотрите на чертежи, которые лежат на ваших столах. Какие геометрические фигуры на них изображены?

Дети: Квадрат, один большой прямоугольник и два прямоугольника поменьше.

Воспитатель: Правильно. Квадрат – это сидение кресла, большой прямоугольник - спинка, маленькие прямоугольники - подлокотники.

Затем воспитатель показывает образец и объясняет, как его сделать. Сначала нужно вырезать из листа все детали, начерченные на нем, сделать надрезы на квадрате по нарисованным линиям, склеить сидение из квадрата, согнуть прямоугольники (но не проглаживать место сгиба, склеить их по краю и приклеить к сидению, затем, с помощью цветной бумаги украсить получившееся кресло по желанию детей.

Воспитатель: прежде чем мы приступим к работе, давайте немного разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика:

Эту мебель мы купили

     Вместе с папой в магазине. (ритмично сжимать и разжимать пальцы рук)

Это стул, на нем сидят. (кулак левой руки прижать к ладони правой, изображая стул)

Это стол, за ним едят. (положить ладонь правой руки на кулак левой руки)

На диване отдыхают, (сложить руки одну на другую)

Книги умные читают. (прислонить кисти рук, изображая книгу)

На кровати крепко спят. (прижать правую ладонь к левой и подложить под щеку, изображая сон)

Вещи все в шкафах хранят. (сжимать и разжимать кулаки подняв руки вверх)

Эту мебель мы купили

Вместе с папой в магазине. (ритмично сжимает и разжимает пальцы рук).

Воспитатель. Давайте повторим правила работы с ножницами и клеем.

Дети приступают к выполнению работы. Воспитатель обращает внимание на аккуратность при работе с клеем, напоминает приемы аккуратного наклеивания, следит за осанкой детей при работе, напоминает правила работы с ножницами. Помогает детям, у которых что-то не получается.

Воспитатель по окончанию работы детей: Ребята, довольны ли вы своими работами? Что было самое сложное в изготовлении кресла? Что вам понравилось на занятии?

Я предлагаю вам три красивые ленты.

Кто считает, что ему было легко изготовить кресло и у него все получилось, подойдите к красной ленте.

Кто думает, что ему было чуть сложнее, но у него все же получилось кресло, подойдите к синей ленте.

Кто же считает, что ему было очень сложно и у него ничего не получилось, подойдите к зеленой ленте.

Воспитатель. У нас у всех получились замечательные кресла! Наша фабрика изготовила много качественной мебели. Все работники отлично потрудились. Вы все молодцы! Спасибо вам за помощь!