КОНСПЕКТ Организованной образовательной деятельности для детей старшей по УМК “Говорим по - татарски”

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего  вида № 6 «Алёнушка» Менделеевского муниципального района Республики Татарстан

КОНСПЕКТ

Организованной образовательной деятельности

для детей старшей

по УМК “Говорим по - татарски”

Подготовила:                                                                                воспитатель по обучению детей татарскому языку                                         высшей категории                                                                                 Габдрахманова Гульнур Суфияновна

                                                г.Менделеевск

Дата	26 апреля 2019 год
Место проведения	МБДОУ «Детский сад № 6»,                            г. Менделеевск
ОД (тема)
Программа	УМК для детей 5-6 лет "Татарча сөйләшәбез. Говорим по-татарски" З.М.Зарипова, Казань 2012 1.    «Региональная программа дошкольного образования» Р.К.Шаехова, Казань 2012. Методика дошкольного образования: «Обучение татарскому языку русскоязычных детей».
Возраст	Старшая группа
Основная образовательная область	Речевое развитие
Интегрируемые образовательные области:	Познавательное развитие, социально – коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие
Форма проведения	Образовательная ситуация с элементами игры и познания
Цель	Закрепление пройденного материала по УМК «Говорим по - татарски»
Программные задачи
Обучающие	·         Активизация в речи слов, обозначающих предмет, его признак и действие. Способствовать умению составлять мини-диалоги в речевых ситуациях, закреплять умение детей составлять небольшие рассказы-описания по картинкам или личным наблюдениям ребёнка
Развивающие	·         Продолжать развивать связную диалогическую речь, умение подбирать слова по смыслу. ·         Развивать и стимулировать память, внимание и мышление, мелкую моторику рук; самостоятельно выполнять задания, умение общаться на татарском языке со сверстниками и взрослыми в различных ситуациях.
Воспитательные	воспитывать  умение договариваться в процессе выполнения коллективной работы,  воспитывать доброту, отзывчивость.
Предполагаемый результат
Индивидуальная работа
Словарная работа	лексико-грамматический материал по темам по проекту «Уйный-уйный үсәбез»
Предварительная работа	создание языковой среды, составление конспекта, разработка слайдов, подбор оборудования и демонстрационного материала, изучение детьми лексического материала и песенно-танцевальной игры «Бар матур бакча», изготовление полумасок.      Дидактические игры “Бу нәрсә?”, “Нишли?”
Методические приёмы	Создание игровой ситуации: в гости приходит Мияу  Беседа Сравнение, обобщение Вопросы к детям Развивающий диалог «Что?, Какой?”,”Угости” Игровой приём Поощрение
Оборудование и материалы	Для воспитателя: проектор, ноутбук, аудиозаписи 11-12 для детей 5-6 лет, демонстрационный и раздаточный материал, презентация. Для детей: муляжи овощей, руль, полумаски овощей, атрибуты дли сюжетно-ролевой игры «Угости».
ХОД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Дети проходят,встают полукругом и  говорят друг другу комплименты Игра с мячом “Скажи соседу комплимент”		Дети заходят, здороваются на татарском языке. -         Исәнмесез! Хәерле көн! -         Хәлләрегез ничек? Ребята, к нам сегодня пришли гости, поздоровайтесь с ними на татарском  языке и узнайтье как у них дела ? Молодцы! Какие вы сегодня красивые,нарядные. Предлагаю поиграть в игру с мячом ”Скажи соседу комплимент” -Полина, син зур,матур. -Рәхмәт, Артем. Артем, син зур,чиста,әйбәт малай. Молодцы, ребята!. Рәхмәт. Присаживайтесь.
В гости приходит Мияу ( в роли Мияу один из детей)		Ребята, к нам кто-то стучится? -Тук-тук-тук. -Кем анда? -Мин,Мияу,мин –песи. -Мияу,кил монда. -Исәнмесез,балалар. -Исәнме,Мияу. Хәерле,көн. Мияу,хәлләр ничек? -         Әйбәт,рәхмәт.
Словесная игра «Волшебный мешочек»		Ребята,Мияу принес мешок. Предлагаю спросить, что же у него в мешке? -         Мияу, бу нәрсә?  -Бу,мешок. - Мешок нинди?( по цвету) Мияу предложи ребятам,пусть посчитают, сколько у тебя мешков. Мияу: Сана!.Ничә мешок? Мияу, капчыкта нәрсә бар? Ребята,Мияу просто забыл, а мы ему сейчас поможем. Поиграем в игру “Волшебный мешочек” (Ребенок достает из мешка овощ или фрукт) -         Бу нәрсә? -         Алма. -         Алма нинди? -         Алма матур, тәмле, баллы. -         ( Ребенок подходит и угощает другого и тд.)
		Молодцы, ребята. Справились и с этим задание. Предлагаю вам одеть маски овощей и отдохнуть. спеть песню «Бар матур бакча”                            ( аудио 11,12) (Возьмите полумаски овощей и вставайте в круг)
Игровая ситуация« Угости Мияу»                                                                               Словесная игра «Угости»		Ребята, Мияу наверное устали. Предлогаю посадить МИяу и угостить его супом и кашей. -         Мияу, кил монда, утыр. -         Рәхмәт. -         - Мияу. Мә ботка ,аша! -         -Рәхмәт. Ботка тәмле. -         -Мияу, мә аш, аша. -         - Рәхмәт. Аш тәмле.
Мультимедийная игра”Переводчик”		Ребята, Мияу нам принес игру « Переводчик»
Индивидуальная работа за столами. счет до 10		Молодцы! Справились. Я предлагаю показать Мияу кам мы умеем считать на татарском языке.( счет до 10, работа за столами.)
Работа в тетрадях стр. 18 “Разложи по порядку”		Мияу, а еще наши ребята умеют все раскладывать по порядку.
Подведение итогов		Молодцы, ребята!        Скажем Мияу большое спасибо и  попрощаемся с ним. Вы сегодня молодцы!            Что вам больше запомнилось?  А кому вы об этом расскажете, когда придете домой?                                            В красном мешочке Мияу оставил вам сюрприз. Сау булыгыз. Рәхмәт.