Конспект организованной учебной деятельности во 2 младшей группе. ФЭМП .«Утро, вечер, день и ночь»

Екiншi кiшi тобындағы ұйымдастырылған оқу қызыметінің конспектісі

Конспект организованной учеббной деятельности во 2 младшей группе

Өткізу күні / Дата :.03.18

Тәрбиеші / Воспитатель: Собко В.В.

Білім беру саласы / Образовательная область:Познание

Пән/ Предмет: ФЭМП

Өтпелі тақырып / Сквозная тема: «»

Тақырыбы/ Тема: Утро, вечер, день и ночь

Мақсаттары / Цели: Закрепить части суток: утро, вечер, день, ночь.

1. Тәрбиелік – воспитательная : Воспитывать интерес к познанию, любознательность

2. Дамытушылық- развивающая: Развивать наблюдательность, слуховое внимание, память, речь, воображение 3. Оқыту- обучающая: Закрепить части суток: утро, вечер, день, ночь. Продолжать учить различать и называть геометрические фигуры. Закрепить умение ориентироваться в пространстве. Продолжать учить сравнивать знакомые предметы по величине (большой, поменьше, маленький). Дидактическая игра «Скажи наоборот»

Педагогикалық технологиялар/ пед технологии:здоровье- сберегающая, развивающее обучение, проблемное, личностно- ориентированный подход, ИКТ.

Ресурстармен қамтамысыз ету/ ресурсное обеспечение: демонстрационный материал (части суток); карточки; раздаточный материал-пеналы; игрушка «звезда»,геометрические фигуры

Көптілділік билингвалдық компонент:рахмет- спасибо, жаксы- хорошо

Ұйыдастырушылық оқу қызметінің барысы

Ход ОУД 1.Ұйымдастырушылық кезені/ организационный момент:

Сюрпризный момент. Приношу звёздочку, показываю детям.

-Посмотрите, к нам с неба звёздочка упала. Она, наверное, заблудилась.

2.Негізі бөлімі / основная часть

Нам нужно объяснить звёздочке, в какое время суток мы можем её увидеть на небе. И обязательно помочь звезде попасть к себе домой, на небо, а помогут нам в этом волшебные картинки.

Приглашаю детей поработать с картинками у доски.

Рассмотрите картинки определите, где на картинках художник изобразил утро, где день, где вечер и почему.

Когда петушок Раньше встает

Голосисто поет Солнышко встречать зовет.     (Утро)

Солнце в небе ярко светит На прогулку вышли дети.      (День)

Стало за окном темнеть,

Птицы стали тише петь.

Убирать игрушки нужно

Мама всех зовет на ужин.

Когда это бывает?           (Вечер)

 Спят медведи и слоны, Заяц спит и ёжик.

Все вокруг уснуть должны,

 Наши дети тоже.              (Ночь) Работают с картинками, определяют части суток и объясняют свой выбор: это утро, потому что....

Физминутка: Мы считали, отвечали и немножечко устали,

ничего мы отдохнем, ляжем , крепко все уснем.

дети спали, спали, спали.

Вдруг проснулись , прямо встали. Потянулись , оглянулись и друг другу - улыбнулись.

раз два- выше голова, три четыре- руки шире, 5- 6 тихо сесть, 7- 8 лень отбросим.

Воспитатель называет одно из математических понятий, а ребенок называет наоборот названному понятию.

Игра: «Скажи наоборот»

День- ночь; Утро- вечер ;

Длинный – короткий; Большой – маленький;

Высокий – низкий; Широкий – узкий;

Далеко – близко;Вверху – внизу;

Слева – справа; Вперед – назад;

Один – много; Легкий – тяжелый.

Игра: «Закончи предложение»

Дети образуют, круг Воспитатель в центре круга бросает кому-нибудь мяч и просит закончить предложение:

Спим мы ночью, а делаем зарядку……(утром)

Завтракаем мы утром, а обедаем….(днем)

Обедаем мы днем, а ужинаем….. (вечером)

Ужинаем мы вечером, а спим ….(ночью)

3.Қорытынды / итоговая часть

 Вот и закончилось наше занятие.

 - Скажите, что интересного вы узнали сегодня?

 -А было трудно?

 -Мы справились со всеми трудностями. Молодцы!!!