1213165
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокЛитератураКонспектыКонспект открытого мероприятия "Прощай, Азбука!"

Конспект открытого мероприятия "Прощай, Азбука!"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

Костромского муниципального района Костромской области

«Зарубинская средняя общеобразовательная школа»














Методическая разработка

открытого мероприятия

по предмету:

литературное чтение

на тему:

«Прощай, Азбука!»







Выполнила:

учитель начальных классов,

классный руководитель 1 «А» класса

Белоусова Елена Павловна





Зарубино

2016

Тема: «Прощай, Азбука»


Тип урока: закрепление пройденного материала


Форма урока: урок – праздник


Цель: создать условия для развития у учащихся умения читать слова и предложения со всеми буквами русского алфавита


Задачи:

Предметные задачи: 

- учить читать плавно по слогам и целыми словами вслух и про себя, понимать содержание прочитанного;

- эмоционально реагировать на события в тексте при чтении;

- способствовать воспитанию положительной мотивации к учению.

  

Метапредметные задачи:


Познавательные: 

- обеспечить развитие у учащихся умений сравнивать, группировать, выделять нужное, анализировать.


Регулятивные: 

содействовать развитию у детей умения осуществлять самоконтроль и взаимоконтроль, самооценку учебной деятельности

- умения принимать и сохранять учебную задачу.


Коммуникативные: 

- содействовать развитию у детей умений общаться, развитие монологической и диалогической речи.


Личностные УУД: создать условия для формирования положительного отношения к учению, бережного отношения к книге, уважения к товарищам.


Оборудование: ноутбук, колонки.


Раздаточный материал: буквы алфавита, карточки с заданиями от героев, рисунки: ключика и туфельки, удостоверения.




(Первоклассники входят в кабинет под весёлую музыку)

Ученик : (делает шаг вперёд и читает стихотворение)

За окном снежинки вьются.
День приветливый такой.
Нынче праздник в первом классе: 
День прощания с Азбукой!

- Добрый день, уважаемые гости! Мы рады видеть вас на нашем празднике!

Дорогие ребята, я поздравляю вас с первой школьной победой – вы все научились читать и писать. А помогла вам в этом ваша первая книга - Азбука. Сегодня мы прощаемся с ней и говорим ей спасибо. (кто читает стихи, по очереди делают шаг вперёд)

Ученик 1:

Мы сегодня очень рады!
Всех приветствовать гостей.
 
Всех знакомых, незнакомых,
И серьёзных, и весёлых.
Первый класс, первый класс
Пригласил на праздник вас.

Ученик 2:

Знают взрослые и дети, 
И шахтер и водолаз,
Что трудней всего на свете
Самый первый школьный класс.

Ученик 3:

Прапрадедовской порой,
Встали буквы в чёткий строй.
 
Строй как строй, да не простой –
 
Он зовется Азбукой.

Ученик 4:

Азбука – первая книга моя, 
Как не любить мне за это тебя.
 
Складывать буквы меня ты учила,
Радость открытий нам подарила.

Ученик 5:

В Азбуке живёт семья:
Буквы все от А до Я.
(ученики поднимаю карточки с буквами алфавита)

Ученик 6:

Эти буквы составляют 
Славный русский алфавит.
 
Знать его отлично должен
,
Каждый, каждый ученик.


Учитель:

- Спасибо, за рассказанные стихотворения! Ребята, а вы знаете весь алфавит или только некоторые буквы?

Ученики:

- Мы изучили весь алфавит от «А» до «Я».

Учитель:

- А вот сейчас мы это и проверим.

- Для вас, дорогие зрители, прозвучит песня Раймонда Паулса и Ильи Резника «Алфавит»

(дети исполняют песню Р. Паулса и И. Резника “Алфавит”.)

(ученики поднимают буквы алфавита, когда поют песню)

А - алфавит споем мы вместе, 
Б - будем петь его, как песню.
 
В - весело споем его мы,
 
Г - громче грома, громче грома.
 
Д - день сегодня музыкальный,
 
Е - есть у нас талант вокальный.
 
Ж - жить без знаний скучно б было,
 
З - знанье - это наша сила!
 
И - и тому пути открыты,
К - кто подружится с алфавитом.
 
Л - лошадь, лама, ландыш, ложка,
 
М - мел, метель, метро, матрешка,
 
Н - небо, невод, нить, невеста,
 

О - овод, облако, оркестр. 



П - попугай поет по нотам, 
Р - рой пчелиный строит соты.
 
С - стрекоза в саду стрекочет,
 
Т - такса лапками топочет.
 
У - утка слушает пластинки,
 
Ф – «Фанту» пробует фламинго.
 
X - хор неплох, есть слух у хора,
 

Ц - царь зверей его опора. 
Ч - чтим его, рычит он чисто,
 
Ш - шесть заменит он солистов.
 
Щ - щедрый мир нам дарит песни,
 
Э - этот день собрал нас вместе,
 
Ю - юмористов, оптимистов,
 
Я - ярких, радостных – солистов!



Учитель:

-  Молодцы, ребята! Хорошо запомнили алфавит. Под аплодисменты зрителей, прошу первоклассников пройти на свои места. (специально отведённые места)

Учитель:

-  Да, ребята, теперь вы смело можете отправиться в страну Знаний. Вы знаете все буквы русского алфавита, умеете читать и писать. Но страна Знаний – волшебная страна, и, чтобы в неё войти, нужен волшебный ключик. Сейчас мы его возьмем и отправимся туда вместе.



Сцена 1.

(звучит музыка песни старухи Шапокляк ("Кто людям помогает, тот тратит время зря... ").

Из-за кулис появляется старуха Шапокляк. Она тащит за собой на веревочке крысу Лариску (игрушку)).

Шапокляк:

- Гляди-ка, Лариска, кто к нам заявился! Первокласснички, ученички, отличнички! И все-то они уже знают, и всему-то они уже научились. Эй, Лариска, не спи! Слыхала, в страну Знаний они собрались. Видите ли, алфавит они уже выучили. А как вы в страну Знаний-то попадете? Не знаете?

- Правильно! И не попадете вы туда ни-ко-гда! Потому что я, вредная-превредная, ключик волшебный от ворот в страну Знаний у-кра-ла! А еще и разломала, и по ветру развеяла. И разлетелись эти кусочки по всем, по всем сказкам!

(медленно отступает за кулисы, и почти из-за кулис)

- Не найдете вы ничего, если только герои сказок вам не придут на помощь!



Сцена 2.

(под музыку на сцене появляется Мальвина с указкой и Баратино)

Мальвина: Буратино, не крутитесь! Математика из Вас не вышло, увы. Попробуем провести небольшой грамматический диктант. Пишите: "А роза упала на лапу Азора".

Буратино: (медленно повторяет) А роза упала ... (пыхтит, сопит, старается).

Мальвина: Успели записать, Буратино?

Буратино: Успел, конечно, вот привязалась! (недовольно кривляясь в сторону)

Мальвина: Внимательно проверьте предложение, Буратино. Сколько слов в данном предложении?

Буратино: (внимательно вглядываясь в текст) Сколько слов? Каких это слов? Одно, кажется, или... несколько. Не знаю! А какая разница?

Мальвина: Буратино, разница в том, что грамотный ученик найдет в данном предложении ровно шесть слов! (заглядывая в тетрадку Буратино) А Вы, Буратино, совершенно безграмотный ученик и даже не стремитесь к знаниям! Полюбуйтесь, что Вы тут написали\(поворачивает тетрадь к зрителям).

Буратино: А по мне так совсем даже ничего написано. Во - буквочки!

Мальвина: (достаёт конверт с заданием)

- Уважаемые первоклассники! Найдутся ли среди вас человек грамотные и аккуратные? Нужно разделить буквы на слова, чтобы получилось предложение.

1. ПОСПЕШИШЬЛЮДЕЙНАСМЕШИШЬ

2. ДЕЛУВРЕМЯПОТЕХЕЧАС

3. СЕМЬРАЗОТМЕРЬОДИНРАЗОТРЕШЬ

(первоклассники выполняют задание, красным фломастером разделяя буквы на слова).

(звучит фоном музыка)

Мальвина:

- Давайте проверим, что у вас получилось. Спасибо, первоклассники!

А Вам, Буратино, придется еще многому поучиться. Вот вам, многоуважаемые первоклассники, подарок, который поможет вам в пути - частичка волшебного ключа от страны Знаний.

- Счастливой дороги и всего хорошего!


Сцена 3.

(под музыку выходит Элли)

Элли:  (достает мешочек): 

- Здравствуйте, ребята и гости! Я к вам пришла из страны Оз.

- Не пора ли нам посмотреть, какую задачу на сей раз задал нам мудрый Гудвин?

Учитель:

-  Пожалуй, ты права. Открывай волшебный мешочек!

Элли: (достает из мешочка таблички-указатели, разрезанные пополам)

По-моему, это какие-то слова, отрывки, мысли... Но только...они какие-то незавершенные, оборванные...

-  Что же нам с ними делать, о? 


Учитель:

- Как мне думается, все эти мысли надо сложить по смыслу в предложения (Элли читает начало).  Грамоте учиться... не вырубить топором. Странно как-то звучит... (трет лоб). Думай, голова! К чему бы это? 

(обращается к первоклассникам):

-Ребята, а давайте вместе будем складывать части в целые предложения.

 (передает первоклассникам таблички с частями пословиц, ребята складывают фразы по частям)

  • Без труда не выловишь и рыбку из пруда

  • Грамоте учиться - всегда пригодится

  • Семь раз отмерь - один отрежь

  • Что написано пером не вырубить топором

  • Слово не воробей вылетит - не поймаешь

Элли: 

- Спасибо вам, о, юные и мудрейшие!

А вот вам подарок от нашей сказки! (передает первоклассникам частичку волшебного ключа) 

- В добрый путь!


Сцена 4.  (на троне – царевна Несмеяна. – отрывок из мультика)

Учитель: Здравствуйте, люди добрые! – пишет вам Емеля. Приехал я во дворец к Несмеяне в гости, а она вместо того, чтобы чаем напоить, да пирожками угостить, про звуки начала спрашивать! Да еще, какие мудреные!

А Несмеяна, мне в ответ: Тоже мне, Емеля-мастер! Ты зачем был зван во дворец? Чаи гонять? Ты же меня рассмешить обещался, порадовать и как заревёт.

Ой! Ну и рева! Ручьи уже побежали! Чую, затопит она дворец, а то и всю столицу! Скорее на помощь, ребята! Помогите мне, братцы, рассказать про звуки!

Учитель:

- Попробуем?

 Первоклассники: Попробуем!

Игра «Гласный - согласный». Я буду называть разные слова. Если слово начинается с гласного звука, то вы поднимаете руки вверх, если услышите согласный – присядете. Готовы?

Утюг, апельсин, лошадь, игра, доска, стол, окно, карандаш, доска, яма (ловушка), книга, школа, ослик, жук, эхо

Несмеяна: (улыбается-фрагмент из мультика) 

- Ай да молодцы! Порадовали нас! Теперь не буду плакать. А вам удачи желаю и в путь отправляю. Вот вам в дорогу возьмите в подмогу. Отправляю по почте кусочек ключика.

(дает первоклассникам частицу волшебного ключа).

Учитель:

-Молодцы, ребята! Гласные от согласных отличаете!

- Ребята, а сейчас для вас 5 «А» класс разыграет сценку про тот, как жили буквы в алфавите.


Сценка “Азбука”

Автор:

Всем известно:
Буква Я в Азбуке последняя.
А известно ли кому,
Отчего и почему?

Ну так слушайте рассказ.
Жили в Азбуке у нас буквы.
Жили, не тужили,
Потому, что все дружили.
Только раз все дело встало
Из-за страшного скандала:
Буква Я в строку не встала,
Взбунтовалась буква Я!


Буква Я:

Я, - сказала буква Я, -
Главная заглавная!
Я хочу, чтобы по всюду
Впереди стояла Я!
Не хочу стоять в ряду,
Быть желаю на виду!

Автор: Говорят ей:

Буквы: Встань на место!

Автор: Отвечает:

Буква Я:

Не пойду!
Я ведь вам не просто буква,
Я – местоимение.
Вы в сравнении со мною -
 
Недоразумение! Недоразумение –
 
Не более, не менее!

Автор: Тут вся Азбука пришла
В страшное волнение.

Буква Ф: Фу-ты, ну-ты!

Автор: Фыркнул ЭФ. От обиды покраснев.

Буква С: “Срам!”

Автор: Сердито ЭС сказала!

Все кричат.

Буквы: Воображала!

Автор: Проворчала П:

Буква П: “Попробуй, потолкуй с такой особой!”

Автор: Я затопала ногами.

Буква Я:

Не хочу водиться с вами!
Буду делать все сама!
Хватит у меня ума!

Автор:

Буквы тут переглянулись,
Все буквально улыбнулись,
И ответил дружный хор:

Буквы: Хорошо, идем на спор!

Буква А:

Если сможешь в одиночку
Написать хотя бы строчку, -
Правда, стало быть, твоя!

Буква Я:

Чтобы Я да не сумела,
Я ж не кто-нибудь, а Я!

Автор:

Буква Я взялась за дело:
Целый час она пыхтела,
И кряхтела и потела…
Написать она сумела только
ЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯ!

Автор: Как зальется буква ХА:

Буква Х: Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!

Буква О: О от смеха покатилась!

Буква А: А за голову схватилась!

Буква Б: Б схватилась за живот…

Автор:

Буква Я сперва крепилась,
А потом – как заревет!

Буква Я:

Я, ребята, виновата!
Признаю свою вину!
Я согласна встать, ребята,
Даже после буквы Ю!

Автор: “Что ж”, - решил весь алфавит, -

Буква А: Если хочет, пусть стоит
Дело ведь совсем не в месте,
Дело в том, что все мы вместе!


Буквы: Чтобы все от А до Я –
Жили как одна семья!


Ученик: (читает стихотворение)

Хоть непросто это, пусть!

Все заучили наизусть!

Будем знать мы алфавит –

Всё вокруг заговорит.

Станем книжки мы читать,

Мир огромный узнавать.

Нам чудесные края

Откроет путь от «А» до «Я».

Ведь от этого порога

К знаниям идёт дорога.


Физкультминутка: (видео - зарядка)



Сцена 5.

Учитель:

- А чтобы получить еще один кусочек ключика нужно выполнить задания

(первоклассники выполняют задание )

- Загадки


1.  Эта буква широка 

И похожа на жука. (Ж)


2. В этой букве нет угла,
До того она кругла.
До того она кругла –
Укатиться бы могла. (
О)


3. Этот звук всегда согласный, всегда мягкий

А ещё сонорный он,

Это звук - ? (Й)


4. На эту букву посмотри –
Она совсем как цифра 3. (
З)


5. Две босые ножки 

Ходят по дорожке, 

Бегают и прыгают, 

Да друг дружкой дрыгают. 

Попадут сапожкам в плен, 

Превратятся в букву… (Н)


6. В море плавала акула 

Ела все, что в нем тонуло. 

К нам акула приплыла – 

Превратилась в букву… (А)


7. Дождь полил лесочек, 

Вырос гриб-грибочек. 

В тот лесочек мы пойдем, 

Где он спрятался, найдем. 

Чтоб не печься в пироге, 

Стал грибочек буквой… (Г)

8. Циркуль металлический 

Чертит круг магический, 

Чтобы муха в нем Це-це 

Превратилась в букву … (Ц)


9. С этой буквой на носу
Филин прячется в лесу.
(Ф)


10. Согласный глухой и непарный звук, всегда твёрдый и шипящий. (Ш)

– Угадайте, какие сказки прочитали ученики.

1. Желтая кепочка. (Красная Шапочка.)

2. Илья-Царевич и Серый волк (Иван-Царевич.)

3. Приключения Знайки и его друзей. (Незнайки.)

4. Гадкий цыпленок. (Утенок.)

5. Стойкий железный солдатик. (Оловянный.)

6. Сказка о рыбаке и рыбачке. (Рыбке.)

7. Луковый мальчик. (Чиполлино.)

8. Конь-Горбун. (Конек-Горбунок.)


Учитель:

– Сказка – ложь, да в ней намек –
Добрым молодцам урок. 
Чаще сказки вы читайте 
И уроки извлекайте.

Сцена 6.

(звучит музыка, на сцену выходят Золушка и Фея, в руках волшебная палочка и конверт с заданиями)

Фея: Золушка, ты готова ехать на бал?

Золушка: Да, все готово, дорогая крестная! Я сделала все, что Вы велели: я принесла большую тыкву...

Фея: А я взмахнула волшебной палочкой и превратила ее в золотую карету.

Золушка: Я приоткрыла дверцу мышеловки...

Фея: И я превратила выбегающих оттуда мышей в прекрасных коней, а крысу - в кучера.

Золушка: Потом, дорогая крестная, Вы подарили мне этот прекрасный наряд. Теперь я могу ехать на бал?

Фея: Золушка, но как же ты поедешь на бал без туфелек?

Золушка: Что же мне делать?

Фея: Ты должна выполнить одно задание.

 (Достает конверт с заданием).

(Золушка открывает конверт, достает разрезанную на части бумажную туфельку (туфелька нарисована на формате А3).

Из этих частей ты должна собрать туфельку. Если все сделаешь правильно, бумажная туфелька превратится в настоящую, и ты сможешь тут же поехать на бал.

Золушка: Крестная, можно я обращусь за помощью к первоклассникам?

Фея: Да, конечно.

Золушка: Ребята, помогите мне, пожалуйста, попасть на бал.

(первоклассники помогают Золушке собрать пазлы.)

Золушка: Спасибо, дорогие первоклассники!

Фея: Молодцы, ребята! Выручили Золушку. Вот вам за это подарок - частичка волшебного ключа от страны Знаний.

Золушка: А теперь - на бал!


Сцена 7.

( звучит музыка и на сцене снова появляется старуха Шапокляк)


Шапокляк: 

- Так вы еще здесь? А что это вы расхвастались? А чего это вы расфуфырились? Лариска, видишь ли, они писать и читать научились, пословицы знают, предложения составляют, загадки разгадывают. Думаете, многому научились? Ничего подобного!

(ученики, с ключиком в руках, выходят на сцену, встают полукругом, поют частушки)



Мы собрали пап и мам,
Но не для потехи.
Мы сегодня рапортуем
Про своих успехи.

Припев:

Елочки-сосёночки 
Колкие, зеленые,
Все ребята – первоклашки
В Азбуку влюбленные!


Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид,
Ведь сегодня мы досрочно

Изучили алфавит!

Припев:


Почему у малышей
Мокрые реснички?
Потому что в Азбуке
Кончились странички.


Припев:

Мы простимся с Азбукой,
И рукой помашем,
И спасибо десять раз
Дружно хором скажем!



Шапокляк: 

- Все, полная капитуляция! Нет больше сил, оставаться гадкой и злой. Хочу быть доброй, ласковой старушкой. Детки мои, всезнаечки! Вот вам главная часть волшебного ключика! Смело идите в страну Знаний, и всего вам доброго и хорошего! (звучит фоном музыка)

(ученики собирают из частичек волшебный ключик.(заготовлен ещё один, точно такой же ключик, только целый))


Учитель:

-  Ребята, волшебный ключик в наших руках. Поздравляю вас!


Сцена 8. (звучит музыка, входит Азбука)

Азбука:

Вот и я, мои друзья! 
Я вам рада очень! 
Слышать добрые слова
Кто же не захочет!

Учитель:

-  Уважаемая Азбука! Принимай парад букв от « А» до «Я».

Азбука:

Есть принимать парад!
А ну-ка, буквы, встаньте в ряд!
Я – командир, вы – мой отряд!
Гласные?  (
Шаг вперед, хором: «Здесь!»)
Согласные?  (
Шаг вперед, хором:  «Здесь!»)
Буквы, которые не обозначают звуков? (
Шаг вперед, хором: «Здесь!»)

Учитель. Вот и подходит к концу наш праздник.

Учебник закрывается, 
Пора с ним распроститься…
Он верным другом был для нас.
 
Прощаясь с ним, грустит наш класс.
Но долго нам грустить нельзя:
Другие книги ждут, друзья!


- Я хочу познакомить вас с новой книгой, по которой мы теперь будем учиться. Этот учебник называется “Литературное чтение”. Думаю, что вы с ним тоже подружитесь, как и с Азбукой

(учитель показывает детям учебник).

Дети:
Мы Азбуку прошли до корки,
Нам по чтению – пятерка!
Позади нелегкий труд
Слогового чтения:
Нам сегодня выдают
У- ДО-СТО-ВЕ-РЕ-НИЯ!!!
В том, что Азбуку прочли,
Полный курс наук прошли
И теперь без передышки
Мы прочтем любые книжки!    
(выдаются удостоверения)

Удостоверение


Настоящее удостоверение выдано ___________   в том, что она с 1 сентября 2015 года по февраль 2016 года изучала АЗБУКУ в Зарубинской средней общеобразовательной школе в 1 «А» классе.
За это время она изучила  33 буквы русского алфавита, научилась складывать буквы в слоги, слоги в слова, а слова в предложения, т.е. ЧИТАТЬ!!!

Учитель_____________  Белоусова Елена Павловна 2015-2016 у. г.


Учитель:

- Всем спасибо, что вы нашли свободное время и пришли на наш праздник «Прощай, Азбука!». До свиданья! До новых встреч!


(звучит фоновая музыка)

Общая информация

К учебнику: Литературное чтение. 1 класс. В 2 ч. Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.2-е изд. - М.: 2012.; Ч.1 - 80с

К уроку: Часть 2. 

Показать все

Номер материала: ДВ-508506

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении литературы «серебряного века» в современной школе»
Курс повышения квалификации «История русской литературы конца 20 - начала 21 вв. и особенности ее преподавания в новой школе»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Менеджер по продажам»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении русской литературы последней трети XIX века в современной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.