Конспект открытого урока "Человек славен добрыми делами"

Тема «Человек славен добрыми делами»

Тип урока: урок изучения нового.

Цели урока:

Образовательная: сформировать у учащихся представление о добрых делах, добрых поступках, «золотом правиле морали».

Развивающая: развивать коммуникативные способности школьников, логическое мышление, умение работать с различными источниками информации, анализировать, делать выводы, отстаивать свою точку зрения.

Воспитательная: воспитывать чувство доброты, умение сочувствовать другим, показать на конкретных примерах доброту отношений между людьми.

Основные понятия: добро, зло, мораль.

Ход урока:

I. Орг. момент. Добрый день! Очень рада Вас видеть. Сегодня на нашем уроке присутствуют гости, но я надеюсь, что это не помешает вам работать в обычном режиме, я прошу Вас не пугаться, а быть хорошими собеседниками на уроке.

II. Актуализация темы

- Чтобы узнать, о чем мы сегодня будем говорить на уроке, Вам я предлагаю прочитать стихотворение и вставить пропущенные  понятия (добро, доброта), эти понятия помогут нам сформулировать тему урока.

Твори …… (добро)

Нет больше радости

И Жизнью жертвуй,

И спеши

Не ради славы или сладостей,

А по велению души.

Когда кипишь, судьбой униженный,

Ты от бессилья и стыда,

Не позволяй душе обиженной

Сиюминутного суда

Постой

Остынь

Поверь-действительно

Все встанет на свои места.

Ты сильный

Сильные не мстительны

Оружье сильных……. (доброта)

   Иногда, чтобы прославиться, человек свершает неординарные поступки: съедает насекомых, протыкает себя иглами.

- Будут ли данные поступки людей являться добрыми делами? (Нет, от них нет пользы, они могут принести вред здоровью, повлиять на психику человека).

- Так чем же славится на самом деле человек? (Добрыми делами, которые приносят пользу)

- Как будет звучать тема урока? Человек славен добрыми делами.

III. Изучение нового. Тема сегодняшнего урока: Человек славен добрыми делами (запишите).

А чтобы вы хотели узнать, по беседовать на уроке?( что такое доброта, что такое добро, какого человека называют добрым?)

1. Что такое добро. Кого называют добрым.
Беседа с учителем.

- Что такое «добро», «доброта»

ДОБРО – это всё хорошее, всё полезное, всё, что помогает жить и защищает жизнь.

ДОБРО- все то, что помогает человеку и обществу жить, развиваться, процветать, это нечто хорошее, полезное, противоположное злу.

Доброта  - это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим.

Великий французский мыслитель Жан Жак Руссо писал: «Против  всего можно устоять, но не против доброты». Говорят, что если есть в человеке доброта, человечность, чуткость, доброжелательность, значит, он как человек состоялся. Человеческая доброта, милосердие, умение радоваться и переживать за других людей создают основу  человеческого счастья.

 - Просмотр отрывка из мультфильма «Счастливый принц».

Работа о вопросам.

- В чем главная идея данной сказки?

- Почему Принц плакал, ведь его же называли счастливым?

- Почему Принц решил помогать людям?

- Чем жертвовала Ласточка, решившись помогать Принцу?

- Отчего Ласточке стало тепло, несмотря на то, что приближалась зима?

Ответы на вопросы вы найдёте н стр. 88 учебника.

Добрыми могут быть не только дела, но добрыми бывают чувства и слова. Ведь не всегда человек может помочь делом, как принц – драгоценностями, помочь можно и словом. Когда человеку плохо, сказать, что все у него получится, что все будет хорошо. Или просто сказать приятные слова такие, которые вы говорили друг другу в начале урока.

- Расскажите о добрых делах, которые вы совершали.

- Как вы считаете, для кого нужно совершать добрые дела?

- Ребята, а чтобы произошло, если бы  в мире исчезла доброта? (Все вокруг стали бы злыми)

- С чем возможно сравнить зло?  (Со взрывом, ураганам, пожаром)

Т.е. со всем, тем что приносит людям и всему живому вред.

ФИЗМИНУТКА

На свете много разных правил. Есть правила русского языка, есть правила дорожного движения, есть правила игры в футбол и.т.д.

 - А что вы знаете о морали?

Мораль – это правила доброго поведения.

Моральных правил тоже много, и все они важны для нас. Но есть  среди них самое главное, которое называют золотыми правилом морали (нравственности)

1. Главное правило доброго человека.

 Задание. Вычеркни каждую вторую букву и вы узнаете  главное золотое правило морали.

Обтгнкобсщиустьтклодкурхуюжмаъюьщеисмцтиащкгкиаекйтбымхбончуесшяьцчмтыожбиызльюгдыитоытьнповсыиллрижстьмкттаеыбле.

Ответ: «Относись к окружающим так, как ты хочешь, чтобы люди относились к тебе».

Прочитаем сказку «Цветок и бабочка» по ролям.

Сказка

Скучно было Цветку стоять посреди клумбы на одной ножке возле дома. Но в один прекрасный день на Цветок села совсем незнакомая Бабочка. Она, наверное, прилетела из далёкой страны, потому что таких красивых крыльев Цветок ранее никогда не видел. Бабочка тоже любовалась красотой Цветка, и, пока она отдыхала, Цветок стал жаловаться Бабочке, как ему часто бывает грустно и одиноко. Бабочка была доброй и жалостливой и потому решила не лететь дальше, а поселиться поближе, чтобы прилетать каждый день к Цветку и рассказывать интересные истории про те места, где она бывала.

Теперь Бабочка каждое утро прилетала к Цветку с новостями, а он, раскрыв свои лепестки, радостно встречал свою подругу. Но однажды, когда Бабочки не было рядом, к Цветку подошёл мальчик и захотел его сорвать.

Цветок затрясся от страха и попросил не срывать его, а вместо себя предложил мальчику поймать свою красивую подругу. Мальчик согласился, сходил домой за сачком. Вернувшись, он спрятался и стал дожидаться. Вскоре в небе появилась Бабочка. Она куда-то торопилась и летела мимо, но Цветок, широко раскрыв свои лепестки, воскликнул:

– Бабочка, лети скорей ко мне, я тебя давно жду, мне надо тебе что-то рассказать.

Бабочка радостно подлетела к Цветку и вдруг оказалась в сачке. Она хотела вырваться, но у неё ничего не получалось. Она билась крыльями, искала щелки, но было бесполезно. Внезапно ей удалось вырваться из плена. Она взлетела и сверху увидела, что от сачка мальчика Цветок сломался и лежит среди травы. Мальчик ушёл, а Бабочка ещё долго сидела рядом со своим поломанным другом и, горько плача, говорила: «о, это я виновата, это из-за меня тебя сломали, прости меня, Цветочек».

Давайте обсудим сказку:

– Как вы охарактеризуете поступок цветка? (  цветок поступил жестоко, заведомо обрекая свою подругу на погибель…)

– А какие качества вы увидели в бабочке? (доброту и бесконечную любовь, к своему другу, который желал ей погибели во имя спасения своей жизни)

– Какая мораль в этой сказке? (Не желай никому того, чего не желаешь себе)

III. Закрепление.

Творческое задание «Оживить – очеловечить человека»

Перед вами лежит макет человека. Ваша задача дать ему имя, одеть человечка, и наделить его определенными человеческими качествами, а затем подготовить презентацию своего человечка.

–Что сходного в образе человечка получилось у каждой группы

– Случайны эти сходства или нет?

– Удалось ли придумать идеального человечка?

– В чем вы видите идеальные черты?

 Вывод: добрый человек, это тот, который делает доброе дело, думает больше о других, чем о себе.

Я верю, что вы будете жить по законам добра, приходить другим на помощь. Ведь добрые дела живут века. Человека ценят за доброе сердце и добрые поступки. Спешите делать добро, не ждите, когда его сделают за вас другие. Идите по дороге Добра. Ведь добро должно победить все то зло, которое есть на земле

IV. Итог урока

1.     Рефлексия. Задание. Заполните Дерево добрых дел.  

2.    

IV. Обобщение.

Беседа по вопросам:
– Что сходного в образе человечка получилось у каждой группы? Какие различия?

– Случайны эти сходства и различия или нет?

– Удалось ли придумать идеального человечка?
– В чем вы видите идеальные черты?

Вывод: добрый человек, это тот, который делает доброе дело, думает больше о других, чем о себе.

Я верю, что вы будете жить по законам добра, приходить другим на помощь. Ведь добрые дела живут века. Человека ценят за доброе сердце и добрые поступки. Спешите делать добро, не ждите, когда его сделают за вас другие. Идите по дороге Добра. Ведь добро должно победить все то зло, которое есть на земле.

.

3.     Оценивание работы учащихся. Выставление отметок.

4.      Домашнее задание. 

Тест. Человек славен добрыми делами 

Вариант 1

А1. Правила доброго поведения:

      1) закон  2) право  3) мораль   4) указ

А2. Какое чувство не может считаться добрым?

      1) сочувствие 2) сострадание    3) симпатия   4) скупость

A3. Золотое правило морали гласит:

      1) ко всем людям относись как к самому себе

      2) дели людей на друзей и врагов

3) живи для себя

4) выучи все правила поведения

А4. Под понятием «добро» подразумевается:

а) все хорошее, что есть в жизни;

б) умение проявить сочувствие, выручить, порой даже рискуя собой.

1) верно только а  2) верно только б  3) оба ответа верны   4) нет верного ответа

В1. Все термины, приведенные ниже, за исключением одного, связаны с понятием

«добрые чувства». Укажите термин, не связанный с этим понятием.

1. Любовь 2.Милосердие  3.Симпатия  4.Отчаяние  5.Сострадание  6.Сочувствие

С 1. Что такое добро? Сформулируйте два предложения, раскрывающие эти понятия.

Вариант 2

А1. Какое из перечисленных чувств является добрым?

1) милосердие  2) упрямство  3) злость   4) страх

А2. Что означает понятие правозащитник?

1) защитник Отечества 2) защитник природы   3) защитник слабых

4) защитник прав человека

A3. Правило, которым нужно руководствоваться человеку:

1) жалость  2) упрямство 3) взаимность    4) сила

А4. Верны ли суждения о морали:

а) мораль — правила, установленные государством;

б) мораль — правила доброго поведения?

1) верно только a   2) верно только б  3) оба ответа верны 4) нет верного ответа

А5. Верны ли суждения о золотом правиле морали:

а) золотое правило морали возникло у разных народов;

б) золотое правило морали не потеряло своего значения за тысячи лет своего

существования?
         1) верно только а    2) верно только б    3) оба ответа верны  4) нет верного ответа

В1. Найдите в приведенном списке понятия, связанные с совестью человека.

1.Нравственность 2.Мораль  3.Приспособление  4.Угодничество  5.Внутренний контроль

С 1. Сформулируйте золотое правило нравственности. Кем и когда оно было высказано?

Задание. Вычеркни каждую вторую букву и ты узнаешь главное золотое правило морали.

Обтгнкобсщиустьтклодкурхуюжмаъюьщеисмцтиащкгкиаекйтбымхбончуесшяьцчмтыожбиызльюгдыитоытьнповсыиллрижстьмкттаеыбле.

Задание. Вычеркни каждую вторую букву и ты узнаешь главное золотое правило морали.

Обтгнкобсщиустьтклодкурхуюжмаъюьщеисмцтиащкгкиаекйтбымхбончуесшяьцчмтыожбиызльюгдыитоытьнповсыиллрижстьмкттаеыбле.

Задание. Вычеркни каждую вторую букву и ты узнаешь главное золотое правило морали.

Обтгнкобсщиустьтклодкурхуюжмаъюьщеисмцтиащкгкиаекйтбымхбончуесшяьцчмтыожбиызльюгдыитоытьнповсыиллрижстьмкттаеыбле.