Конспект открытого урока по математике 1 класс

Конспект открытого урока математики в 1 классе .

Тема: Многоугольники. Виды многоугольников.

Цель: в ходе практической работы и наблюдений закрепить названия многоугольников.

Формирование  универсальных  учебных  действий:

1. Регулятивные УУД:

- формулировать тему и цель урока с помощью учителя;

- учиться высказывать своё предположение на основе работы;

- определять успешность выполнения задания в диалоге с учителем.

2. Познавательные УУД:

- наблюдать и делать выводы.

3. Коммуникативные УУД:

- слушать и понимать речь своих товарищей, умение работать в группах, вести диалог.

4. Личностные УУД:

- формирование положительной учебной мотивации, навыков самооценки, понимание смысла учебной деятельности.

Этапы урока	Действия учителя	Действия учащихся
1. Организационный момент	- Здравствуйте, ребята! Прозвенел звонок, начнем мы урок. Что должно быть у вас на партах, правильно ли вы сидите?
2.Самоопределение к деятельности	- Сегодня на уроке я предлагаю вам отправиться в путешествие на сказочную поляну, а к кому вы узнаете, когда отгадаете загадку? Лес волшебный был кругом. На полянке милый дом. Дверь открыта, угощенья на столе стоят и пенье раздаётся по утрам.  Кто живёт, скажите, там? Синеглаза,белолица --  братьям гномам,  как сестрица. Эта сказка всем знакома --  (Белоснежка и семь гномов). Путешествуя, мы будем делать новые открытия, и вспоминать изученный материал. Все необходимые записи мы будем вести в Маршрутном листе.  Записи должны быть чистыми и аккуратными.
3.Постановка целей и определение темы урока	Чтобы отправиться на сказочную поляну, нам необходим транспорт. Передвигаться мы с вами будем на транспорте, который состоит из 3 прямоугольников 3 квадратов , 2 кругов , 2 треугольников. (автобус) На доску вывешиваются: круг, прямоугольник , квадрат, треугольник - Какая фигура « лишняя»? (круг) - Почему? -Как можно назвать одним словом треугольник, прямоугольник. квадрат? -Назовите тему нашего урока? -Предположите, что  мы сегодня будем делать на уроке?
4. Актуализация знаний	1.Каллиграфическая минутка.  Обратите внимание на номер нашего автобуса. (10) -Что можете сказать о цифре 10? Чтобы не забыть номер автобуса запишите номер автобуса в маршрутный лист. 2.Практическое задание:  Можно усаживаться в автобус. Как вы думаете, что нам необходимо приобрести для путешествия на автобусе? ( Билеты) В  маршрутных листах у вас записаны выражения. Решив выражения, мы сможем сесть в автобус? 4+2=                   7-2= 6+3=                   8-4= 8-2=                    2+2= 6-3=                    5+2= 3-1=                    6-2=	Запись числа. Решение выражений. ( самопроверка)
5. Физминутка	Мы приобрели билеты и можем смело отправляться в путь. Погляди скорей вокруг Нарисуй глазами круг, Посмотри направо, налево,  вниз Треугольник носиком опиши. И квадрат головою опиши. Давайте закроем глаза и представим, как наш автобус отправляется от школы
6. Практическое задание	И вот мы с вами оказались на волшебной поляне. Кто нас встречает? ( Белоснежка и семь гномов). Гномы приглашают нас к себе в гости. Обратите внимание как аккуратно у них заправлены кроватки. Все кроватки подписаны: Ворчун – постоянно ворчит и всем недоволен Чихун – этот всегда чихает Умник – образованный гном Соня – любитель поспать Простак – доверчивый и общительный гном Весельчак – постоянно улыбающийся Тихоня – самый незаметный. - Кто из вас по утрам уже сам убирает свою постель?  Скоро зима. И мне кажется, чего- то ни хватает возле кроваток? ( ковриков) Я предлагаю вам изготовить коврики для наших друзей. Каждый гном предпочитает свои особенный коврик. И поэтому они приготовили для вас « Инструкции по изготовлению коврика» Работать будете в группах. -Давайте вспомним правила работы в группе 1.    В группе должен быть ответственный. 2.    Четко распределяем обязанности в группе. 3.    Работать должен каждый на общий результат. 4.    Говорить нужно тихо и только по делу. 5.    Выбираем выступающего. Выполнение работы.	Работа в группах. Изготовление коврика из геометрических фигур. Презентация работ.
7.Физминутка	Музыкальная.
8.    Презентация проектов.	Защита проектов
9.Рефлексия.	Нам пора возвращаться в класс на школьных автобусах. - Оцените свою работу на уроке с помощью «Смайликов»
10.Подведение итогов.	- С какими видами  многоугольников  мы встречались сегодня на уроке? - Где нам пригодится знание многоугольников?