Конспект открытого занятия "Аквариум и его обитатели" во второй младшей группе

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Соболохская средняя общеобразовательная школа»

Конспект открытого занятия по экологии

во второй  младшей группе детского сада

«Аквариум и его обитатели»

Воспитатель: высшей категории

Кузнецова Е.Г.

2018

Цель: Познакомить и расширить представления детей о том, что в аквариуме живут рыбы, улитки, растения.

Задачи:
Воспитательные: воспитывать интерес к познанию окружающего мира; воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, организованность.

Развивающие: развивать любознательность, внимание, воображение, представление об окружающем мире;  побуждать познавательную активность детей; развивать речь детей, обогащать словарный запас, развивать мелкую моторику рук.

 Образовательные: Закрепить знания детей о функциях рыб, назначении аквариумных растений (рыбы плавают, улитки ползают, растения растут, украшают аквариум, служат некоторым рыбам едой или убежищем), повторить основные цвета (красный, синий, желтый, зеленый), формы (круг, квадрат).

Интеграция образовательных областей: познавательное, художественно-эстетическое, социально-коммуникативное, физическое развитие.

Материал и оборудование: Незнайка, аквариумы, улитка, силуэт рыбы, кинетический песок разного цвета,  клей ПВА, салфетки, лотки для песка,  запись музыки "звуки моря", экран  для мультимедиа, игра «Рыболов».

Методы: игровые, практические,  сюрпризный момент.

Приемы: постановка цели, вопросы, указания, дополнения, поощрения

Ход занятия:

Приветствие, знакомство с детьми.

1-этап.

 Сюрпризный момент: Заходит Незнайка (в руках держит аквариум)

В: - Дети, сегодня к нам пришел гость. Давайте познакомимся с ним, это Незнайка.

Н:  - Здравствуйте дети, смотрите, что у меня в руке, я не знаю что это. А вы знаете что это?

В: - Давайте поможем Незнайке. Кто-нибудь знает что это? (ответ детей)

(дети сидят полукругом перед столом, на котором находиться аквариум накрытый платком,  и рядом экран  для показа фотографий рыб)

2– этап

 Мультимедийная презентация

В: -Ребята, попробуйте отгадать мою загадку:

 Стеклянный домик на окне

С прозрачною водой,

С камнями и песком на дне

И с рыбкой золотой. (Аквариум) (ответы детей)

В: - Дети это аквариум.

В: - Правильно, аквариум, мы сейчас познакомимся, какие  жильцы живут в аквариуме. (Показ аквариумных рыб)

В: - Рыбами мы полюбовались, а теперь посмотрим и назовем, что есть у рыб и зачем это им нужно:
( обращает внимание детей на модель рыбки)
- Тело у рыб овальной формы
- Плавники на спинке и брюшке (помогают рыбкам плавать в воде)
- Хвост( помогает плыть, рулить и поворачивать)
- Глаза (рыбы спят с открытыми глазами, потому что нет век)
- Рот( чтобы питаться)
- Тело покрыто чешуйками.
В: - Давайте посмотрим, ребята, а кто еще живет вместе с рыбами в аквариуме (показ аквариумных улиток и растений и ракушек, также можно показать наглядно ракушки)

 В: Давайте повторим  кто живет в аквариуме? (Рыбы, улитки) (Ответы детей)
Правильно - это улитки,  ракушки, аквариумные растения.
В: - Как выдумаете, рыбки, улитки они живые или нет? (ответы детей)
В: - Правильно, рыбки и улитки живые существа.
В: -  Знаете ребята, аквариумные растения также нужны аквариуму, для красоты, для выделение кислорода, а некоторые рыбы спрячутся там и могут полакомиться травинками. Кушают рыбы специальный корм, который продается в зоомагазинах. Ну что ребятки устали? Давайте мы подвигаемся.

3-этап

Физминутка: Игра "Найди по форме" (Дети находят в ящике с песком  фигурки морских животных ,  бегут к трафарету и складывают  по форме.

4 – этап

Показ аквариумом разной формы

 В: - Дети, подойдите к столу Мы узнали, что аквариумы бывают разной формы.

- Это какой аквариум? (круглая, квадрат)

- Сколько аквариумом округлой формы? (два)

- А сколько квадратной? (один)

- Каких аквариумом больше? (ответы)

- А каких рыбок больше, меньше?

- Дети, давайте вспомним кто еще живет в аквариуме? (Улитка)

В:  Ребята, посмотрите, что я вам принесла. Кто это? (Улитка) (ответы детей)

5 - этап

Ручной труд: Аппликация

В: Правильно, давайте поместим его в аквариум, он очень скучает, потому что он один.  Дети, а  мы поможем улитке найти друзей, чтобы он не скучал один? (ответы детей). Пальчиковая гимнастика «Пять братьев»

 А, рыбок мы сделаем из цветного песка (раздаю вырезанные силуэты рыбок). Аккуратно распределяем клей по всему силуэту рыб, и  сыпем песок. Выбирайте любой цвет какой вам нравится.

В: - Дети, давайте подарим наш аквариум с рыбками и улиткой Незнайке  (ответы).

Н: - Большое спасибо ребята, теперь я буду знать что такое аквариум.

6 - этап

Рефлексия:

Что мы узнали сегодня?

Ожидаемый результат.

Знать: что такое аквариум, рыбы плавают, улитки ползают, растения растут, украшают аквариум, служат некоторым рыбам едой или убежищем.

Иметь: навыки аккуратно клеить.

Уметь: различать цвета и формы, больше -  меньше, правильно распределять клей на листе бумаги и  песок.