|
Задачи:
1.Познакомить
детей с разнообразием садово – огородных работ, способами сохранения и
увеличения урожая;
2.Развивать:
- сенсорно-моторные
навыки детей;
-умение
считать до 5;
-совершенствовать
умение двигаться ритмично, согласовывать движения с текстом;
-продолжать
тренировать навыки лепки.
3.Воспитывать
в детях:
-
трудолюбие, желание помогать друг другу, быть внимательными и сопричастными.
- умение
работать в малых группах,
-согласовывать
свои действия с действиями товарищей;
-формировать
умение слушать взрослого и действовать по его инструкции.
|
-Дидактическая
игра «Сохраним урожай»;
-
магнитная доска;
- стулья
по количеству детей;
-
магниты 16 шт.;
-
игрушка Копатыч из мультфильма «Смешарики»;
- коврик
«Жесткая травка»;
-мелкий
мусор (нитки, бумага, пуговицы мелкие и др.)
- 4
маленьких ведёрка;
-
оборудование для лепки из пластилина по количеству детей;
-
крашенная зеленая кукурузная крупа в тарелочках;
-
зубочистки с листочками (хвостики для помидоров);
- кусочки
огурцов и помидор на шпажках для угощения;
-огурцы
и помидоры;
|
Сюрпризный
момент
Проблемная
ситуация
Дидактичес-
кая игра
Физкультминутка
Похвала
Художественное
слово
Поисковые
задания
Пальчиковая
гимнастика
Показ
Прикладная
деятельность.
Наблюдение
Сюрпризный
момент
|
( Дети сидят на стульях полукругом, рядом магнитная доска,
слева от воспитателя на полу разложен коврик «Жесткая травка» для подвижной
игры, расставлены столы для занятия лепкой).
Воспитатель:
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами поговорим…(стук в дверь перебивает
воспитателя, появляется гость- медведь Копатыч).
Ой, а
кто же это помешал нашей беседе? Ребята, вы узнали нашего гостя? Копатыч
рассказал мне по секрету, что он хочет вас пригласить на увлекательную
экскурсию к себе в огород. Он расскажет и покажет, что растет на его грядках,
а еще поделится секретом, как сохранить и увеличить урожай овощей. Ну, что,
отправимся на экскурсию?»
Воспитатель:
«Ребята,
а что нужно сделать, чтобы осенью кушать полезные и вкусные овощи?»
Дети: «Садить,
поливать, удобрять, полоть грядки от сорняков, защищать от вредителей».
Воспитатель: «Вот
Копатыч об этом всё знает, но очень устаёт от своих огородных работ, может,
мы поможем ему сегодня сделать его работу?»
Воспитатель: «А
чтобы помощь мы оказали легко, интересно и спасли урожай от вредителей, я
предлагаю вам поиграть в занимательную игру».
(На
доске закреплены два листа по 6 картинок овощей и фруктов в разных рамках,
рядом изображение червяка. Дети по очереди выходят к доске, получают от
воспитателя карточку, подбирают картинку овощей или фруктов в подходящей по
форме, цвету и размеру рамке и закрывают ее, закрепляя карточку магнитом,
называют картинку, говорят фрукт это или овощ).
Воспитатель:
«Молодцы, ребята, вы замечательно справились с задачей. Теперь фрукты и овощи
защищены от вредителей и наш Копатыч к вечеру будет не сильно уставший! А вы
не устали? Может мы и грядки прополоть сможем сами?
(Дети встают
со стульев, строятся друг за другом в паровозик, под стихотворение идут
колонной по «жесткой травке», которую они должны очистить от мелкого мусора;
для упрощения игры вокруг коврика изолентой сделана разметка в виде
железнодорожных путей).
Воспитатель:
«Уезжаем
мы на дачу, прополоть там урожай,
Позови с
собой друзей и в вагончики вставай,
Электричка быстро мчится, станцию не прозевай,
Тук- тук-тук стучат колеса, друг за другом поспевай!
Замедляем темп движенья, остановка впереди,
Кто на дачу собирался, поскорее выходи!
Вот и грядки показались, чтобы нам их прополоть,
Нужно, чтоб мы наклонялись ниже, дальше и вперёд!
Чтобы дальше дотянуться, мы присядем дружно,
Сорняки все нам убрать очень - очень нужно!»
(Дети
выполняют движения в соответствии с текстом, собирают мусор из коврика в
ведёрки).
Воспитатель:
«Какие
вы умницы! Всё то, вы умеете! Теперь на таких чистых грядках овощи вырастут
крупные и сочные! Копатыч очень благодарен вам за помощь! Вы же помогли ему
избавиться от вредителей и сорняков. Ребята, а хотите сами научиться
выращивать овощи? Это очень интересно и занимательно.
(Дети соглашаются)
Воспитатель: Вы у
меня такие большие помощники, я уверена, что у вас обязательно все получится!
Ведь мы с вами уже наблюдали, как правильно высаживать овощи и как они растут
в настоящей теплице.
А чтобы
решить, какой овощ вы сами сейчас высадите в нашем огороде отгадайте загадки:
«Я длинный и зеленый, вкусен я соленый,
Вкусен и сырой. Кто же я такой?»
Дети: «Огурец»
(Воспитатель показывает настоящий огурец. Тактильное обследование
овоща)
Воспитатель: «Ребята, каким цветом
огурчик? Потрогайте его: какой он на ощупь- твердый или мягкий? Ребята,
огурчик продолговатый, шершавый. (Хоровое повторение новых слов –
«Продолговатый», «Шершавый»)
Воспитатель:
«Мы в теплицу посадили.
Поливали и рыхлили.
На кустах плоды висят.
Красненьким бочком горят.
Осенью плодов тех сбор.
Это овощ –
Дети: «Помидор»
(«Воспитатель показывает настоящий помидор. Тактильное
обследование овоща)
Воспитатель: «Какой формы помидор?
Каким цветом? Какой он на ощупь: твердый или мягкий?»
Ответы детей.
Воспитатель: Я предлагаю вам
решить, какой овощ вы хотели бы посадить сейчас в нашем огороде. Выбирайте
себе пластилин нужного цвета.
(Дети
проходят к столам, на которых готово оборудование для лепки, выбирают
пластилин красного или зелёного цвета).
Воспитатель: Прежде
чем мы начнём работать, давайте поиграем с нашими пальчиками, ведь им
придётся хорошо потрудиться!»
(Дети
вместе с воспитателем выполняют пальчиковую гимнастику).
«Пальчик
толстый и большой в сад за сливами пошёл,
Указательный
с порога указал ему дорогу,
Средний
пальчик самый длинный, - он снимает сливы с ветки,
Безымянный
поедает, а мизинчик – господинчик в землю косточки сажает!»
Воспитатель:
«Молодцы,
ребята! С пальчиками поиграли и теперь они готовы к работе. Давайте вспомним,
как мы умеем катать шар и раскатывать колбаску.
(Дети
вместе с воспитателем имитируют раскатывание шара, потом колбаски. Педагог
раздает веточки для помидор. А также тарелочки с кукурузной крупой тем, кто
будет лепить огурцы (Дети приемом вдавливания будут имитировать пупырышки у
огурцов)
Дети
работают самостоятельно.
Воспитатель:
«Посмотри, Копатыч, какой богатый урожай наши ребята вырастили для тебя, они
очень хотели тебя порадовать и поэтому очень старались! Они такие молодцы!
(Воспитатель
подносит игрушку к уху, как будто мишка шепотом хочет что-то сказать).
Воспитатель: «Копатыч
очень рад. Он говорит, что ему самому никогда не удавалось вырастить так
много огурцов и помидоров.
Давайте
посчитаем хором помидоры.
(Дети
хором считают).
Воспитатель:
«А
теперь все вместе посчитаем огурцы!»
(Дети
хором считают).
Воспитатель: «Я
вами очень горжусь, вы всё- всё умеете: и грядки полоть, и урожай от
вредителей защищать, а какие вы трудолюбивые и терпеливые! А какие вы
помощники хорошие! Мишка очень рад, что с вами познакомился, и в
благодарность за помощь хочет угостить вас свежими сочными овощами со своей
грядки! Угощайтесь и будьте здоровы!
Всем
приятного аппетита!»
(Воспитатель
раздаёт детям мелко нарезанные огурцы и помидоры на шпажках).
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.