Конспект открытого занятия по продуктивной деятельности в средней группе « Теремок»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКИЙ САД №17 «ЖУРАВУШКА»

Конспект

открытого занятия в средней группе

по теме: « Теремок»

                                                                        Группа: средняя № 5 «Воробушки»

Подготовила: воспитатель Жирнова Н.Е.

                                                                        Дата проведения: 22 ноября 2017 г.

2017 г.

Конспект НОД на тему: « Теремок».

Цель: закрепить умение работать с пластилином и стекой, расширять знания о строительных материалах.

Задачи:  Учить лепить столбики и выкладывать из них нужное изображение в виде барельефа. Закрепить умение работать стекой. Отрезать лишние части столбиков. Развивать у детей умение правильно отвечать на поставленные вопросы. Закреплять знания о строительных материалах.  Познакомить с новым  строительным материалом (брус). Воспитывать отзывчивость и доброту. Формировать умение работать в паре.

Оборудование: картинки с изображением домов из различного строительного материала, наглядный материал (кирпич, брус, бревно), мольберт, столик, палочки Кьюзинера, ноутбук, вырезанные из картона силуэты теремков, пластилин, стеки, доски для лепки.

Предварительная работа: беседа с детьми на тему: «Какие бывают дома» «Из чего можно построить дом», рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы.

Ход занятия:

Дети входят в группу.

В: Ребята, сегодня у нас гости. Давайте, поздороваемся с нашими гостями!

Дети поворачиваются к гостям и здороваются.

В это время, воспитатель берет  мышку- игрушку (заранее спрятанную).

В: Знаете, ребята у нас сегодня еще один гость. Посмотрите, кто это? (показываю мышку).

Д: мышка!

М (В):Здравствуйте, ребята!

Д: Здравствуй, мышка!

М: Я вижу, вы меня узнали! Молодцы! А как вы думаете, из какой сказки я к вам пришла?

В: Ребята, давайте вспомним, в каких сказках можно встретить мышку?

Д: «Репка», « Курочка Ряба», «Теремок», «Гуси-лебеди»

М: Я вижу, вы много знаете сказок, а вот, чтобы узнать из какой сказки я к вам пришла, отгадайте загадку:

               На полянке лесной,

Стоит домик расписной.

Всех зверюшек спрятать смог.

Что за домик?

Д: Теремок.

М: Молодцы. Конечно теремок! А вы знаете, что случилось с теремком?

Д: Его разрушил медведь!

М: Да ребята и теперь мне и другим героям сказки негде жить.

В: Мышка, но ведь вы можете построить себе новый дом.

М: Да, можем, но из чего построить дом, мы не знаем! Может, вы подскажите?

В: Конечно! Пойдемте к мольберту. Сейчас мы с ребятами тебе расскажем и покажем из чего можно построить дом.

Проходим к мольберту, садимся на стульчики, на столике рядом с мольбертом лежат строительные материалы( накрытые тканью).

В: Ребята, чтобы построить дом, что для этого нужно?

Д: Строительные материалы.

В: А какие?

Д: Кирпич.

В:Правильно, посмотрите (открываю ткань, там лежит кирпич, рассматриваем его, даю потрогать, спрашиваю какой он). А какой дом из него можно построить?

Д: Кирпичный.

Показываю картинку с изображением кирпичного дома.

В: Еще один строительный материал- это дерево (открываю ткань, где лежит бревнышко)

Что это?

Д: Бревно.

(Трогаем его, рассматриваем его, спрашиваю какое оно).

В: А какой дом из него можно построить?

Д: Деревянный.

Показываю картинку с изображением дома из бревен.

В: Ребята, если обработать бревнышко на специальном станке, то оно станет другим по форме и будет гладким, посмотрите.

Показываю брус.

В: Теперь, такое бревно называется брус (трогаем его, рассматриваем его, спрашиваю какой он.)

В: Скажите, какой будет дом из бруса?

Д: Деревянный.

В: Ребята, скажите, как мы назовем все вместе и кирпич, и брус, и бревно?

Д: Строительные материалы.

В: Что это? (показываю кирпич)

Что это? (показываю бревно)

Что это? ( показываю брус)

Д: Кирпич, бревно, брус.

В: Молодцы ребята, теперь я думаю, мышка ты и твои друзья сможете построить себе дом.

М: Построить мы сможем, но боюсь не успеем, ведь скоро зима, и мы просто не успеем.

В: Да мышка, ты права. Что же делать, ребята, как помочь мышке и ее друзьям?

Д: Можно слепить из пластилина, нарисовать, склеить.

В: Конечно, и я предлагаю слепить из пластилина, а еще я хочу спросить, что у нас в группе есть, что очень напоминает по форме брус?

Д: Цветные палочки (если затрудняются ответить, я показываю палочки Кьюзинера)

В: Я хочу предложить, Артему и Гоше построить домик из палочек, а остальным ребятам предложить работать в парах и лепить бревнышки из пластилина.

Д: Хорошо!

В: Но сначала, давайте разомнемся перед работой! А мышка посмотрит как мы умеем играть.

Физкультминутка:

Все выходят по порядку - (ходьба на месте)
Раз-два-три-четыре!
Дружно делают зарядку -
Раз-два-три-четыре!
Руки выше, ноги шире!
Влево, вправо, поворот,
Наклон назад,
Наклон вперёд.

Мы проверили осанку
И свели лопатки,
Мы походим на носках,
А потом на пятках.
Пойдём мягко, как лисята,
И как мишка косолапый,
И как заинька-трусишка,
И как серый волк-волчишко.
Вот свернулся ёж в клубок,
Потому что он продрог.
Лучик ёжика коснулся,
Ёжик сладко потянулся.

Дети проходят и садятся за столы, мышку сажаю рядом, объясняю принцип работы с пластилином и палочками Показываю образец домика из пластилина.

В: Давайте разомнем, наши пальчики перед работой.

Пальчиковая гимнастика:

Стоит в поле теремок,		Создать  угол-«крышу» паль­цами обеих рук, соединив их подушечками под углом. Большие пальцы соединить по прямой линии.
На дверях висит замок.		Переплести пальцы, плот­но прижимая ладони друг к другу.
Как бы нам замок открыть, В теремок зверей пустить?		Выпрямить предплечья и делать пружинистые движения руками в стороны,пытаясь разжать перепле­тенные пальцы.
Слева зайка, справа мишка. Отодвиньте-ка задвижку,		Поджать подушечки пальцев к верхней части ладо­ни. Зацепить   пальцами правой руки пальцы левой и пытаться их разогнуть.
Слева ежик, справа волк. Нажимайте на замок.		Зацепить пальцами левой руки пальцы правой и пы­таться их разогнуть.
Зайка, мишка, ежик, волк Открывают теремок!

Дети приступают к работе, воспитатель помогает, подсказывает. Вовремя работы звучит музыкальный фон.

В: Мышка, посмотри, сколько домиков у нас получилось?

М: Спасибо ребята! Какие красивы домики, вы такие молодцы. Побегу скорее, расскажу своим друзьям, что теперь у нас есть у каждого свой домик. До свидания.

Мышка уходит.

В: Ребята, для кого из героев сказки "Теремок" вы делали домики? (Ответы)

 Теперь звери могут поселиться каждый в своем тереме. Молодцы ребята!

Посмотрите у нас разные домики получились, есть из пластилина и есть из палочек. А какие строительные материалы люди используют для строительства домов?

Д: кирпич, бревно, брус.

В: Молодцы!