351387
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДошкольное образованиеКонспектыКонспект открытого занятия "Удивление"

Конспект открытого занятия "Удивление"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Цель:

Сформировать понятие у детей об эмоции удивления.

Задачи:

  1. Обучить различению эмоционального состояния по его внешнему проявлению и выражению через мимику, пантомимику.

  2. Формировать навыки адекватного эмоционального реагирования на совершенное действие или поступок. (Ребенок имеет право на любую эмоцию, которая помогает ему обогатить собственный жизненный опыт).

  3. Учить детей выражать чувство удивления в рисунке.

Материалы:

Аудиозапись музыки из серии «Наедине с природой», веселая песенка «Барбарики»; картинка «Удивленный человек»; картинка «Осень»; картинка «Нелепицы»; коробочки с веществами и предметами, обладающими выраженным запахом (кусочек апельсина, кофе, кусочек душистого мыла, кусочек чеснока, ароматная конфета и т.п.); набор цветных восковых карандашей, листы для рисования; персонаж «Удивленное облачко».

Ход занятия:

Первый этап. Организационный

Приветствие «Облако»

Психолог приглашает всех встать в круг.

Легкое облачко в небе плывет,

Нас впереди приключение ждет.

Прежде чем с вами отправимся в путь,

Друга приветствовать ты не забудь.

Здравствуй, (имя ребенка)!

Далее дети здороваются друг с другом.

Психолог показывает детям облачко.

Облачко «Здравствуйте» вам говорит.

Какое, ребята, оно на вид?

Дети называют эмоцию облака.

Удивленное облако нас в гости зовет

И мы за ним полетели. Вперед!

Дети рассаживаются на свои места.

Второй этап. Мотивационный

Картинка на экране «Нелепицы».

Психолог: (задает вопросы). Скажите ребята, что необычного и удивительного изображено на этой картинке? Что вызывает удивление и почему?

Ответы детей.

Психолог: (задает вопросы). Какие чувства вызвала у вас картинка с нелепицами? Ответы детей.

Третий этап. Практический

1. Организация беседы по картинке «Удивленный человек», которая выводится на экран.

Психолог: Попробуйте рассказать об удивленном человеке. Какой он? (Ответы детей.) Включается картинка «Удивленный человек».

У удивленного человека приоткрыт рот, брови и верхние веки приподняты. Обе руки могут быть опущены или одна рука может придерживать щеку или открыть рот, как будто хочет сдержать восхищение. Ноги могут быть согнуты в коленях. От удивления человек может вскрикнуть, а может просто замереть. Переживание удивления обычно бывает коротким и приятным.

Психолог: В круг ребята становитесь и друг другу удивитесь!

Покажите, как вы умеете удивляться. Зажмурьтесь. Теперь быстро откройте глаза, посмотрите друг на друга и удивитесь! (Дети выполняют задание.)

Психолог: Волшебная поляна зовет продолжить путь,

Нам предлагает с вами в страну ароматов заглянуть.

А прежде чем начать, давайте потренируем наш нос.

2. Дыхательная гимнастика «Воздушный шар».

Вдыхая носом воздух, надуваем наш живот. Выдыхая воздух через рот, живот сдувается. (Повторить несколько раз).

3. Упражнение «Удивительные запахи».

На столе - коробочки с веществами и предметами, обладающими выраженным запахом.

Запахи бывают удивительными, необычными и запоминающимися. А какими еще? (Ответы детей.)

Закройте глаза. Я буду каждому из вас давать понюхать коробочку с удивительным запахом. А вы постараетесь угадать, что это за запах, а затем рассказать, что вы вспомнили, вдыхая аромат. Удивитесь ему! (Дети выполняют задание).

Психолог: Крепче за руки беритесь,

В круг веселый становитесь,

Будем вместе мы играть

И зверей изображать.

.4. Динамическая пауза «Зоопарк».

Долго мы шагали, в зоопарк попали.

Слоник нас встречает, головой кивает,

Крокодил рот открыл, кушать хочет крокодил,

Обезьянки дразнятся. Ах, они проказницы!

Из под камня, у ручья, выползает к нам змея,

А у маленьких зайчат ушки длинные торчат!

Психолог: Наше путешествие привело нас в удивительную мастерскую.

5. Рисование своего удивления

Каждому выдается листы с восковыми карандашами.

Звучит аудиозапись музыки из серии «Наедине с природой» - «Осень. Листопад». Выводится на экран картинка «Осень».

Перед каждым ребенком – набор цветных карандашей и лист бумаги.

Психолог: Все время я вас удивляла, а мне очень хочется, чтобы теперь и вы меня удивили. Нарисуйте то, что вы сейчас почувствовали на поляне запахов.

Психолог: Мы с вами удивлялись и не заметили, как оказались на зеленом острове. Вы хотите поиграть? Выходите.

6.Подвижная игра «Зеленый островок».

На пол кладется бумажный островок.

Психолог: Пока играет музыка, вы бегаете. Как только музыка остановится, вы должны встать на островок. На пол заступать нельзя.

Звучит песенка «Барбарики».

(На следующем этапе островок складывается пополам и игра продолжается. Дети должны понять, что для того, чтобы выполнить правила игры, им нужно обняться.)

Удивительно, правда, что на таком маленьком островке поместилось столько человек!?

Психолог: Ребята, мне очень хочется опять вас удивить. Сейчас я покажу вам фокус.

7. Фокус со стаканом

Психолог показывает следующий фокус.

На стакан, на ¾ наполненный водой, кладется лист плотной бумаги и переворачивается. Лист прилипает к стакану, и вода не выливается.

Цель – вызвать удивление у детей.



Четвертый этап. Рефлексивный

1. Подведение итогов, рефлексия

Психолог. Как вы думаете, эмоция удивления улучшает настроение или делает его грустным? Значит, с какой эмоцией ее можно сравнить?( Радость).

Что вам сегодня запомнилось и понравилось больше всего?

2. Ритуал прощания «Облака»

Психолог.

Вот и прощаться настала пора,

Облаку мы говорим: «До свиданья! Пока!»

Эту эмоцию знаем, друзья?

(Дети хором называют эмоцию.)

Нам тоже пришла пора прощаться. До-свидания!



























МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 180»



















Конспект ООД

Тема: Удивление













Подготовила и провела педагог-психолог

Казьмина С.Г.

Общая информация

Номер материала: ДВ-335799

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.