Конспект открытой ООД по экологии «Цветочная поляна». Старшая группа

Конспект открытой ООД по экологии «Цветочная поляна».

Старшая группа

Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа № 1236 им. С.В. Милашенкова

ГБОУ Школа № 1236

Дошкольное отделение №1745

Воспитатель

Шведова Евгения Дмитриевна

Цель: способствовать расширению и углублению представлений детей о природе.

Задачи:

Образовательные: систематизировать знания детей о классификации растений (цветов), называть их разновидности, значение в жизни человека. Активизировать словарь.

Развивающие: развивать способность определять строение цветка, составлять целое из частей.

Воспитательные: воспитывать бережное отношение к растениям, умение видеть красоту природы, сопереживать. Получать удовольствие от совместной работы.

Предварительная работа: беседа с детьми о разновидностях цветов, какие бывают цветы (садовые, полевые, лесные, комнатные), где растут. Рассматривание иллюстраций, картин с изображением цветов, чтение стихов о цветах, отгадывание загадок, «Цветочное лото».

Материал: картинки с изображением разных цветов (на каждого ребенка), три поля (клумба, лес, поле), разрезные картинки с изображением строения цветка, заготовки для аппликации (серединки и лепестки для ромашек, васильков и маков). Ширма.

Ход работы:

Воспитатель обращает внимание детей на гостей, дети здороваются. Звучит волшебная музыка, появляется Фея цветов.

- Здравствуйте, ребята. В моей волшебной стране появился злодей    Чертополох и устроил там переполох. Разбросал он все цветы, перепутал все кусты. Что мне делать я не знаю, помогите умоляю.

- Мне заведомо известно, всем вам будет интересно побывать в моей стране и помочь немного мне. Вы согласны? (Да, согласны)

- Так скорее в путь идем, песню звонко запоем. (звучит песенка «Вместе весело шагать»)

(Из-за ширмы выходят трое ребят в шапочках (роза, подснежник, василек)).

- Посмотрите, ребята, кто нас встречает. Что за цветы, кто угадает?

- Роза: Я капризна и нежна, к любому празднику нужна. Могу быть белой, желтой, красной, но остаюсь всегда прекрасной. (дети отгадывают)

- Подснежник: Первым вылез из землицы на проталинке. Я мороза не боюсь, хоть и маленький. (ответы детей)

- Василек: Вырос в поле цветочек: сверху – синий огонечек, снизу – тонкий стебелек. Я цветочек …..(василек).

- Ребята, а какие цветы вы знаете? (Выслушать ответы детей)

- Где растут эти цветы? (в саду, на поле, в лесу)

- Как называются цветы, которые растут в лесу? (лесные). На поле? (полевые). В саду? (садовые)

- Помогите мне навести порядок и найти «домик» для цветов.

Проводится игра: «Отгадай, где растет?»

- Перед вами лежат картинки с цветами, все разные. Вы помните, что они растут и в поле, и в саду, и в лесу (разложить три игровых поля). Вам надо найти домик для цветка. Каждый выберет себе цветок и домик для него найдет. Обязательно надо сказать название цветка и где он растет.

(Все дети выполняют задание)

- Все ребята хороши, потрудились от души. Дальше нам идти пора, вы готовы – детвора? (да) (звучит веселая песенка)

(Пока ребята идут, на ширме появляется цветок-перевертыш)

- Что за чудо? Какое странное и непонятное растение. Ребята, вы мне подскажите, что оно вам напоминает? (выслушать ответы детей)

- Как вы думаете, что случится с растением, если его оставить в таком виде?  (оно погибнет). Почему это произойдет? (ответы детей). Растению надо питаться, с помощью корней растение получает питательные вещества из земли.

- Надо помочь цветочку вернуть прежний вид, если мы правильно соберем картинки, то он снова станет красивым.

(Проводится игра «Собери правильно»)

- Посмотрите, перед вами в беспорядке лежат картинки, их надо собрать в правильной последовательности. Чтобы справиться с этим заданием надо хорошо знать строение цветка, из каких частей он состоит? (ответы детей) Где располагается корень? Стебель? Цветок?

- Правильно, молодцы, теперь я уверенна, что у вас все получится. Правила игры такие: каждый из вас берет одну картинку и по команде вы собираете цветок, будьте внимательны. Сейчас мы разделимся на три команды, а начать игру нам помогут наши гости. Скажут дружно: «Раз, два, три игру начни!».

(Дети собирают цветок в правильной последовательности. Когда игра заканчивается, на ширме появляется красивый цветок.)

- Посмотрите какой красивый, цветок появился. Ребята, а кто знает, что нужно, чтобы растения как можно дольше оставались зелеными, цветущими и радовали нас своей красотой? (ответы детей)

- Правильно, надо ухаживать за ними. Скажите мне, кто ухаживает за садовыми цветами? (садовник, человек). А за лесными и полевыми? (ответы детей) Природа заботится о цветах: дождик поливает, солнышко согревает, ветерок обдувает. Мы с вами тоже должны помогать природе. Что для этого надо делать? (не рвать цветы, ухаживать за ними, не засорять мусором леса)

- До свиданья, милый друг. Посиди немного тут, а мы дальше в путь идем, снова песенку поем. (звучит веселая песенка)

(Фея и ребята подходят к столу, где находятся заготовки для аппликации)

- Новую работу нам оставил Чертополох, разобрал все цветки, перепутал лепестки. Чтоб их правильно собрать, надо загадки отгадать.

1. Длинный тонкий стебелек, сверху – алый огонек. Не растенье, а маяк – это ярко-красный (мак).

2. Золотая шапочка, белая рубашка, как зовут ее (ромашка).

3. Среди зелени травы, цветом неба ярким, голубеют те цветы, а зовут их (васильки).

- Вы все загадки отгадали, вам предстоит собрать из деталей цветы: васильки, маки и ромашки. Какого цвета лепестки у ромашки? Василька? Мака? У вас две серединки, на одну надо приклеить по краю лепестки, а другую аккуратно приклеить сверху. Все цветы мы посадим на нашей поляне. Пока вы работаете, послушайте мою любимую музыку композитора Петра Ильича Чайковского «Вальс цветов».

(Дети делают цветы и наклеивают их на заранее подготовленное поле).

- Спасибо вам друзья за помощь, со всеми беспорядками мы справились, вы молодцы. Нам пора возвращаться в детский сад. Вперед друзья, в обратный путь, с собою песню не забудь! (звучит веселая песенка)

- Надеюсь путешествие вам понравилось? Где вы побывали? Что помогли сделать? Посмотрите какое великолепное поле цветов получилось. Вы довольны работой?

(Фея читает стихотворение В. Чижова «В природе столько красоты»)

- В природе столько красоты – вглядись, и ты поймешь, зачем росистые кусты окутывает дрожь.

Куда, журча, ручей бежит, прозрачнее стекла, о чем под вечер, в поле ржи, поют перепела...

Пусть станет сердцу твоему понятна птичья речь – и ты научишься тому, как это все беречь.

- Ребята, я знаю, что вы будете беречь природу, любоваться ее красотой. Жители моей страны вам благодарны и прислали для вас подарочки. (отдает ребятам сундучок). А мне пора к моим цветам, всем до свидания, пока!