Конспект открытого мероприятия в подготовительной группе "Юные исследователи"

Конспект открытого мероприятия в подготовительной  группе «Юные исследователи»

Цель: ранняя профориентация дошкольников.

Задачи:

Образовательные:

дать элементарное представление о профессиях: учёный, руководитель лаборатории (старший научный сотрудник), лаборант;

упражнять в умении анализировать, делать выводы;

закреплять навыки работы последовательно, в определённом порядке по плану – схеме;

учить в проблемной ситуации находить правильное  решение.

Развивающие:

развивать  мыслительные процессы: внимание, мышление, память.

Воспитательные:

воспитывать желание достигать цели в проблемной ситуации;

воспитывать желание помогать друг  другу в выполнении коллективного задания.

Оборудование: киноаппарат, специальная одежда, клеенка на столы, 5 больших стакана, 2 столовых ложки соли, 3 яйца, лимонный сок, вода, ватная палочка, белая бумага, настольная лампа, вишневый сок, яблочный сок, растительное масло, шипучая таблетка.

Флешмоб. Под песню «О науке» (Чапики) дети входят в помещение, где будет проходить мероприятие, расходятся на свои рабочие места и готовятся к опытам.

Выходят репортёр и кинооператор (в руке киноаппарат).

Репортёр: Здравствуйте! Сегодня нас пригласили в научно-исследовательский институт «Юные исследователи», где проведём наш репортаж из экспериментальной лаборатории.

Репортёр подходит к руководителю лаборатории

Репортёр:  представьтесь, пожалуйста!

Руководитель лаборатории: Я старший научный сотрудник руководитель лаборатории Максим Владимирович.

Репортёр: Расскажите о вашей лаборатории.

Руководитель лаборатории: С работой в лаборатории связаны многие профессии. Ведь лаборатория – это место проведения экспериментов и исследований. Прежде всего, конечно, с работой в лаборатории связана профессия лаборанта, которая получила своё название от лаборатории. Однако лаборант, как правило, не первый человек в лаборатории. Ведь настоящие исследования невозможны без учёных. Поэтому профессия учёного прочно связана с работой в лаборатории.

Репортёр: Кто такие ученые и чем они занимаются?

Руководитель лаборатории: Учёные – это люди, которые изучают наш мир и его устройство. Они задают себе вопросы, а затем пытаются на них ответить.

Репортёр: Скажите,  пожалуйста, а в вашей лаборатории проводятся настоящие эксперименты и исследования?

Руководитель лаборатории: Конечно, мы тоже проводим различные эксперименты и исследования.

Репортёр: А расскажите нам, пожалуйста, что такое эксперименты?

Руководитель лаборатории: Эксперименты – это опыты, которые проводят учёные, чтобы убедиться в правильности своих предположений. При проведении экспериментов ученые пользуются разными приборами. Им помогают лаборанты, а руководят – старшие научные сотрудники.

Вы, наверное, заметили, что у нас специальная одежда. Поэтому предлагаем вам тоже переодеться в наши спецодежды.

Репортёр:  Сегодня мы находимся в лаборатории и надеемся увидеть самые интересные и занимательные опыты.

Руководитель лаборатории: Конечно, вы увидите. И так приглашаю к нашим юным исследователям.

Репортёр с кинооператором все рассматривают и снимают .

Руководитель  лаборатории: Перед началом работы наши сотрудники проходят инструктаж. Его проводит ответственный по безопасности.

Инструктаж

1.     Близко не подносить предметы к глазам.

2.     Без надобности ничего не пробовать на вкус.

3.     Во время работы в лаборатории необходимо соблюдать чистоту.

4.     Опыты нужно проводить только в чистой химической посуде.

5.     Не бегать по лаборатории.

6.     Не разговаривать громко.

7.     Брать только нужные для работы материалы.

8.     Класть на место все материалы по окончании работы.

Руководитель лаборатории:  Итак, инструктаж проведён, можно приступать к работе. Прошу Вас.

Руководитель опыта:  Наш первый опыт «Плавающее яйцо»

Руководитель этого опыта: Сейчас мы проверим, что будет, если яйцо опустить в солёную воду? А если опустить яйцо в пресную воду (простая вода из крана)?

Для этого лаборанты берут три больших стакана, два стакана с водой, а третий пустой. В первый стакан добавляем 2 столовые ложки соли , во второй стакан ничего. Во все стаканы опускаем яйца и видим, что в первом стакане яйцо всплыло, во втором стакане яйцо утонуло. В третий стакан аккуратно на дно опускаем яйцо. А теперь из первого стакана и со второго стакана медленно вливаем воду в третий стакан. Мы видим, что яйцо остановилось в середине.

Вывод: Яйцо в солёной воде не тонет, а всплывает. В пресной воде тонет.

Это можно испытать, если купаться в море, плавать в солёной морской воде легче, чем в реке или озере. Там вода пресная.

Репортёр: Спасибо. Очень интересный опыт.

Руководитель лаборатории: Приглашаю к следующему опыту.

Руководитель опыта: Следующий опыт «Невидимые чернила». Наши лаборанты превратятся в сыщиков.

Для этого опыта мы берём лимонный сок, воду, ватную палочку. Сначала смачиваем ватную палочку в лимонном соке и пишем слово «МАМА», а на другом листе мы пишем слово «МАМА» ватной палочкой, смоченной в воде. Когда чернила высохнут, нагреем бумагу над включенной настольной  лампой.  На бумаге проявятся невидимые ранее слова.

Вывод: Лимонный сок при нагревании приобретает желтый оттенок на бумаге. Наше слово можно прочитать. Опыт можно применить в игре.

Репортёр. Спасибо. Очень увлекательно.

Руководитель лаборатории: Как Вам наши исследователи?

Репортёр. Я думаю, что наша передача будет очень интересной и занимательной.

Руководитель лаборатории: Это ещё не всё. Приглашаю Вас к следующему опыту.

Руководитель опыта: Следующий наш опыт называется «Лавовая лампа».

Для этого опыта мы берём вишнёвый сок, яблочный сок и масло.  Соки разливаем в стаканы, а сверху подливаем масло. Посмотрим, что произойдет.

Сок и масло не смешиваются.

Репортёр: Почему же сок и масло не смешиваются?

Руководитель  опыта:  Потому что масло легче сока, поэтому оно не тонет и остаётся на поверхности.

А теперь в оба стакана бросаем шипучую таблетку. И наблюдаем за красивой реакцией. Что же происходит? На этот вопрос мы получим ответ в другой лаборатории под названием «Школа».

Руководитель лаборатории: Вот такие интересные опыты проводятся в нашей лаборатории. Вам понравилось?

Репортёр: Да, всё очень интересно. В вашей лаборатории сегодня работали очень хорошие специалисты. Все умеют договариваться, были доброжелательными. Справедливо решали возникшие вопросы и споры. Лаборанты очень хорошо планировали свою работу.

На этом наша прямая трансляция из лаборатории «Юные исследователи» закончена.

До свидания!

Выходят все дети и хором произносят:

Без науки не прожить в 21 веке

Стоит ею дорожить, как учили греки

Чтоб открытья совершать, надо быть учёным

Той наукой навсегда, очень увлечённым.