Конспект открытого урока русского языка в 3 классе на тему: «Части речи» (закрепление)

МКОУ «Шамилькалинская СОШ» МО «Унцукульский район»

Конспект открытого  урока русского языка

в 3 классе на тему:

«Части речи»

(закрепление)

Урок разработала и провела

учитель начальных классов

Магомедалиева Патимат Мухстановна

Урок  русского языка, КВН. 3 класс.

Тема: Части речи. 

Цель: развитие любви к русскому языку.

Воспитание духа соперничества.

1. Оргмомент.

- Итак, урок русского языка.

 Как вы думаете, зачем нужно изучать русский язык?

(ответы детей)

-C самого раннего детства и до глубокой старости вся жизнь человека связана с языком. Без языка немыслимо ни на шаг двинуть вперед науку, технику, ремесла, то есть саму жизнь. Поэтому надо изучить русский язык.

-Писатель Лев Николаевич Толстой говорил: «Русский народ создал русский язык - яркий, как радуга  после весеннего ливня, меткий, как стрела, певучий и богатый, задушевный, как песня над колыбелью».

2. Фронтальный опрос по теме: «Части речи» .

-На какие вопросы отвечает имя существительное?

 -Что обозначает имя прилагательное?

-Что такое глагол?

-Назовите падежи имени существительного.  

-Вопросы творительного падежа.

-Вспомните вспомогательное слово винительного падежа.

-Чем отличается женский род у первого и третьего склонения.

-Что вы можете сказать о мягком знаке на конце имён существительных.

-Относится ли слово «идёшь» к этому правилу.

-Плачь и плач - Какое слово относится к существительному и какое к глаголу?

-Что такое неопределённая форма глагола?

-Сколько временных форм есть у глагола?

-Как определить лицо глагола?

-На конце каких глаголов пишется мягкий знак как?

-Вместо какой части речи используются местоимения?

-Что вы можете сказать о местоимениях.

-Что вы можете сказать о наречиях.

3. Работа над предложением.

(С) сил__н__м шум__  б__гут (с) руч__и. (на доске ).

а) раскрыть скобки и вставить пропущенные буквы.

б) надписать над словами части речи.  

в) выделить члены предложения.

 г)назвать орфограммы.

д)образовать однокоренные слова к глаголу.

4. Отгадайте слово: ( на доске )

В слове-подъехали-приставка, снежинка –корень, лесник-суффикс, ученики –окончание. (подснежник)

В слове посмотрел - приставка, дороженька-корень, лыжник –суффикс.(подорожник)

5. Найди лишнее слово. (на доске )  

 а) (не)навижу, (не)доумевать, (не)домогаться, (не)мог.  

б )водичка, водитель, подводник, водянистый.

в )создать, говорить, обидеть, рисовать.

г)в тетради, с плащом, к столбу,  у  ежа. 

 д) разлилась, затопила, легли, называют.

6. Диктант. 

Мы подъезжали к живописным местам. За посадками молодых деревьев следят лесоводы. Им помогают юные натуралисты. Ребята участвуют в борьбе с вредителями. Юннаты сажают молодые деревья, ухаживают за ними.

7. «Наборщик»-образуйте из букв данного слова другие слова.

 (на доске)

Активность (актив, акт, кисть, кость, кит, кот, кино, конь, кон, ткань, тина, тон, тост, ива, воск, воин, винт, нос, носки, нива, нота, сват, скот, так ).

 8. Подведение итога.

«Грамматическая арифметика»

(на доске)

Кабан - ан + лук                 =ка	Б	ан
Корь-ь+идол-л+р               =ко	р	идор
Кар+то+фельдшер-дшер   =к	а	ртофель
Ква+рак-ак+тира                =к	в	артира
Кот+ёлка-ка                        =к	о	тёл

Прочтите громко слово, которое написано в столбце. (Браво)

Молодцы!

9.Рефлексия.

Что интересного была на уроке?

Что вам понравилось?

Изобразите мимикой на лице ваше отношение к уроку.

10. Домашнее задание: составить 5 слов при помощи грамматической арифметики.

Директор МКОУ «ШСОШ»                              Газимагомедов Г.Г.

Заместитель директора по УВР                        Магомедалиев А.А.

МКОУ «ШСОШ»   МО «Унцукульский район»

Отзыв коллег об открытом уроке русского языка

в 3б  классе на тему ««Части речи»,

учителя начальных классов МКОУ «ШСОШ»

Магомедалиевой Патимат Мухастановны

   Данный урок является первым в изучении большой темы «Слово в языке и речи». Урок  повторения  частей речи -это сочетание трех факторов: обучения, развития, воспитания, с приоритетом развивающих форм обучения. На данном уроке были учтены возрастные и психологические особенности учащихся.

Организационный момент включал в себя эмоциональный настрой. Дети самостоятельно определили тему и цель урока. Приём закрепления в виде теста вызывает у учащихся чувство радостного удовлетворения, уверенность в своих силах, ставит каждого ученика в условия поиска, обеспечивает участие в работе всех учащихся.

    Проверка выполненных работ проводилась коллективно, что даёт возможность всем детям повторить изученное. Такое задание, как  из рассыпанных букв собери слово, даётся на развитие концентрации и устойчивости внимания. При работе с текстом использовались разноуровневые задания, задания были представлены в виде лесенки , детям наиболее понятно ,что продвигаясь выше –наберёшь большее количество баллов. Осуществлялась связь с жизнью и другими предметами.

  Высокая работоспособность обеспечивалась сменой видов деятельности, применением здоровьесберегающих технологий ( вначале урока выполняется упражнение «Разогреем пальчики»- активизирует все системы организма. Упражнение для глаз по схеме «зрительно-двигательных траекторий», музыкальная физминутка, организация обучения в режиме «динамических поз». Дети переводились из положения «сидя» в положение «стоя». Главным здесь являлось не столько длительность стояния, сколько сам факт смены поз. Хорошая психологическая атмосфера поддерживалась самими формами групповой и парной работы, т.к. снималась тревожность, мнительность, нерешительность, в результате общение на уроке было продуктивным и качественным. За счёт применения разных вариантов заданий, с разным уровнем нагрузки на органы зрения, слуха, моторику, введения здоровьесберегающих технологий было обеспечено рациональное использование времени. Предупреждалась перегрузка школьников.

Директор МКОУ «ШСОШ»                              Газимагомедов Г.Г.

Заместитель директора по УВР                        Магомедалиев А.А.

МКОУ «ШСОШ»   МО «Унцукульский район»

Отзыв родителей об открытом уроке русского языка

в 3б  классе на тему ««Части речи»,

учителя начальных классов МКОУ «ШСОШ»

Магомедалиевой Патимат Мухастановны

«Театр начинается с вешалки»-не зря говорят, а открытые уроки нашей учительницы начинаются с пригласительного, которых красочно создает сама и посылает  нам, родителям.

Я пришла по пригласительному на открытый урок -повторение русского языка «Части речи».

К уроку было подготовлено много материала, компьютер, проектор, телевизор, таблицы, карточки, кроссворды.

Урок был дан очень интересно, атмосфера в классе была деловая-дети отвечали чётко и конкретно на каждый вопрос

Этому способствовала систематическая, плодотворная работа, которую осуществляет учительница.

Это учитель, который всегда находится в поиске чего-то интересного, увлечательного.

Хочу выразить слова признательности нашей замечательной учительнице Патимат М

Родитель - Магомедалиева Патимат Вугамаалиевна

Ученица -Гамзатова Заира Алиевна