Конспект открытого занятия по познавательному развитию (ознакомление с окружающим миром)

Государственное бюджетное  общеобразовательное учреждение Республики Крым

«Феодосийская  специальная школа – интернат»

Открытое  занятие  по познавательному развитию (ознакомление с окружающим миром)

с дошкольниками старшей группы с нарушением слуха

по теме: "Действия"

Воспитатель: Топчий  К.А

г.Феодосия,2023

Цель  занятия: Формировать   знания  детей   по теме «Действия»( мальчик  стоит,  заяц  лежит, девочка  бежит, мишка  сидит, мальчик  читает,  девочка  спит, девочка  пьет,  мальчик  бежит, девочка  думает, мальчик  рисует, девочка  поет, дети  играют, мальчик  сидит, машина  едет, самолет  летит,  собака  спит,  заяц  бежит, девочка  моет посуду, дети  спят, дети  играют,  дети  гуляют)

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

- отвечать  на  вопросы: кто это?.. что это?.. что  делает?.. что  делают?..;

- формировать  понятиепо  теме «Действия»  с  помощью д/игр, табличек, картинок при помощи слухо-зрительного восприятия;

Коррекционно- развивающие:

- развивать  любознательность,  познавательную  активность,  совершенствовать  целостность, слухо-зрительного  восприятия  при  выборе  картинок  и табличек;

-расширять  и пополнять  активный  и пассивный  словарь детей;

- развивать  основные  мыслительные  процессы : мышление, память, внимание.

Коррекционно- воспитательные:

- формировать  положительную  оценку  во  время  занятия,  доброжелательные  отношения, бережное  отношение  к  д/и  и табличкам;

- воспитывать  у  детей  усидчивость,  умение  доводить  начатое  дело до конца;

- развивать  учебно - игровые  навыки.

Демонстрационный  материал:  таблички, картинки, картинки-ассоциации, д/и  по  теме.

Раздаточный  материал:  таблички, кубик  с  цифрами,  фишки,  тематические  картинки.

Словарь: топ-топ-топ, мы  идем, здравствуйте,  воспитатель, тетя,  Кристина, зима, девочка  моет  посуду, заяц  бежит, собака  спит, самолет  летит,  машина  едет,  мальчик  сидит,  дети  играют, девочка  поет,  сидим, девочка спит, девочка думает,  мальчик  бежит, девочка  пьет, мальчик  читает, мальчик  стоит, заяц  лежит, девочка  бежит, мишка  сидит, дети  играют, дети  гуляют,  дети спят.

Методы  и приемы: наглядный,  игровой,  практический,  словесный

Форма  организации  работы: подгрупповая

Ход занятия:

I Вводная  часть: (3-5мин.)

1.Организационный  момент. 

-Топ-топ-топ...Мы идем!

- Здравствуйте!

-Кто я?- воспитатель, Кристина!

-Какое  сей час  время года  ?- зима.

-Будем  думать,  слушать , говорить  и играть.

II  Основная  часть: (20 -25мин.)

1. "Настольная игра-ходилка"

2. Д/и " Подберипазл к  картинкам" ( игра на слухо-зрительноевосприятие).

3. Разминка. Выполнение  поручений.( Евастоит,  Кириллидет,  Пашабежит..)

4.Вопросы по картинкам. Ответы  на  вопросы. Чтоделаютдети?..

5.Составление  предложенийиз букв ( детиспят, дети  гуляют, дети  играют).

6.Д/и  на запоминание  действий  в картинках:

-мальчик стоит (зеленый круг);

-заяц лежит (желтый круг);

-девочка бежит( красный круг);

-мишка сидит( синий круг).

III  Заключительная  часть (2 мин.)

Молодцы! Думали  хорошо. Поощрительный  момент.