Конспект ОУД на тему "Поможем встретить весну"

«Снегурочка» сәбилер-балабақшасы

Коммуналдық мемлекеттік қазыналық кәсіпорны

 ОУД по образовательным областям «Познание» и «Коммуникация»

во второй младшей группе

На тему «Поможем встретить весну »

  2 сәбилер №4 тобы

Тәрбиеші:

Н.А.Шишканова

Шахтинск 2016год

Конспект итогового занятия

во 2 младшей группе №4

Воспитатель: Шишканова Надежда Алексеевна

Город Шахтинск.

Дата проведения: 05.04.2016г.

Білім беру саласы/Образовательная область: «Таным»/«Познание», «Қатынас»/«Коммуникация»

Бөлімдері/Раздел: «Ознакомление с окружающим», «Развитие речи».

Тақырыбы/Тема: «Поможем встретить весну».

Программное содержание:

О: Закрепление представлений о смене времен года, характерных признаках. Закрепить представление детей о диких животных. Продолжать учить отвечать на вопросы воспитателя. Называть приметы весны на казахском языке. Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания.

Р: Развивать голосовой и артикуляционный аппараты. Развивать память, воображение, речь. Умение объяснять свои действия.

В: Воспитывать самостоятельность при выполнении заданий по карточкам, желание прийти на помощь, чувство сопереживания.

Қостілділік компоненты/Билингвальный компонент: Медведь – аю. Весна – көктем. Волк – қасқыр. Ежик – кірпі. Птица – құс.

Время ОУД: 20 мин.

Материал для ОУД: мольберт, карточки с заданиями, дидактическая игра «Спрячь птичку», смайлики, геометрические фигуры.

Ход организованной учебной деятельности

I Мотивациялық- қозғаушылық

I Мотивационно - побудительный этап

Воспитатель: Ребята, я вас приглашаю в утренний круг:

Здравствуй солнце золотое

Здравтсвуй небо голубое

Здравтсвуй вольный ветерок

Здравтсвуй тонкий тополек

Мы живем в одном краю

Всех я вас привествую!

Воспитатель: Ребята нам прислали письмо. Давайте прочитаем: «Ребята у вас весна а у нас в лесу до сих пор зима помогите нам встретить весну». Посмотрите ребята (обращает внимание на картинку на мольберте) в лесу до сих пор зима. Для того чтобы встретить весну нужно выполнить несколько заданий. Готовы?

Дети: Да.

II Ұйымдастыру - іздестіру

II Организационно-поисковый этап

Воспитатель: Давайте откроем первый конверт и посмотрим, какое задание нам нужно выполнить. Первое задание «Блиц – опрос» нужно ответить на несколько вопросов. Готовы ребята?

Дети: Да.

Задание 1:

1.   У медведя уши короткие, а зайца…

Дети: Длинные

2.   Зайчик трусливый, а лиса…

Дети: Хитрая

3.   Воробей в небе, а рыба…

Дети: В воде.

4.   Кто из лесных зверей грызет орехи…

Дети: Белка.

5.   Что растет в лесу?

Дети: Деревья, кустарники, цветы, грибы, ягоды.

6.   Где зимняя квартира медведя?

Дети: Берлога.

Воспитатель: Молодцы ребята. Обращает внимание, что в кусочке картинки проявляется признаки весны. Ребята давайте посмотрим на второе задание (открывает второй конверт).

Задание 2 «Посади бабочку на цветок».

Воспитатель: Молодцы ребята. Обращает внимание на картину. Откроем третьи конверт.

Задание 3: «Спрячь птичку»: нужно спрятать птиц под геометрическими фигурами который соответствуют их дому и цвету.

Воспитатель: Даша, какой геометрической фигурой спрятала синюю птицу?

Дети (Даша): Треугольник.

Воспитатель: Варя, каким цветом у тебя птица под кругом?

Дети (Варя): Красным цветом.

Воспитатель: ребята давайте немного отдохнем. Ребята кто зимой в берлоге спит?

Дети: Медведь (Аю).

Воспитатель: А когда он просыпается?

Дети: Весной (көктемде).

Воспитатель: Но в лесу до сих пор зима. Давайте мы разбудим его сами, согласны?

Дети: Да.

Физкультурная минутка «Аю, аю тұршы»

Аю, аю тұршы

Бетінді жушы

Шашынды тарашы

Айнаға қарашы.

Мен қазір таралмаймын

Бетімді жуалмаймын

Шашымды тарамаймын

Қыс өтеді сонда сен,

Ойнауға кел менімен.

Воспитатель: Хорошо ребята. Давайте откроем последний конверт.

Задание 4 «Нарисуй дорожку к маме».

Воспитатель: Давид назови детеныша медведя

Дети (Давид): Медвежонок.

Воспитатель: Каролина назови детеныша волка

Дети (Каролина): Волчонок.

Воспитатель: Дима назови детеныша зайца

Дети (Дима): Зайчонок.

Воспитатель: Молодцы ребята мы выполнили все задания. Посмотрите на картину леса, в лес пришла весна.

III Рефлексивті - түзетушілік

III Рефлексивно - корригирующий этап

Воспитатель: Ребята перед вами лежат смайлики веселые, грустные. Если вам было интересно, и вы справились со всеми заданиями, выберите веселый смайлик. А если было трудно выберите грустный смайлик. Что сегодня интересного было? Что было трудно? Какие задания выполняла?