Первый урок в 6 классе.
Тема. Русская
культура-связывающая нить поколений.
Цель урока: развитие и воспитание компетентного гражданина
Донецкой Народной Республики, укоренённого в духовных и культурных традициях
народа Донецкой Народной Республики. Формирование
системных представлений об Отечестве – России, Донецкой Народной Республике,
осознание учащимся связи со своим народом, понимания важности собственной
активной гражданской позиции, ощущения личной ответственности за будущее
Родины.
Форма
проведения: устный журнал.
Страницы
устного журнала:
1.
Вступительное слово учителя (Информирование о Годе русской культуры, его значимости)
2.
Викторина: «Отгадай русскую
народную сказку»
3.
Собери пословицы.
4.
Мелодии, знакомые нам с
детства.
5.
Соцопрос «Что вы знаете о Годе
русской культуры в Донецкой Народной Республике?»
6.
Защита рисунков и создание
выставки: «Русский сувенир»
Оборудование:
фрагменты мультфильмов, презентация, рисунки учащихся, фрагменты знакомых
народных мелодий, карточки с текстами пословиц
Ход
урока.
1.
Организационный момент.
2.
Актуализация знаний учащихся. Вступительное
слово учителя.
1 страница устного журнала
Ребята! Обратите внимание на доску. На ней написано слово
«Культура». Понятие «Культура» всем хорошо известно. Но мало кто знает, что
существует около 500 его определений. Что же такое культура, на ваш взгляд?
Упражнение «Живой микрофон» (учащиеся дают свое определение
понятию «Культура»
Ребята! Как вы думаете, почему культуре уделяется очень много
внимания?
Притча.
В давние времена некий могущественный хан, задумавший покорить
народ, привел свои войска к границе и послал нескольких лазутчиков, наказав им:
"Выведай те, какие у них силы против нас".
Когда же лазутчики вернулись, хан призвал к себе своих визирей и
военачальников, и они вместе слушали их донесения:
«Мы побывали во многих местах, - сказал один из посланных, — и
как-то раз оказались на большом пиру». Был там и правитель этого народа. Когда
пиршество было в самом разгаре, в юрту вошел юноша лет шестнадцати с домброй в
руках. И сидевший на самом почетном месте хан потеснился и посадил его рядом с
собой. Пораженные таким поступком хана, мы спросили, почему такой почет
какому-то юнцу, на что нам с гордостью ответили: "Это же наш поэт!"...
- Коли у них такой глупый правитель, нам под силу попросту
закидать шапками этот народ! Мой хан, дозвольте выдвигать войска! страстно
заговорил военачальник. И тогда безмолвно слушавший донесение хан тяжелым
взглядом смерил своего полководца и молвил:
- Нет. Поверните войска назад. Нельзя считать победой разгром
народа, который столь почитает своих поэтов, свое духовное достояние, народа, у
которого столь высокая культура.
1. В чем проявилась мудрость хана?
2. Почему народу важно беречь свое духовное достояние?
Вывод: Народы,
которые понимают друг друга, всегда будут жить в дружбе и мире.
Их никто не сможет победить.
(Информирование о Годе русской культуры, его значимости)
Народная
мудрость гласит:
«У
каждого народа есть четыре корня: родная земля, родной язык, родная история и
родная культура.» Как вы понимаете смысл изречения?
С
Россией нас объединяет русский язык, общая история и культура.
Тема
нашего урока: Русская культура - связывающая нить поколений.
Действительно,
с самого детства нам знакомы многие русские народные сказки, которые
передавались от поколения к поколению.
2 страница устного журнала
Викторина:
«Отгадай русскую народную сказку»
Показ презентации
со слайдами.
1.
Именем какой рыбы Емеля творил
заклинания? (Щука)
2.
Какой новый вид транспорта
изобрел Емеля?
3.
Кто сломал теремок? (Медведь)
4.
Какие реки в сказках текут?
(Молочные)
5.
Что может случиться, если на
прогулке сестрицу не послушать? (Превратиться в козленка)
6.
Кому удалось съесть колобка?
(Лиса)
7.
В какой сказке содержится
рецепт приготовления диковинного, неповторимого по своим вкусовым качествам
блюда из столярного инструмента? (Каша из топора)
8.
Как называется русская
народная сказка, в которой рассказывается история о долгом пути хлебобулочного
изделия к потребителю? (Колобок)
9.
Как называется деталь женского
платья, в которой помещаются реки, озера, лебеди и другие элементы окружающей
среды? (Рукава)
10. В какой сказке птицы унесли братца, в то время как сестрица
загулялась-заигралась? (Гуси-лебеди)
3 страница устного журнала
Собери пословицы
Детям
выдаются карточки следующего содержания.
Друзья познаются. За добро. Под лежащий камень Без
труда не вытащишь
Доброе
братство рыбку из пруда Дороже богатства
В беде
Вода
не течет Добром платят
4 страница устного журнала
Мелодии,
знакомые нам с детства. (Отгадать, предложенные мелодии)
5 страница устного журнала.
Соцопрос
«Что вы знаете о Годе русской культуры в Донецкой Народной Республике?»
6 страница устного журнала
Защита рисунков и создание выставки: «Русский
сувенир»
1
ученик представляет рисунок матрешки, коротко рассказывает о истории создания
куклы.
История
русской матрёшки.
Матрешке чуть больше 100 лет. Первую матрёшку сделали в Москве. Игрушка
полюбилась и детям, и взрослым. Новинку отправили на всемирную выставку в
Париж. Гости и торговцы, приехавшие из разных стран, так же были очарованы русской
многоместной куклой.
2 ученик представляет рисунок старинной посуды
В Древней Руси не использовали слово «посуда» — оно появилось
только в XVII веке. До этого все предметы, в которых подавали еду, называли
«судно» или «суденко»
На рисунке представлена тарелка с хохломской росписью, которая
отличается особой притягательностью. На ней характерные красно-золотые
затейливые завитки и чудесные природные мотивы.
3
ученик представляет рисунок гжельской посуды. Гжель – народный промысел в виде
изделий из фарфора с росписью. Отличительной чертой таких изделий является
рисунок кобальтом на белоснежном фоне. Свое название этот промысел получил от
названия села Гжель в Московской области, где он и возник.
4.
Ученик представляет рисунок
народного музыкального инструмента балалайки.
«Когда и кем изобретена балалайка — неизвестно», — говорится в
Энциклопедическом словаре Брокгауза и Ефрона. Но уже в Х столетии арабский
путешественник Ахмад ибн Фадлан, отправившийся в Волжскую Булгарию, увидел
балалайку у русских купцов, о чем и написал в своей книге путевых заметок под
названием «Записка».
У истории балалайки были взлеты и были падения, но она продолжает
жить и не зря у всех иностранцев является олицетворением русской культуры.
Вывод. Нельзя не согласиться, что мостиком, соединяющим прошлое,
настоящее и будущее, является память. На мой взгляд, память и святое отношение
к ней - основное, что есть у культуры. И пока мы сохраняем и передаем это
богатство, русская культура будет связывать еще не одно поколение людей.
Друзья
познаются. За добро. Под лежащий камень
Без
труда не вытащишь
Доброе
братство
рыбку
из пруда
Дороже
богатства В беде
Вода не течет Добром платят
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.