Инфоурок Другое КонспектыКонспект « Первый день в школе»

Конспект « Первый день в школе»

Скачать материал

КОП «Скоро в школу»

Встреча 6.  « Первый день в школе»

Цель: развитие познавательной активности, творчества и навыков межличностного взаимодействия со взрослыми.

Задачи:

Ø обучать детей слушать и слышать другого. Обогащать и активизировать словарь детей.

Ø развивать логическое, образное, творческое мышление, воображение, слуховую, зрительную память, внимание и речь детей.

Ø побуждать у детей добрые чувства к школе.

 (Свободный выбор материала)

Программное содержание. Закреплять умение самостоятельно выбирать сюжет, передавать в рисунке свои чувства и переживания, используя любую технику рисования. Учить передавать позы и движения людей. Развивать у детей творческие способности, фантазию, воображение, чувство композиции.

Раздаточный материал: альбомные листы, гуашь, акварель, цветные карандаши, восковые мелки и т. д., кисти, баночки с водой, палитры, тряпочки.

Количество участников краткосрочной образовательной практики: до 10 человек

Планируемые результаты: после беседы с родителями о школе, дети приступают к самостоятельной творческой работе. Рисуют рисунок на выбор: карандашами, фломастерами, гуашью или акварелью. Рисунок «Как я представляю себе школу». Ребенок выполняет самостоятельно в течение короткого промежутка времени.

 

Ход занятия

Прочитайте детям стихотворение А. Барто «Мама или я»:

Непонятно, кто из нас

Поступает в первый класс:

Мама или я —

Новиков Илья?

Наш букет уже готов.

Кто не спит из-за цветов?

Кто глядит чуть свет:

– Не завял букет?

Мама, а не я —

Новиков Илья.

Рассказала всем чужим:

– Скоро в школу побежим!

Мама, а не я —

Новиков Илья.

Перед первым сентябрём

Мама сбилась с ног:

– Ну-ка, книжки соберём!

Что на завтрак мы берём?

Не проспи, сынок!

Непонятно, кто из нас

Поступает в первый класс

Мама или я —

Новиков Илья.

Спросите детей:

– Вам понравилось это стихотворение? Чем?

Родителям: Поговорите о том, как дети представляют себе школу, каким будет их первый день в школе.

Задание: нарисуй самостоятельно на выбор сюжет для рисования, связанный со школой, и воплотить его в любой технике.

https://avatars.mds.yandex.net/get-pdb/2838007/115b3968-66ab-4b1b-9c99-956576d7e23c/s1200?webp=false https://е-тв.рф/wp-content/uploads/2017/08/%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%83%D0%BD%D0%BE%D0%BA-%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0.jpghttps://377777.ru/upload/iblock/145/DSCN0472.jpg https://pochemu4ka.ru/_ph/51/768066814.jpghttps://avatars.mds.yandex.net/get-zen_doc/230865/pub_5d945f69c05c7100affa3d48_5d946101b477bf00ae02e213/scale_1200 https://www.maam.ru/images/users/photos/medium/0665cfb4ae4b9a034c2ac20eae942a45.jpghttps://www.maam.ru/upload/blogs/633a6a284410e6b3791c9edcdc1289d7.jpg.jpg https://victoriacf.ru/wp-content/uploads/2015/09/krivenko-kristina-16-chto-mozhet1-1000x400.jpg

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Цель: развитие познавательной активности, творчества и навыков межличностного взаимодействия со взрослыми.

Задачи:

  • обучать детей слушать и слышать другого. Обогащать и активизировать словарь детей.
  • развивать логическое, образное, творческое мышление, воображение, слуховую, зрительную память, внимание и речь детей.
  • побуждать у детей добрые чувства к школе.

(Свободный выбор материала)

Программное содержание. Закреплять умение самостоятельно выбирать сюжет, передавать в рисунке свои чувства и переживания, используя любую технику рисования. Учить передавать позы и движения людей. Развивать у детей творческие способности, фантазию, воображение, чувство композиции.

Раздаточный материал: альбомные листы, гуашь, акварель, цветные карандаши, восковые мелки и т. д., кисти, баночки с водой, палитры, тряпочки.

Количество участников краткосрочной образовательной практики: до 10 человек

Планируемые результаты: после беседы с родителями о школе, дети приступают к самостоятельной творческой работе. Рисуют рисунок на выбор: карандашами, фломастерами, гуашью или акварелью. Рисунок «Как я представляю себе школу». Ребенок выполняет самостоятельно в течение короткого промежутка времени.

Ход занятия

Прочитайте детям стихотворение А. Барто «Мама или я»:

Непонятно, кто из нас

Поступает в первый класс:

Мама или я —

Новиков Илья?

Наш букет уже готов.

Кто не спит из-за цветов?

Кто глядит чуть свет:

– Не завял букет?

Мама, а не я —

Новиков Илья.

Рассказала всем чужим:

– Скоро в школу побежим!

Мама, а не я —

Новиков Илья.

Перед первым сентябрём

Мама сбилась с ног:

– Ну-ка, книжки соберём!

Что на завтрак мы берём?

Не проспи, сынок!

Непонятно, кто из нас

Поступает в первый класс

Мама или я —

Новиков Илья.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 936 164 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 23.04.2020 337
    • DOCX 817.7 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ферафонтова Анастасия Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 4 года и 8 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 22023
    • Всего материалов: 25

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой