Конспект по дисциплине обществознание на тему: "Социальные интересы и формы социального взаимодействия"

• 1 слайд

  Один молодой воин пришел к мудрому пожилому человеку и спросил его: «О мудрец, раскрой мне тайну жизни. В чем разница между небесами и адом?» Мудрец на мгновение задумался и ответил: «Ты глупый молодой дурак. Как человек, подобный тебе, может понять такое? Ты слишком невежественен». Услышав такое, молодой воин рассвирепел. «Да за такие слова я готов тебя убить!» - закричал он и выхватил меч из ножен, чтобы покарать мудреца. В это же мгновение мудрец сказал: «Вот это и есть ад». После этих слов молодой воин вложил меч в ножны. «А вот это и есть небеса», - заметил старик.
  

• 2 слайд

  Социальные интересы и формы социального взаимодействия
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  социальный конфликт — это особое взаимодействие индивидов, групп и объединений при столкновении их несовместимых взглядов, позиций и интересов; конфронтация социальных групп по поводу многообразных ресурсов жизнеобеспечения
  

• 5 слайд

  Первая точка зрения: «Для группы конфликт между двумя или несколькими ее членами - помеха нормальному общению и совместному труду... Возникает необходимость погасить конфликты. Желательно, по крайней мере, «перемирие» враждующих, причем на основе такого компромисса между ними, который бы не шел вразрез с общими нормами нравственности и не ущемлял человеческое достоинство обеих сторон».
  

• 6 слайд

  Вторая точка зрения: «Конфликты существовали и будут существовать, они - неотъемлемая часть человеческих отношений, и нельзя говорить о том, что конфликты бесполезны. Они – нормальное явление в нашей жизни...»
  

Конспект урока по обществознанию на тему: «Соц. интересы и формы соц. взаимодействия».

Тип урока: комбинированный

Цель: Рассмотреть тему Социальные интересы и формы социального взаимодействия.

Задачи:

Образовательная –

Развивающая –

Воспитательная –

Оборудование: учебник, компьютер, презентация Microsoft Power Point, дополнительный материал.

Ход урока:

Этапы	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
Оргмомент Изучение нового материала Закрепление Д\З	Здравствуйте, ребята, присаживайтесь. Прежде чем мы приступим к изучению новой темы прочтите притчу. (Слайд 1) Какие ассоциации возникают у вас при слове «интерес»? Итак, интерес - одна из форм направленности личности. А что такое социальный интерес? (После ответов учеников в тетради записывается определение.) Социальные интересы - интересы людей, составляющих какую-либо социальную общность, тот или иной коллектив, объединение. Исследуем природу этого обществоведческого понятия. Работая с текстом учебника на с. 69-70, ответьте на следующие вопросы: 1. На что направлены социальные интересы? 2. Какие факторы определяют различия социальных интересов? 3. Приведите примеры фактов, доказывающих, что социальный интерес лежит в основе любых форм состязательности, борьбы и соперничества между людьми. 4. Считаете ли вы справедливым, что каждая из групп стремится к экспансии своих интересов, к закреплению достигнутого успеха и его развитию за счет интересов других групп и общностей? Свою позицию аргументируйте. Разбившись на творческие группы, предположите, какие социальные интересы могут быть: • первая группа - у жителей микрорайона; • вторая группа - у всего человечества; • третья группа - у учащихся вашего класса. 2. Формы социального взаимодействия В повседневной жизни общества мы наблюдаем постоянное социальное взаимодействие. Попробуем представить формы социального взаимодействия людей графически. (Слайд 2). Насколько часто в вашей жизни вы сталкиваетесь с соперничеством и конфликтами? Надо ли изучать более глубоко эти формы социального взаимодействия? Почему? Сейчас я запишу на доске слова «Конфликт - это...». Закончите фразу. (Ответы записываются на доске, так появляется коллективное описание конфликта). - В каких отношениях находятся такие понятия, как «противоречие» и «конфликт»? - Можно ли представить себе разрешение конфликта без разрешения противоречий? - Сколько людей требуется для конфликта? - Какого типа люди чаще попадают в конфликтные ситуации? Это было ваше видение данного социального явления. Посмотрим, какие определения дают понятию «конфликт» ученые-обществоведы. Это было ваше видение данного социального явления. Посмотрим, какие определения дают понятию «конфликт» ученые-обществоведы. Работая с текстом учебника на с. 71-72, внимательно прочитайте определения понятия «конфликт», найдите общие черты и черты отличия в суждениях ученых.	записывают тему урока.