Цель: Закрепить знания
детей о природе, о бережном и заботливом отношении к природе.
Задачи:
·
выявить уровень знаний детей о животных, растениях,
временах года, охране природы;
·
развивать логического мышления, речь;
·
активизировать внимание и память;
·
соблюдать правила игры;
·
воспитывать умение внимательно слушать воспитателя и ровесников;
·
тренировать умение работать в команде, ответственность перед
командой;
·
воспитывать бережное отношение к природе.
Материал:
- Д/и
«Что где растет?»,
- Наборы
картинок «4 сезона»,
- Видеоролик
«Вальс цветов»,
- жетоны
жёлтого, зелёного, белого, красного цветов,
- шапочки
Цветика –Семицветика (одна шапочка – бледно покрашенная, другая шапочка –
яркая).
- подносы с материалами: стаканы с почвой, палочки с меткой,
емкость с семенами, лейка, влажные салфетки, дневник наблюдений)
Методические
приёмы:
- Сюрпризный
момент,
- показ,
- анализ,
- практическая
работа.
Дети
проходят на ковер и становятся полукругом. Раздаётся стук в дверь.
Воспитатель
(Е.В.):
“Это
кто же к нам стучится,
Просится к нам в дом?
Посмотрим?”
Воспитатель
вносит письмо:
Воспитатель
(Е.В.):
«Ребята
нам письмо. Давайте прочитаем?»
Воспитатель
читает:
«Здравствуйте,
дорогие дети группы «Гномики» Прогимназии №63. Я очень хочу поближе
познакомиться с вами. До нашей встречи осталось мало времени. До скорой
встречи, Фея Природы».
Воспитатель
(Е.В.): Ребята, значит, к нам гостья спешит.
Фея
Природы: Здравствуйте ребята. Я Фея Природы. Пришла познакомиться с вами
и пригласить к себе в гости. В моём природном государстве в марте месяце
празднуется Международный День Земли, а еще есть клуб любителей природы. Хотите
там побывать?
Встали.
Приготовились.
В Королевство Природы попасть легко,
Не надо ехать далеко.
Закрой глаза и сделай шаг
Теперь в ладоши хлопнем так:
Один хлопок, ещё хлопок-
И вот уж виден сена стог,
И вот уж поле колосится
Шумит-волнуется пшеница,
Над ней синеют небеса,
Откройте поскорей глаза.
Вот
мы и в моём государстве, в клубе любителей природы. Есть у меня волшебный
цветок Цветик-Семицветик. Он исполняет любое желание. Сейчас я вас с ним
познакомлю. Что-то тут не так. Кто же тут хозяйничал? А где Цветик-Семицветик?
Слышите, кто-то плачет? (Фея Природы оглядывается по сторонам, выходит
Цветик-Семицветик) Да это же Цветик-Семицветик. Что случилось
Цветик-Семицветик?
Цветик-Семицветик
(Е.В.): Прилетела
Тётушка-Непогодушка. В ладоши сильно хлопала – громом пугала, дождём сильным
поливала, колдовала. Все мои краски смыла и волшебство исчезло. Не понравилось
ей что, в нашем природном государстве так празднично, красиво и спокойно. А
расколдовать меня сможет тот, кто любит и знает природу.
Фея
Природы:
Что
же делать, ребята? Нужно помочь Цветику-Семицветику. Лепестки твои стали
бледными. Давай посмотрим, может с ними можно что-то сделать. Ребята, а на
лепестках что-то есть. Да это же задания. Прочитаем.
1.Красный
лепесток. “Назови художника”.
Фея
Природы:
Сейчас
я буду читать строчки стихов, а вы будите угадывать о каком времени года эти
строки.
«Четверо
художников,
столько же картин.
Белой краской выкрасил
Всё подряд один.
Лес и поле белые,
Белые луга,
У осин заснеженных
Ветки как рога..» (Зима)
«У
второго – синие
Небо и ручьи
В синих лужах плещутся
Стайкой воробьи.
На снегу прозрачные
Льдинки – кружева.
Первые проталинки,
Первая трава…» (Весна)
«На
картине третьего
Красок и не счесть:
Жёлтая, зелёная, голубая есть.
Лес и поле в зелени,
Синяя река
Белые пушистые
В небе облака…» (Лето)
«А
четвёртый – золотом
Расписал сады,
Нивы урожайные,
Спелые плоды…
Всюду бусы – ягоды
Зреют по лесам,
Кто же тот художник?
Догадайся сам!» (Осень)
Фея
Природы: Молодцы ребята, хорошо знаете времена года. Обратите внимание
какие жетоны есть у вас, разбейтесь на команды соответственно ваших цветов и
определите, какой цвет соответствует какому времени года. ( весне – зелёный,
лето – красный, осени – жёлтый, зиме- белый.)
Пройдите
к столу и займите сектор, соответствующий вашему цвету. Что же на оранжевом
лепестке?
2.
Оранжевый лепесток. Дидактическая игра “Признаки”.
Фея
Природы:
Ребята,
сейчас я предлагаю каждой команде выбрать из набора картинок те, месяца которых
соответствуют вашему времени года. (Игра выполняется в командах). Капитаны назовите
их.
3.
Жёлтый лепесток. Игра “Кем (чем) был, кем (чем) стал”.
Каждой
команде я раздам конверт с карточками. Вы должны посовещаться и выложить
цепочку. Чем был и чем стал.
Икринка
– малёк – рыба.
Яйцо – Цыплёнок – курица.
Семечко – росток – растение (подсолнух).
Жёлудь – росток – дуб.
Фея
Природы: А теперь давайте вместе проверим, все ли справились с
заданием? Для этого я предлагаю пройти по часовой стрелке и проверить цепочки
друг друга. Молодцы справились с заданием. Посмотрим, что же на зеленом
лепестке.
4.Зелёный
лепесток. Блиц-вопросы.
Фея
Природы:
Отвечаем
быстро.
–
Кто на себе дом носит? (Улитка)
– Не
птичка, а с крыльями. (Бабочка)
–
Какие животные впадают в спячку? (Барсук, медведь, ёж, суслик, хомяк.)
–
Какие животные меняют на зиму окраску. (Заяц, белка)
– У
какого зверя глаза одновременно видят спереди, сбоку и даже сзади? (У зайца)
–
Какая птица не вьёт гнезда и не выводит птенцов? (Кукушка)
–
Какое животное называют “кораблём пустыни” (Верблюд).
–
Без чего не сможет расти растение? (свет, вода, тепло).
Вы
всё знаете, молодцы.
Посмотрим,
какое задание на голубом лепестке.
5.
Голубой лепесток.
Фея
Природы:
А
вот здесь, ребята. Вопросы о том, как вести себя в лесу. Как вы поступите.
Команда
Весна – Нашёл Лёша гнездо с яичками пеночки в траве. Маленькие яички
ему очень понравились. Он их хотел взять домой. А пеночка кружилась над ними и
кричала. Как правильно поступить Алёше?
Команда
Зима – Дети пришли с воспитателем на лесную поляну. И в изумлении
остановились: «Сколько цветов! Маки, ромашки, колокольчики. Давайте нарвём
большие букеты цветов», – предложили дети. А воспитатель сказала…Что сказала
воспитатель?
Команда
Лето – В воскресенье я решила пойти к озеру. Передо мной по тропинке
шли два мальчика. Вдруг они увидели в траве маленькую лягушку. Давай её возьмём
к себе, чтобы она не заблудилась» – сказал один мальчик. «Не трогай её, лягушка
сама найдёт дорогу» – сказал другой. Кто из мальчиков был прав?
Команда
Осень – Однажды Серёжа с папой и мамой пошли к речке. «Дайте мне камешки,
я буду бросать их в воду», – попросил Серёжа родителей. «Нет Сережа, нельзя
бросать камни в воду», – сказал папа и объяснил почему. Что рассказал папа
Серёже?
Молодцы!
Надо быть другом всему живому и правильно вести себя в лесу.
Что
же на синем лепестке?
6.Синий
лепесток. Дид. игра «Что где растет?»
На
доске расположены корзины. Каждый из участников выбирает из набора нужную
картинку, проходит к доске и «кладет» ее в свою корзину (весна- огород,
зима-лес, лето- сад, осень-луг)
Молодцы ребята,
все справились с заданием. А сейчас я приглашаю вас совершить виртуальную
экскурсию на красивейшее в мире зрелище –
Фестиваль цветов в
Голландии.
Голландия
— европейская столица цветов, страна тюльпанов и
гиацинтов. И в подтверждение этому каждый год в конце апреля, в период цветения
тюльпанов и гиацинтов, по голландским городам проходит грандиозное шествие
скульптур и композиций из цветов.
Это один из самых ярких и красочных цветочных фестивалей мира.
Миллионы
тюльпанов, роз, гиацинтов и других цветов воплощаются голландскими флористами и
дизайнерами в огромного размера скульптуры, изображающие людей, животных,
сказочных и фантастических персонажей.
Презентация
«Виртуальная экскурсия» (Во время экскурсии можно танцевать и двигаться,
изображая цветы)
Ребята вам
понравилось наше путешествие? А вы хотели бы сами посадить и вырастить цветы?
Предлагаю вам выполнить задание фиолетового лепестка.
7.Фиолетовый
лепесток. “Подари друзей Семицветику”.
Фея Природы:
Скажите, мы можем
сегодня посадить цветы на клумбе? Почему? Давайте посеем семена в мини парник и
будем наблюдать за ростом рассады, а когда солнце прогреет землю, мы высадим
рассаду в клумбу на нашем участке, будем ухаживать и ждать появления цветочков.
А потом пригласим всех наших гостей полюбоваться на нашу клумбу. Давайте
вспомним последовательность посадки семян. Сделаем углубления в земле, теперь прольём разложим семена в
лунки, засыплем землёй и ещё раз польём. А мы с цветиком-семицветиком вам в этом поможем
( Практическая
работа. Посев семян в минипарник. Поставить на столы подносы с материалами)
Фея
Природы:
Ребята,
посмотрите, чудеса да и только, каким ярким, красивым стал Цветик-Семицветик.
Вы помогли ему. Вы настоящие друзья и знатоки природы.
А
сейчас нам пора возвращаться в детский сад.
Возьмёмся
за руки, друзья,
И по тропе лесной
Отправимся к себе домой.
(Дети
уходят в спальню.)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.