Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Конспекты / Конспект по информатике на тему "Помощники человека при счете" 2 класс

Конспект по информатике на тему "Помощники человека при счете" 2 класс

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект урока по информатике, Общеобразовательное учреждение, структурное подразделение ГБОУ СПО СО «Красноуфимский педагогический колледж», проводит Булкина Виктория Игоревна, 12.03.13.

Тема: «Помощники человека при счете», 2 класс.

Цель: Знакомство учащихся с современными и старинными устройствами для счета, получение представления о назначении и возможностях устройств и приспособлений для работы с числовой информацией, а также совершенствование навыков работы с программой «Калькулятор».

Задачи:

  • Познакомить детей с современными и старинными устройствами для счета, совершенствовать навыки работы с программой «Калькулятор».

  • Развивать мыслительную деятельность, способствовать расширению кругозора учащихся.

  • Воспитывать интерес к предмету.

Планируемый результат:

  • Дети познакомятся с современными и старинными устройствами для счета, усовершенствуются навыки работы с программой «Калькулятор»

  • У детей развивается мыслительная деятельность, расширяется кругозор.

  • У детей продолжится воспитываться интерес к предмету.

Оборудование:

  • Презентация.

Ход урока:

Этапы урока:

Деятельность учителя:

Деятельность учеников:

Время:

  1. Организационный момент

Здравствуйте, ребята. Меня зовут Виктория Игоревна. Присаживайтесь.

Прозвенел уже звонок,

Сядьте тихо и неслышно,

И скорей начнём урок.

Будем мы писать, трудиться,

Ведь заданья нелегки.

Нам, друзья, нельзя лениться,

Так как мы ученики.

Ребята тема нашего урока: «Помощники человека при счете».

Настраиваются на урок.

2 мин.

  1. Изучение нового материала

Человек с незапамятных времен помогал себе при счете счетной машинкой, которой наделила его сама природа - пальцами. Давайте произведем сложение 2 и 3 на пальцах. Какой будет результат? Правильно. Ребята, но часто с помощью простых и наглядных инструментов, таких как пальцы, камешки, счетные палочки вычисления выполнять неудобно. Вот попробуйте на пальцах сложить 25 и 50. Не получается, правда? Поэтому, делать такие вычисления людям помогают другие приборы. В Древней Греции люди использовали счётную доску абак. Это доска с желобками, в которые раскладывали камешки или зёрна. Камешки в абаке стали нанизывать на спицы и появилось новое устройство – счёты. До недавнего времени счётами пользовались кассиры, бухгалтеры и другие работники, чья деятельность была связана с расчётами. На счетах и абаке легко складывать и вычитать, умножение сводится к многократному повторению сложения. Эти устройства было удобно применять при купле-продаже небольших партий товаров. Когда товаров стали производить больше, а людям потребовалось строить сложные машины, корабли и дома, счеты и абак перестали устраивать людей и им на смену пришли более мощные и быстродействующие устройства. Одним из таких устройств, стал арифмометр – настольная механическая вычислительная машина, предназначенная для точного умножения и деления, а также для сложения и вычитания.

В середине XX века был создан калькулятор. Это электронное устройство быстро выполняет различные математические действия. Самый совершенный на данный момент инструмент для счёта – компьютер. Он делает сложные расчёты автоматически. В каждом компьютере есть программа «калькулятор», с помощью которой можно выполнять различные математические действия.







Отвечают: 5.

13 мин.

  1. Физминутка

Зайчики

Скачут, словно зайчики. Прыг, прыг, скок.

Девочки и мальчики. Прыг, прыг, скок.

Прыгают, как белочки. Прыг, прыг, скок.

Мальчики и девочки. Прыг, прыг, скок.

Топаем мы ножками, ножками - сапожками.

Топ-топ-топ, топа-топа-топ.

Топаем мы ножками, но хлопаем - ладошками.

Хлоп-хлоп-хлоп, хлоп-хлоп-хлоп.

Делают физминутку.

5 мин.

  1. Закрепление изученного материала

Ребята, посмотрите на доску, здесь была дорожка, по которой Иван-царевич должен был попасть к Царевне, но прилетела злая «Баба-Яга» и своей метлой стерла дорожку, к счастью, остались зарубки, которые сделал добрый волшебник (круги с примерами). Давайте поможем Ивану-царевичу найти дорогу к Царевне, для этого вычислим примеры, которые оставил добрый волшебник, и найдем те, для которых ответ одного является началом другого, и соединим их стрелками. Давайте вы будете считать на калькуляторах, а я буду проводит стрелки (Дети решают на калькуляторах, а учитель, совместно с ними проводит стрелки у доски). Какие вы ребята молодцы!

Ребята, а знаете к вам пришли гости: Крош, Нюша и Бараш. Они пришли с заданиями. Вам необходимо проверить результаты примеров и выбрать один из вариантов «Верно» или «Неверно». Давайте поделимся на три команды. Первая команда – первый ряд, вы будете решать примеры от Кроша. Вторая команда – второй ряд, вы будете решать примеры от Нюши. Третья команда – третий ряд, вы будете решать примеры от Бараша.

Примеры от Кроша:

2+2=4 2+3=7

3+2=5 3+6=8

3+3=9 7+3=9

4+4=8 6+4=10

Примеры от Нюши:

5–1=3 9–5=4

4–2=2 4–1=3

8–5=3 10–3=6

7–5=1 8–4=6

Примеры от Бараша:

5–2=3 3+5=7

6+2=7 8–2=4

8–3=4 10–5=5

2+1+1=4 5–2–1=1

Ребята, вы такие молодцы! Как же быстро вы справились со всеми заданиями, я очень вами довольна!

Выполняют вычисления.

15 мин.

  1. Подведение итогов урока

Ребята, вот и подошел к концу наш урок.

Посмотрите на слайде написаны фразы, выберите одну и продолжите ее:

1. Сегодня я узнал…

2. Было интересно…

3. Было трудно…

4. Я понял, что…

5. Теперь я могу…

6. Я научился…

7. У меня получилось …

8. Я попробую…

9. Мне захотелось…

Спасибо всем, урок окончен!

Проводят рефлексию.


5 мин.

Отметка:

Подпись учителя:

Подпись методиста:

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 12.09.2015
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров214
Номер материала ДA-040857
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх