Конспект по лепке из соленого теста «Мышка-норушка»(первая младшая группа)

Конспект по лепке из соленого теста «Мышка-норушка»(первая младшая группа)

                                Дмитриева Юлия

Конспект занятия по лепке из соленого теста «Мышка норушка»(первая младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное учереждение . Детский сад №32города Керчи

Воспитатель Дмитриева Юлия Юрьевна

Задачи: учить лепить мышку на основе конусообразной или яйцевидной формы. Показать способы создания выразительного образа: заострение мордочки, использования дополнительных материалов( для ушек – семечек, для глаз – бусинок). Развивать чувство формы и мелкую моторику.

Предварительная работа: чтение русской народной сказки « Теремок» , беседа по ее содержанию.

Прослушивание аудиозаписей русской народной сказки « Теремок». Драматизация сказки «Теремок» Варежкого театра.

Оборудование :кусочки соленого теста: серого, коричневого теста для лепки мышек; шерстяные ниточки для хвостиков,; семечки для ушек ; бусинки для глаз; дощечки; салфетки бумажные и матерчатые. «Теремок» настольный театр, мышка норушка мягкая игрушка.

Ход работы:

Воспитатель: Вот, стоит теремок, он не низок , не высок,

Подбегает к нему мышка норушка

«Кто кто в тереме живет?»

Никто не отвечает…

«Я буду жить в теремочке» говорит мышка.

К терему подходят дети разглядывают. Воспитатель спрашивает : 2Кто, кто, в ТЕРЕМОЧКЕ ЖИВЕТ?»

«Это я Мышка норушка а вы кто?»

« А мы девочки и мальчики»

Мышка здоровается с детками.

Мышка: Как хорошо, что вы пришли ко мне в гости, у меня нет друзей»

Мышка норушка, давай поиграем и тебе станет веселее», говорят дети.

Пальчиковая игра «Вышли мыши»

Вышли мыши как то раз

Поглядеть который час

Раз два три четыре

Мыши дернули за гири.

Вдруг раздался страшный звон убежали мышки вон.

Воспитатель: «Наша игра мышку не развеселила. Ребята ,а как вы думаете, как можно помочь Мышке норушке?» ( ответы)

Я вам предлагаю для мышке слепить веселых подружек мышек! Согласны?

Мышка норушка: « Спасибо, я буду очень рада»

НА ОТДЕЛЬНОМ СТОЛИКЕ ЛЕЖИТ СОЛЕНОЕ ТЕСТО РАЗНЫХ ЦВЕТОВ ,Шерстяные ниточки для хвостиков, семечки для ушек, бусинки  для глаз, дети садятся на скамеечку напротив стола. Воспитатель показывает способ лепки и показывает свои действия:

Беру кусочек теста серого или коричневого цвета и раскатываю его в ладонях как колбаску:

Катаю ладошками «туда сюда2 ( прямые движения ладоней) и сильнее сдавливаю с одной стороны и вытягиваю острую мордочку»

Воспитатель: Обращаюсь к мышке норушке:

«Ах, какая мышка получилась,! Похожа?

Но мышка норушка говорит ,что нет, 7на мышку норушку не похожа.

Далее прикрепляю глаза из бусинок «А теперь похожа?»

«Нет, еще не похожа на мышку» Прикрепляю ушки из семечек.

«А теперь? Уже становиться похожа, но нет хвостика»

Беру шерстяную ниточку и прикрепляю сзади. Получается хвостик.

«Вот, теперь очень похожа на настоящую мышку», радостно говорит мышка норушка.

Детям тоже очень нравится. Показываю детям поделку и уточняю пердставление о внешнем виде вылепленной мышки: туловище как колбаска или огурчик, мордочка острая, глазки бусинки, ушки- семечки, хвост веревочка (ниточка)

Педагог предлагает детям сесть за столы и слепить самим мышек подружек нашей мышке норушке. На столах стоят коробочки с соленым тестом и отдельно для каждого ребенка тарелочки  с дополнительными деталями.

Дети лепят мышек, дополняя образ деталями. Мышка норушка наблюдает за работой и вместе с педагогом помогает детям, которые затрудняются. Подходит к каждому ребенку, рассматривает хвалит, уточнят цвет и дополняет детали, говорит, что ей очень нравятся ее новые подружки!

Воспитатель: «Ребята, а давайте поиграем с вами в шуточную игру»:

«Трали вали» : трали вали, трали вали (притопываем ногами и крутим руль )

Едет мышь на самосвале (одной ногой притопываем и грозим пальцем)

Ты чего же это, мышь,

Сверху вниз на нас глядишь ( пружинки и прогоняем ручками)

Кыш кыш !!!

Воспитатель: « Ребята, мы поиграли, а теперь мышки подружки пойдут в домик отдыхать. Ребята , помогите мне их отнести»

Дети относят мышек в домик отдыхать.

Релаксация : звучит медленная музыка, Ребята, что мы с вами сегодня делали ? Какие нам для этого понадобились материалы? ВАМ ПОНРАВИЛОСЬ?

Ответы детей.