Конспект по литературному чтению "Ш.Перро "Кот в сапогах"

Этапы	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	УУД
Организационный этап	-Здравствуйте, ребята. Сегодня урок литературного чтения буду вести я, меня зовут Эльза Мардановна. Давайте улыбнёмся друг другу и тихо сядем.		Личностные: формируем мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;
Актуализация знаний	Шарль Перро родился 12 января 1628г. в Париже, в богатой семье судьи Парижского парламента Пьера Перро и был младшим из его семи детей (вместе с ним родился и брат-близнец Франсуа, умерший через 6 месяцев). Из его братьев Клод Перро был известным архитектором, автором восточного фасада Лувра (1665—1680). Шарль Перро - известный французский писатель-сказочник, поэт и критик эпохи классицизма, член Французской академии с 1671, ныне известный в основном как автор. Имя Шарля Перро - одно из самых популярных в России имен сказочников наряду с именами Андерсена, братьев Гримм, Гофмана. Дивные сказки Перро из сборника сказок Матушки Гусыни: «Золушка», «Спящая красавица», «Кот в сапогах», «Мальчик с пальчик», «Красная шапочка», «Синяя борода» прославлены в русской музыке, балетах, кинофильмах, театральных спектаклях, в живописи и графике десятки и сотни раз. Семья мальчика была озабочена образованием своих детей, и в возрасте восьми лет Шарль был отправлен в коллеж Бовэ. Как отмечает историк Филипп Арьес, школьная биография Шарля Перро – биография типичного отличника. Колледж Шарль Перро бросил, не доучившись. После коллежа Шарль Перро в течение трех лет берет частные уроки права и в конце концов получает диплом юриста. Купил лицензию адвоката, но вскоре оставил эту должность
Физкультминутка	Видеоролик
Постановка целей урока. Проверка д.з.	- Сегодня мы будем работать со сказкой Шарля Перро «Кот в сапогах» - Знакома ли вам эта сказка? - Что вызнаете об авторе? -Какие его книги вы читали?	- Ответы детей
Работа по теме урока СЛОВАРНАЯ РАБОТА	- Откройте учебники на стр. 182- 193 (Читает учитель с 182 по до 188 и потом ученики.) -Подготовьтесь к выразительному чтению. Ме́льник — ремесленная профессия, связанная с эксплуатацией мельницы, производством муки, приправ, растительных масел и других продуктов Нотариус – это государственный служащий, обладающий необходимой квалификацией для профессионального, самостоятельного и беспристрастного выполнения своей работы. Работа нотариуса помогает избежать долгих и затратных судебных споров. Заповедник — участок территории (акватории), на котором сохраняется в естественном состоянии весь его природный комплекс, а охота запрещена. О́труби — побочный продукт мукомольного производства, представляющий собой твердую оболочку зерна. Заячья капуста – многолетнее травянистое растение семейства толстянковых. Маркиза— супруга или дочь дворянина (форма огранки алмаза; архитектурный лёгкий элемент фасада здания) Жнецы — существа, которые служат Смерти и забирают души умерших. Черепица – это материал, который широко применяется для кровли домов.		Личностные: формируем мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности; формируем умение оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.
Рефлексия	- Что вы узнали на уроке? - Кто автор этой сказки? - За что вы похвалили бы себя? - Что у вас особенно получилось? «ПРОДОЛЖИ ФРАЗУ» •        Мне было интересно… •        Мы сегодня разобрались…. •        Я сегодня понял, что… •        Мне было трудно… •        Завтра я хочу на уроке…	-ответы детей	Регулятивные формируем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;

Технологическая карта урока
ФИО	Сейфуллаева Эльза Мардан кызы
Предмет	Литературное чтение
Класс	2
Тип урока	Открытие новых знаний
Тема урока	Ш.Перро «Кот в сапогах».
Цель урока	Познакомить учащихся с биографией Ш.Перро и его сказкой «Кот в сапогах».
Задачи	образовательные – способствовать формированию осознанного чтения целыми словами; развивающие - развивать речевые умения и творческие способности детей; развивать умение анализировать сказки;
Оборудование	Учебник, рабочая тетрадь, конспект, презентация.