Конспект по логоритмики "Колобок"

“Колобок”

Оборудование: фланелеграф, картинки для него - петушок, колобок, заяц, волк, медведь, лиса, солнце; перо; маски - петушок, тучка.

Воспитатель.  Вот и пришёл месяц май (июнь). Все радуются теплу. А больше всех петушок. (Выкладывает на фланелеграфе петуха.)

Идёт, идёт петушок,

Набок гребешок,

Красная бородка,

Костяная головка.

Стихотворение с движениями

“Где петушок носит гребешок?”

-Ну и Петя-петушок!-	Дети прижимают ладони к щекам и качают головой.
Удивились хрюшки.	Ставят руки на пояс и поднимают плечи.
-Почему ты гребешок	Вытягивают руки вперёд.
Носишь на макушке?	Прикасаются ладонями к голове.
Говорит петух в ответ:	Встают прямо, приподняв голову и отведя назад прямые руки.
-У меня карманов	Прижимают ладони к бокам.
Нет!	Поднимает вверх указательный палец правой руки.

Воспитатель.

Сам Петя поздно встаёт

И другим спать не даёт,

На заборах сидит,

Больше всех кричит.

Игра “Петя - петушок”

Дети встают в круг. В центре - ребёнок “петушок” с пером в руке.

Петя, Петя-петушок, Золотой гребешок, Масляна головушка, Шёлкова бородушка.	Дети идут по кругу, внутри круга противоходом шагает “петушок”.
Петя по двору ходил, Перо Петя уронил.	Дети останавливаются. “Петушок” роняет перо перед ребёнком, рядом с которым стоит.
Кто перо найдёт, Тот кричать начнёт.	Дети притопывают правой ногой и говорят слова.
“Ку-ка-ре-ку! Я быстрее бегу!”	Говорит ребёнок, перед которым лежит перо.

“Петушок” и ребёнок выходят из круга и встают спинами друг к другу. Двое детей, рядом с которыми они стоят, берутся за руки и поднимают их образуя “ворота” Все дети хлопают в ладоши и говорят: “Раз, два, три! Беги!”. “Петушок” и ребёнок бегут разные стороны, обегают круг и через “ворота” забегают в его центр. Кто успеет первым, становится “петушком”.

Краткое описание документа:

Данный материал будет интересен воспитателям старшей и подготовительной группы. Занятия логопедической ритмикой помогают ребенку улучшить артикуляцию, научиться правильному речевому дыханию и справиться с такими проблемами, как заикание, неправильное произношение и слишком быстрый или медленный темп речи.