Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект по математике 4 класс на тему "Кубический дециметр и кубический сантиметр"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект по математике 4 класс на тему "Кубический дециметр и кубический сантиметр"

библиотека
материалов

Класс: 4

Предмет: Математика

Тема: Кубический дециметр и кубический сантиметр

Тип урока: Изучение нового материала.

Цель урока: знакомство учащихся со стандартными единицами объема – куб. дм на основе имеющихся представлений о куб. см

Образовательные задачи.

1. углубление знаний о единицах измерения объема; расширение понятийной базы за счет включения в нее новых элементов

Воспитательные задачи.

1. Воспитывать интерес к математическим знаниям.

2. Воспитывать ответственность за выполнение коллективной работы.

Развивающие задачи (УУД).

Регулятивные УУД.

1. Организовывать рабочее место, свою деятельность.

2. Принимать и ставить учебно-познавательную задачу.

3. Строить логические рассуждения.

4. Планировать свои действия.

Познавательные УУД.

1. на основе имеющихся знаний доказывать справедливость равенства 1 куб. дм=1000 куб.см

Коммуникативные УУД.

1. Уметь использовать математическую речь при объяснении своих действий.

2. Осуществлять взаимный контроль и оказывать необходимую помощь товарищам.

Ход урока

Этап урока

Д-ть учителя

Д-ть учеников

Организационный

Слайд 1.Наш урок хотелось бы начать со слов великих мыслителей. И словами Пифагора начнем нашу традиционную гимнастику для ума

Настраиваются на урок

Устный счет













Взаимопроверка в парах

Презентация 2. Слайд 1.А проведем мы ее в виде математического диктанта. Запишите в тетрадях число, классная работа. Данный вид работы вам хорошо знаком. Только сегодня у вас есть возможность выбора одного из предложенных вариантов ответа



Проверьте друг друга в парах и в оценочном листе проставьте баллы за выполнение данного вида работы. Слайд2.Если работа выполнена безошибочно, вы зарабатываете 3балла, если одна ошибка, то 2 балла, если 2-3 ошибки 1 балл, больше трёх, 0 баллов.

Напоминаю, как обычно, в конце урока у вас будет самооценка, где вы проведете подсчет баллов, заработанных вами на уроке. (Прил. 1)

Записывают ответ в тетрадь











Проверяют друг друга и выставляют баллы в оценочном листе

Актуализация знаний

Презентация 1.

Слайд 2.

1. На какие две группы вы можете разделить геометрические фигуры.

Слайд 3.

2. Запишите в тетради номера фигур, которые являются объемными геометрическими фигурами.





- на плоские и объемные





- 2 - цилиндр, 3 - куб.


Постановка цели и учебных задач урока

1. Чему равен объем куба с ребром 1 см. Слайд 4.

2. А как можно назвать единицу объема, представленную кубом с ребром 1 дм?


- 1 куб. см





- 1 куб. дм

Создание и решение проблемной ситуации

1. А можете вы вот так сразу сказать, сколько куб. см в 1 куб. дм?

2. Сформулируйте тему и цель урока.

3. Итак, ребята, сейчас вам в группах предстоит провести исследовательскую работу и решить проблему данного урока, (прикрепляет на доску лист с записью проблемы). А также, после того как вы выясните сколько куб. см в 1 куб. дм, доказать справедливость данного равенства. Руководители групп возьмите листы, зачитайте задания, которые помогут вам выработать план и ход решения проблемы.

- нет



Самостоятельно формулируют тему и цель.



Работают в группах по 5 человек. Задания группам даны в виде цветка с 5 лепестками.



Работают с моделями 1 куб. см, составляют модель 1 куб. дм.

Проверка работ в группах

Слайд 5.Ответы на вопросы с 1 по 4 лепесток.

Представители групп отвечают или предоставляют слово кому-нибудь из группы.

Физминутка



Первичное усвоение знаний

Сейчас у вас будет возможность проверить, на сколько вы поняли новый материал. №320.

Для этого вам предстоит выполнить самостоятельную работу, после чего оценить работу соседа по парте и проставить баллы в оценочном листе.

Выполняют работу, проверяют и оценивают друг друга.

Первичная проверка понимания

Фронтальная работа У. с. 95, № 323

Все выполняется на доске.

(если понадобится, то № 321)

Устно по цепочке заполняют таблицу.

Домашнее задание

На выбор: 1. № 325, 326

2. Т. № 135, 137

Записывают д/з

Итог урока и рефлексия

Подсчитайте баллы на оценочном листе.


Оценивание и самооценка

Оцените свою работу.








Приложение 1.





































Оценочный лист

Фамилия, имя ____________________________________

Вид работы

Балл

Балл от учителя

Настроение

Итоговая отметка

1. Математический диктант





2. Работа в группе


3. Самостоятельная работа


10-9 баллов – 5

8-7 баллов – 4

6-5 баллов – 3




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 31.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1315
Номер материала ДВ-111743
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх