Конспект по математике 4 класс на тему "Кубический дециметр и кубический сантиметр"

Класс: 4

Предмет: Математика

Тема: Кубический дециметр и кубический сантиметр

Тип урока: Изучение нового материала.

Цель урока: знакомство учащихся со стандартными единицами объема – куб. дм на основе имеющихся представлений о куб. см

Образовательные задачи.

1. углубление знаний  о единицах  измерения объема; расширение понятийной базы за счет включения в нее  новых элементов

Воспитательные задачи.

1. Воспитывать интерес к математическим знаниям.

2. Воспитывать ответственность за выполнение коллективной работы.

Развивающие задачи (УУД).

Регулятивные УУД.

1. Организовывать рабочее место, свою деятельность.

2. Принимать и ставить учебно-познавательную задачу.

3. Строить логические рассуждения.

4. Планировать свои действия.

Познавательные УУД.

1. на основе имеющихся знаний доказывать справедливость равенства            1 куб. дм=1000 куб.см

Коммуникативные УУД.

1. Уметь использовать математическую речь при объяснении своих действий.

2. Осуществлять взаимный контроль и оказывать необходимую помощь товарищам.

Ход урока

Этап урока	Д-ть учителя	Д-ть учеников
Организационный	Слайд 1.Наш урок хотелось бы начать со слов великих мыслителей. И словами Пифагора начнем нашу традиционную гимнастику для ума	Настраиваются на урок
Устный счет Взаимопроверка в парах	Презентация 2. Слайд 1.А проведем мы ее в виде математического диктанта. Запишите в тетрадях число, классная работа. Данный вид работы вам хорошо знаком. Только сегодня у вас есть возможность выбора одного из предложенных вариантов ответа Проверьте друг друга в парах и в оценочном листе проставьте баллы за выполнение данного вида работы. Слайд2.Если работа выполнена безошибочно, вы зарабатываете 3балла, если одна ошибка, то 2 балла, если 2-3 ошибки 1 балл, больше трёх, 0 баллов. Напоминаю, как обычно, в конце урока у вас будет самооценка, где вы проведете подсчет баллов, заработанных вами на уроке. (Прил. 1)	Записывают ответ в тетрадь Проверяют друг друга и выставляют баллы в оценочном листе
Актуализация знаний	Презентация 1.  Слайд 2. 1. На какие две группы вы можете разделить геометрические фигуры.   Слайд 3. 2. Запишите в тетради номера фигур, которые являются объемными геометрическими фигурами.	- на плоские и объемные - 2 - цилиндр, 3 -  куб.
Постановка цели и  учебных задач урока	1. Чему равен объем куба с ребром 1 см. Слайд 4. 2. А как можно назвать единицу объема,  представленную кубом с ребром 1 дм?	- 1 куб. см - 1 куб. дм
Создание и решение проблемной ситуации	1. А можете вы вот так сразу сказать, сколько куб. см в 1 куб. дм?  2. Сформулируйте тему и цель урока. 3. Итак, ребята, сейчас вам в группах предстоит провести исследовательскую работу и решить проблему данного урока, (прикрепляет на доску лист с записью проблемы). А также, после того как вы выясните  сколько куб. см в 1 куб. дм,  доказать справедливость данного равенства. Руководители групп возьмите листы, зачитайте задания, которые помогут вам выработать план и ход решения проблемы.	- нет Самостоятельно формулируют тему и цель. Работают в группах по 5 человек. Задания группам даны в виде цветка с 5 лепестками. Работают с моделями 1 куб. см, составляют  модель 1 куб. дм.
Проверка работ в группах	Слайд 5.Ответы на вопросы с 1 по 4 лепесток.	Представители групп отвечают или предоставляют слово кому-нибудь из группы.
Физминутка
Первичное усвоение знаний	Сейчас у вас будет возможность проверить, на сколько вы поняли новый материал. №320. Для этого вам предстоит выполнить самостоятельную работу, после чего оценить работу соседа по парте и проставить баллы в оценочном листе.	Выполняют работу, проверяют и оценивают друг друга.
Первичная проверка понимания	Фронтальная работа  У. с. 95, № 323 Все выполняется на доске. (если понадобится, то № 321)	Устно по цепочке заполняют таблицу.
Домашнее задание	На выбор: 1. № 325, 326                    2. Т. № 135, 137	Записывают д/з
Итог урока и рефлексия	Подсчитайте баллы на оценочном листе.
Оценивание и самооценка	Оцените свою работу.

Приложение 1.

Оценочный лист

Фамилия, имя ____________________________________

Вид работы	Балл	Балл от учителя	Настроение	Итоговая отметка
1. Математический диктант
2. Работа в группе
3. Самостоятельная работа

10-9 баллов – 5

8-7 баллов – 4

6-5 баллов – 3