Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект по математике на тему "Уравнения" (1 класс)

Конспект по математике на тему "Уравнения" (1 класс)

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_4232e56b.gifhello_html_4232e56b.gifhello_html_4232e56b.gifhello_html_4232e56b.gifhello_html_m689e1280.gifhello_html_555eaca2.gifhello_html_m1385962f.gifhello_html_m1385962f.gifhello_html_m129dbb7.gifhello_html_m129dbb7.gifhello_html_m1385962f.gifhello_html_m4196d44d.gifhello_html_m1385962f.gifhello_html_m1385962f.gifhello_html_4dec859a.gifhello_html_m129dbb7.gifhello_html_mc1d5302.gifhello_html_m129dbb7.gifhello_html_555eaca2.gifhello_html_m129dbb7.gif

Тема урока: Уравнение.

Цели образовательные:

- формировать умение решать уравнения на основе взаимосвязи между частью и целым, оформлять решение уравнения;

-  закрепить знания по решению задач на нахождение целого и части;

- закреплять вычислительные навыки в пределах 10.

Цели развивающие:

Личностные УУД: - формировать положительное отношение к изучению

математики;

- формировать способность к самооценке на основе

критерия успешности учебной деятельности.

Регулятивные УУД: - умение определять и формулировать цель на уроке с

помощью учителя; проговаривать последовательность

действий на уроке;

- развитие контроля, выделение и осознание того, что уже

усвоено и что ещё подлежит усвоению;

- формировать умение принимать и сохранять учебную

задачу, соответствующую этапу обучения;

- овладевать умениями выполнять учебные действия в

устной речи.

Познавательные УУД: - развитие умения ориентироваться в своей системе

знаний: отличать новое от уже известного с помощью

учителя;

Коммуникативные УУД: - активно участвовать в обсуждениях, возникающих

на уроке;

- ясно формулировать ответы на вопросы других

учеников и педагога.

Цели воспитательные: - воспитание интереса к математике.


Оборудование для учителя: учебник по математике 1 класс (2-я часть),

презентация;

Оборудование для ученика: учебник по математике 1 класс (2-я часть),

карточки.


















Ход урока.


1.Самоопределение к учебной деятельности.

Прозвенел звонок,

Начинается урок.

Тихо девочки за парты сели,

Тихо мальчики за парты сели,

На меня все посмотрели,

И трудиться захотели.


2. Минутка чистописания.



- Запишите число, предшествующее числу 3.

- Какое это число? (это число 2).

- Сегодня на уроке будем прописывать цифру 2.

Прописываем цифру  2.

- Начинаем писать немного ниже середины верхней стороны клетки. Ведем линию вверх, закругляя в правом верхнем углу клетки. Затем ведем линию вниз к середине нижней стороны клетки. Вдоль нижней стороны клетки пишем волнистую линию, ведя руку к правому нижнему углу клетки.

3. Актуализация знаний.

Устный счет.


















  1. Работа с рядом чисел от нуля до десяти.

- Счет до 10 и обратно.

- Счет от 2 до 8, от 10 до 3.

- Даны три числа: 6 4 10

- назовите число, которое является суммой двух других чисел (число 10);

- на сколько 10 больше 4 (на 6);

- на сколько 4 меньше 10 (на 6);

- как узнать, на сколько одно число больше или меньше другого (чтобы узнать на сколько одно число

больше или меньше другого надо из большего вычесть меньшее);

- замените каждое из чисел суммой одинаковых слагаемых.

2. Решение числовых выражений вида ± 3; ± 4.

4 + 3 5 + 3

5 + 4 8 - 3

9 – 5 4 + 4

6 – 4 7 – 4

- Молодцы, вы без ошибок все решили.


4. Постановка учебной задачи, темы урока.

- Рассмотрите равенства. Что заметили? (в равенствах каждого столбика есть неизвестное число, одинаковые части и целое).

+ 6 = 8 + 3 = 9

8 - = 6 9 - = 3


- Что неизвестно в каждом равенстве – часть или целое? (часть).

- Как найти часть? (надо из целого вычесть известную часть).

- Вставьте пропущенные числа.

- Вспомните, как по-другому можно назвать равенства, в которых есть неизвестные компоненты действий. (уравнения).

- Как записать выражения первого столбика в виде уравнений? (х + 6 = 8; 8 – y = 6)

- Сформулируйте тему урока.(уравнения).

- Какие цели поставим перед собой? (научимся записывать и решать уравнения).

4. Физминутка.


Раз, два, три, четыре, пять!

Будем вместе повторять.

Один да четыре будет…(пять),

Два да три тоже …..(пять),

Три да два, один да четыре –

Всю пятёрку изучили.

А теперь мы отдохнём

И опять считать пойдем.


5. «Открытие» детьми нового знания.

Работа по учебнику с. 62, № 3. Объясни, как решаются уравнения с использованием схем и употреблением слов «целое» и «часть».

- Как найти неизвестное целое? (надо сложить части).

- Как найти неизвестную часть? (надо из целого вычесть известную часть).


6. Первичное закрепление.

Задание № 4, с. 62

- Будем решать уравнения, и учиться записывать в тетрадь.

х + 4 = 9 у – 3 = 7

- Как в математике называют числа при сложении? (I слагаемое, II слагаемое, сумма).

- Что находим в первом уравнении? (мы находим первое слагаемое).

- А как первое слагаемое? (надо из суммы вычесть второе слагаемое).

- Записываем решение.

- Как в математике называют числа при вычитании? (уменьшаемое, вычитаемое, разность).

- Что находим во втором уравнении? (мы находим уменьшаемое).

- А каким действием мы находим уменьшаемое? (сложением).

- Что мы складываем? (мы к разности прибавляем вычитаемое).

- Записываем решение.


7. Физминутка.

Пальчиковая гимнастика.





Наши пальчики сплетем,

И соединим ладошки.

А потом, как только можем,

Крепко – накрепко сожмем.

(сплетают пальцы, соединяют ладони и сжимают как можно сильнее; опускают руки и слегка ими трясут)


8. Самостоятельная работа с взаимопроверкой.


с.62 № 4 – Решить уравнение (третье)

Самостоятельное выполнение, взаимопроверка.




9. Включение «открытия» в систему знаний.

С. 63 № 5 - Реши задачу.

- Прочитаем задачу.

Задача: У Кати 4 тетради. Это на 5 меньше, чем книг. Сколько книг у Кати?

- Что у Кати было? (тетради и книги).

- Сколько было тетрадей? (было 4 тетради).

- А что еще сказано про тетради? (это на 5 меньше, чем книг)

- Что мы можем сказать про книги? (что книг на 5 больше, чем тетрадей).

- Каким способом действия будем решать эту задачу? (сложением).

- Начертим схему.

4 шт.


Тетради

5 шт.

Книги

? щт.



4 + 5 = 9 (шт.)

Ответ: 9 книг у Кати


10. Задания на повторение.


- У вас на карточках написаны числа, в каждой строчке обведите числа при сложении, которых получится 10.

10 3 1 5 0

4 6 7 5 8

2 1 9 0 3

7 3 5 2 4

4 9 3 1 5

8 5 2 6 8






11. Подведение итогов.


- Какую цель мы поставили в начале урока?

- Какие знания получили? Чему научились?

12. Рефлексия.

- Достигли мы цели?

- Довольны ли вы своей работой на уроке?

- Оцените свою деятельность.






7


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 12.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Номер материала ДВ-055388
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх