Конспект по нравственному воспитанию

Цель:

Формировать у детей правильное представление о семье, роли матери, отца, дедушки, бабушки, сестры, брата, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге.

Задачи:

1. Закреплять представления о трудовых обязанностях всех членов семьи.
2. Упражнять детей в умении правильно отвечать на вопросы, правильно подбирать к словам прилагательные и глаголы.
3. Развивать связную речь, логическое мышление, внимание, познавательный интерес.
4. Воспитывать положительные взаимоотношения в семье, уважение, взаимовыручку, любовь ко всем членам семьи.

Предварительная работа:

1. Закрепление знания фамилии, имени, отчества и профессии родителей.
2. Рассматривание семейных фотографий.
3. Наблюдение и запоминание, какие обязанности, какую работу выполняют дома члены семьи.
4. Закрепление знаний пословиц о семье.
5. Чтение стихов и рассказов о семье.

Материал:

Семейные фотографии, карточки солнышка и тучки.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Воспитатель: -Закройте глаза, улыбнитесь, теперь откройте глаза улыбнитесь соседу, теперь учителю. От улыбки даже в хмурый день становится тепло на душе.

2. Основная часть

 Воспитатель: Сегодня мы поговорим с вами о самом ценном, что есть у нас на земле - о семье. Что такое семья и зачем каждому человеку нужна семья. Но  сначала я  хочу задать вам вопрос, вы подумайте хорошо и ответьте мне на него: «Что есть у всех людей, но у каждого человека своё?»

Дети: Имя.

Воспитатель: Молодцы! А скажите мне ребята, чем отличаются люди из разных семей?

Дети: Фамилией.

Воспитатель: Ребята, а скажите как называются люди которые живут в одном доме?

Дети: Семья.

Воспитатель: Ребята, а  сколько человек в вашей семье?

 ( Ответы детей, выборочно.)

Воспитатель: Семья это наша опора, поддержка. В семье нас любят и принимают такими, какие мы есть.  Если что-то случиться всегда придут на помощь – это наши родственники, родня. Сейчас я вам прочту стихотворение, которое так и называется «Родня», написал его Яков Аким.

Мама с папой - моя родня,

Нет роднее родни у меня,

И сестренка родня и братишка,

И щенок лопоухий Тишка.

Я родных своих очень люблю,

Скоро всем им подарки куплю.

Папе будет моторная лодка,

Маме в кухню – волшебная щетка,

Молоток настоящий братишке,

Мяч сестренке, конфетка – Тишке.

А ещё есть друг у меня,

Друг Серега мне тоже родня.

Я к нему прибегаю с утра.

Без него мне игра не игра.

Все секреты ему говорю,

Все на свете ему подарю.

Воспитатель: Ребята как вы думаете, все ли персонажи в стихотворении являются семьёй? Перечислите их.  (Ответы детей.)

Воспитатель: Друг Сережа, он член семьи?
Дети: Нет.

Воспитатель: Друг Серёжа не член семьи и не родственник.

Воспитатель: Кем он приходится нашему герою?

Дети: Он приходится другом.

Воспитатель: Каждому человеку важно иметь не только семью, но и друзей.

Воспитатель: Щенок по кличке Тишка тоже член семьи?

Дети: Он не человек, а домашнее животное.

Воспитатель: Ребята, а к то в семье самые старшие и уважаемые люди?

Дети: Бабушки и дедушки!

Воспитатель: Правильно ребята, это наши бабушки дедушки. Они вырастили наших родителей. Их нужно уважать, уделять больше времени, помогать по дому.

Воспитатель: Расскажите чем вы любите заниматься с бабушкой и дедушкой

(Ответы детей)

Воспитатель: Ребята, а все семьи разные или одинаковые?

 (Ответы детей)

Воспитатель: Какую семью можно назвать дружной?

Дети: В дружной семье все друг другу помогают!

Воспитатель: Правильно ребята, в дружной семье все друг-другу помогают, поддерживают, заботятся. А теперь предлагаю поиграть в игру и немного отдохнуть

Игра «Быт семьи»

В игре используется перфокарта, представляющая собой лист формата А4, по разным сторонам которого нарисованы члены семьи (папа, мама, сын, дочь, бабушка, дедушка) и то, чем занимаются они дома (недовязанные теплый шарфик и варежки, букет цветов, нарядные занавески, готовое блюдо, сумка с продуктами, газета, комнатный цветок и т.д.). В центре листа вырезан прямоугольник. Ребенок, выполняя задание, подкладывает под перфокарту лист бумаги и проводит на нем разноцветные линии, с помощью которых соединяет рисунок каждого члена семьи с тем рисунком, на котором изображено то, чем он занимается в семье. В ходе выполнения задания воспитатель уточняет, как по-разному женщины и мужчины проявляют в семье внимание и заботу по отношению друг к другу, подводит итог: «Женщины создают тепло и уют в доме, следят за чистотой и порядком, могут приласкать, утешить, поддержать, порадовать других: украсить дом цветами, сшить нарядные занавески, связать теплые варежки. Мужчины обеспечивают семью всем необходимым, ограждают ее от неприятностей, решают серьезные семейные вопросы.

Воспитатель: В дружных семьях всегда все решают вместе, Всегда все друг друга поддерживают, решают какие совершить покупки, куда поехать отдыхать в отпуск.

Ребята какие вы знаете пословицы и поговорки про дружную семью?

Дети: «Вся семья вместе, так и душа на месте», «В недружной семье добра не бывает», «Коли в семье лад, не нужен и клад», «Семья ладом полна».

Воспитатель: Молодцы ребята про дружные семьи придумывают не только поговорки и пословицы, а также песни. Давайте с вами послушаем.

Звучит аудиозапись песни «Под крышей дома твоего» (муз. Ю. Антонова, сл. М. Пляцковского).

Воспитатель: Почему в песне родительский дом сравнивается с надежным причалом?

Дети: Потому- что дома тебя любят и всегда ждут

Воспитатель: - Ребята, а как мы выражаем любовь  своим близким? (Ответы детей).

Воспитатель: Верно! Мы всегда совершаем только хорошие поступки, что б не обижать родных. Как вы думаете, на что похожа радость (печаль) -  на солнышко или на тучку? (Солнышко и тучка у каждого ребёнка).

 Д/и «Радость и печаль»

Воспитатель: Я буду называть поступки. Если вы считаете, что этот поступок огорчит маму, поднимайте тучку, если порадует - солнышко.

- Нарисовали красивую картину;

- Подрались с другом;

- Съели манную кашу;

- Убрали игрушки на место;

- Порвали книгу;

- На прогулке замарали куртку;

- Разбили чашку;

- Уступили место в автобусе бабушке;

- Помогли маме с уборкой;

- Отыскали потерянные бабушкой очки;

 Воспитатель: Ребята у нас выставка ваших семейных фотографий, когда вы смотрите на них какие эмоции они у вас вызывают?

Дети: Радость, хорошее настроение, любовь.

Воспитатель: Почему?

Дети: Потому, что люблю своих родителей, а родители любят меня.

Воспитатель: Верно, ребята, дом, семья – это то, место, где ты чувствуешь себя защищенным, нужным, любимым. Семья – это самое дорогое, что есть у человека.

3. Итог занятия

Воспитатель: Как хорошо, ребята, что у вас всех есть семьи! Вы – самые счастливые дети на свете, потому, что в ваших семьях любят друг друга, дружно живут вместе.

Спасибо  вам, что сегодня так много нового рассказали о своих семьях, интересного, нужного.

Дети: Семья – это счастье, любовь и удача.

Семья – это летом поездки на дачу.

Семья – это праздник, семейные даты,

Подарки, покупки, приятные траты,

Рожденье детей. Первый шаг, первый лепет.

Мечты о хорошем, волненье и трепет.

Семья – это труд, друг о друге забота.

Семья – это много домашней работы.

Семья – это важно! Семья – это сложно!

Но счастливо жить одному невозможно,

Всегда будьте вместе, любовь берегите,

Обиды и ссоры подальше гоните,

Хочу, чтоб про вас говорили друзья:

Какая хорошая ваша семья!

Воспитатель: 

Ребята!

Любите и цените счастье!

Оно рождается в семье,

Что может быть его дороже?

На этой сказочной земле.