Тема
урока № 5: Отрочество – особая пора жизни
Тип урока : комбинированный
Цель урока: способствовать формированию у
учащихся представлений о возрастных периодах жизни человека, об особенностях
подросткового периода
Личностно значимая проблема: подведение
учащихся к пониманию сложности и важности подросткового периода
Ход
урока:
1. Опрос
- инд.
– письменно – тест (Приложение 1)
- инд. – устно (стр.14, задания 1 – 4)
2. Мотивация к учебной деятельности:
Подростки
– народ спокойный и рассудительный, с ними легко и быстро можно решить любую
проблему.
Подросток
– человек противоречивый, он склонен к быстрой смене настроения, любит
поспорить и поупрямиться, а порой и покапризничать
Выбери то определение, которое подходит к
тебе и твоим друзьям.
Чтобы окончательно понять о ком идёт речь,
послушай характеристики (Слайд 2)
3. Вывод темы. Целеполагание (Слайды 3.
4)
Возраст,
в который вы вступили, называется подростковым.
В
старину подростков называли отроками, а период жизни – отрочеством.
(Слайд 5)
Отрочество делится
на несколько этапов: (стр. 16, абзац 2)
Задание:
Определи этапы отрочества, сверь ответы с информацией
слайда 5
Задание:
стр. 22 задание 2. Почему Пифагор сравнивал периоды жизни человека с временами
года (Слайд 6)
Подросток очень хочется стать взрослым, но
не знает, чем отличается ребёнок от взрослого. (Слайд 7)
И ещё хочется добавить одну черту:
подросток чаще детей и взрослых мечтает.
(Слайд 8)
В 1822 г. в немецком Мекленбурге в семье
священника Эрнста Шлимана родился сын Генрих. Сегодня о его мечте и о том как
он её достиг знает весь мир.
Речь идёт о раскопках древнегреческого
города Трои
(Стр. 17 – 18)
А бывают и другие мечты… (Слайд 10)
Задание:
Какие бывают мечты?
- материальные
- духовные
- личные
- общественные
(Слайды 12 – 15)
4. Рефлексия
Слайд 16 Повторим главное
5. Домашнее задание
§2,
сс. 15-18,
Задания
в рабочей тетради:
№ 1, стр.9
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.