|
Организационный
момент
Актуализация
знаний
Физкультминутка
Постановка
темы и целей урока
Физкультминутка
Работа
по теме урока
Рефлексия
|
Проверка готовности к уроку.
- какой у
нас сейчас урок?
- что мы
с вами изучаем на уроке окружающего мира?
- как вы
думаете, а что мы будем изучать в новом учебном году? Как вы думаете с чем мы
познакомимся? С какими темами?
-
Давайте проверим, для этого обратимся к нашему путеводителю - учебнику. Вы
видите, что он как и в 1 классе состоит из 2 частей.
- Кто нарисован
на обложке первой части учебника?
- белка
-
значит, кого мы можем встретить в учебнике?
- животных
-
рассмотрите условные знаки на стр. 1. Они вам знакомы? Что вы можете о них
сказать?
- ответы
учащихся
- Какие
герои нам помогали в 1 классе?
- Мудрая
Черепаха и Муравьишка
- эти
герои помогут нам и во 2 классе
-
откройте содержание учебника на стр.142. Посмотрите глазками с какими
разделами нам предстоит познакомиться?
Выполняют
упражнения
- Ребята
нас встречает наш Муравей Вопросник, он приготовил для вас задание.
Внимание на экран
(показ
фото презентации родных мест)
- Просмотрев
эти замечательные фотографии, Муравьишка спрашивает о чем же пойдет речь на
уроке?
- о
Родине
-
действительно, речь пойдет об нашей родине
-
Посмотрите на доску
(на
доске изображены символы России)
-
Посмотрите на первый символ ( показан герб)
- А
теперь представляю вашему вниманию несколько флагов . Флаг – это тоже символ государства.
Какой же из них наш?
- герб с
3-мя полосками, расположенных горизонтально в последовательности: белый,
синий, красный.
Под
флагом сражаются за независимость своей страны воины, его поднимают во время
вручения наград за спортивные победы, вывешивают во время праздников. Доска
открыта.
- Что же означают цвета нашего флага?
Белый – цвет мира; синий – вера, верность; красный – цвет силы и цвет крови,
пролитой за Родину и её независимость.
- а теперь, чтобы закрепить полученные
знания, давайте прочитаем текст в учебнике на стр. 4.
- а как называется планета на которой мы
живем?
- Земля
- как называется город в котором мы
проживаем или в котором вы родились?
- Астрахань
- А у нашего с вами городе, у нашей
области есть свой герб?
- да
- а теперь не много поработаем с рабочей
тетрадью. Откройте ее на стр. 6.
Выполняем с вами задание №1.
Что надо сделать?
- заполнить пропуски
Проверка коллективная
Теперь выполним упражнение №2.
Что надо сделать?
- отметить кружочком герб РФ
- задание выполняйте самостоятельно
- какой же герб вы выбрали? под каким
номером?
- под номером 2
- молодцы
Выполняют упражнения
- Ребята, наш Муравей - Вопросник
приготовил для вас второе задание. Давайте посмотрим, что он вам приготовил?
Учитель показывает конверт с изображение
ноты.
Музыкальное задание. Прослушайте 2
музыкальных отрывка.
(учитель включает учащимся 2 отрывка - 2
гимна. Один гимн дореволюционной России, а второй современный)
Слово ГИМН греческого происхождения и
означает «торжественная хвалебная песнь». Первые государственные гимны
возникли в XVIII веке.
С гимна начинаются торжественные
мероприятия. Звуки гимна звучат во время парадов. С гимна начинают свою
трансляцию телеканалы. Гимн звучит, когда наступает новый год, когда на соревнованиях
побеждают наши спортсмены, также звучит гимн России. Когда звучит музыка
гимна, слушающие и поющие встают.
- Ребята, а знаете ли вы слова нашего
гимна?
- Тогда давайте посмотрим в учебник, на
стр. 5.
Прочитайте первый куплет.
Гимн каждый из вас должен обязательно
знать.
Я предлагаю исполнить вам первый куплет
гимна.
Звучит музыка, все встают и исполняют
гимн.
- Давайте с вами еще раз закрепим. Что
обозначает слово Федерация?
- союз, объединение.
- Но в нашей стране не только много краём
и областей. Их населяет огромное количество народностей. Какие вы можете
назвать? Ответы детей.
- Давайте заглянем в учебник и посмотрим
о каких же народах описывается в учебнике.
- Откройте учебник на стр. 6.
- Рассмотрите первую иллюстрацию.
(демонстрация русского народного
костюма)
- рассмотрите вторую картинку. Что за
праздник изобразил художник
- сабантуй
На картинке изображена борьба на поясах.
- Что изображено на следующей картинке?
- резьба по дереву - традиционное занятие
народов чуваши.
- на следующей картинке что изображено?
- народ морды, они славятся богато
вышитой национальной одеждой.
Прочитайте текст на стр.7.
- рассмотрите иллюстрации на стр. 7.
Что вы видите на первой картинке?
- оленью упряжку. Это традиционный
транспорт народов чукчей.
- А на следующей картинке?
- конские скачки - одно из любимых
состязаний башкир во время праздников.
- Какая
была тема урока?
- Какие
государственные символы вы знаете?
- Чем
вам запомнился этот урок?
- Теперь
я вам предлагаю ответить на вопросы.
Перед
вами табличка.
Кто
хочет высказаться?
|
Знал
|
Узнал
|
Хотелось бы узнать
|
|
|
|
|
|
- ребята,
а знаете ли вы правила обращения с книгой?
-
давайте вместе их повторим
1. Книгу
содержи в чистоте
2. Не
перегибай книгу
3. Листы
переворачивай за верхний угол
4. Не
вырывай листы из книги
5. Брать
книгу чистыми руками
-
Ребята, когда вы слышите слово Родина, что вы себе представляете?
- ответы
детей
- как
одним словом можно назвать то, что здесь изображено?
-
символы России
- Что он
из себя представляет?
- Государственный
герб Российской Федерации представляет собой четырёхугольный, с закруглёнными
нижними углами, заострённый в оконечности красный геральдический щит с
золотым двуглавым орлом, поднявшим вверх расправленные крылья. Орёл увенчан
двумя малыми коронами и — над ними — одной большой короной, соединёнными
лентой. В правой лапе орла — скипетр, в левой — держава. На груди
орла, в красном щите, — серебряный всадник в синем плаще на серебряном
коне, поражающий серебряным копьём чёрного, опрокинутого навзничь и
попранного конём дракона.
- Где же
мы встречаем герб?
- кто
знает, как он выглядит?
- представляет
собой четырёхугольный, с закруглёнными нижними углами, заострённый в
оконечности голубой геральдический щит, внутри которого изображена корона над
восточным мечом.
-муравей
вопросник интересуется. Как вы думаете, что может объединять обо отрывка?
- это
гимны. Первый гимн царской России, а второй современный, нынешний
-
правильно, ребята.
- А кто
из вас знает об этом празднике?
- ежегодный
народный праздник окончания весенних полевых работ у татар и башкир
-
ребята, а какой государственный язык в России?
-
русский язык
-
Ребята, какой вывод можем сделать, судя по народам, живущих в России?
- Россия
- многонациональная страна. В ней проживает большое количество
национальностей.
- Как вы
думаете, что объединяет все эти народы?
- язык,
дружба, государство и вера.
- молодцы.
|
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.