Конспект по ОРКСЭ нравственные ценности ислама

Тема урока: Нравственные ценности ислама

Урок-обобщение

Цель: Обобщить изученный материал по основам исламской культуры.
           Совершенствовать знания учащихся об истории появления, основах ислама и      
           об   обязанностях мусульман.

           Воспитывать нравственность, любовь и уважение  к ближнему и людям  другой веры, другой национальности.

Виды и формы деятельности учащихся:

- учебный диалог;
- работа в группах;
- презентации  по темам.

Средства наглядности:
- слайды по модулю «Основы исламской культуры»,
-учебник
- выставка книг, газет, журналов.

Ход  урока

1.Организационный момент
Учитель: Хочется начать урок с доброй улыбки. Я желаю вам сегодня добра. Пожелайте добра друг другу и нашим гостям, поприветствуйте всех доброй улыбкой.
2.Вступительная беседа учителя по теме урока

Люди на свет рождаются разными
Непохожими и своеобразными.
Чтобы других ты мог понимать,
Нужно любовь в себе воспитать.
Нужно с добром к людям в дом приходить,
Дружбу, любовь в своём сердце хранить!  

Россия многонациональная страна. Наша школа тоже многонациональная, в ней обучаются дети разных национальностей. У каждой из них свои обычаи, традиции, своя религия, но основными мировыми религиями являются: христианство, ислам, буддизм. С 4 класса вы начали изучать новый курс «Основы религиозных культур и светской этики», а именно «Основы исламской культуры».

Мир, окружающий нас, бесконечен и многообразен. Вещи, предметы, среди которых живёт человек, явление природы – это материальный мир. Но есть и другой мир – духовный.

Духовный мир – это знания и информация, содержащаяся в книгах, произведениях искусства и кино, отношения между людьми и многое другое.
(просмотр выставки)

3.Обобщение знаний учащихся (работа в группах), каждая презентация сопровождается показом слайдов.

Презентация учащихся 1 группы по теме:
« История возникновения ислама. Пророк Мухаммад – основатель ислама».

1-й ученик. Ислам – это мировая религия. Самая близкая к нам по времени возникновения, третья и самая молодая из мировых религий. Ислам возник в начале VII века нашей эры на Аравийском полуострове. Слово «ислам» в переводе с арабского языка означает «мир и покорность Богу». Людей принявших ислам называют мусульманами, то есть «покорными Богу». Бога в исламе называют Аллахом. На земном шаре проживает почти 1 миллиард 500миллионов людей, которые проповедуют ислам.

2-й ученик. Главная священная книга мусульман Коран. Как сказано в Коране, Аллах избрал лучших из людей своими посланниками к людям, чтобы они несли учение истины и веры. Последним посланником стал Мухаммад, с которого началось история ислма. Основателем ислама считается пророк Мухаммад. Пророк – это человек удостоивший беседы с Аллахом и получивший задание открыть его волю людям.

Давным - давно в 571 году в Мекке родился мальчик. Дед назвал его Мухаммадом. Ему предстояло стать посланником Аллаха, пророком. Но как у всякого человека у него были родители. Он любим, и был любим, как и все, радовался и огорчался. Его отец Абдуллах умер ещё до рождения сына, а мамы Амины не стало, когда ему было шесть лет.

3-й ученик. Мухаммад часто задумывался над тем, как устроен мир, каким должен быть человек в этом мире. Ему не давало покоя то, что в жизни было много несправедливости и обмана. Неравенство среди людей приводило к тому, что одни владели всем, а другим доставались жалкие крохи.

Все чаще Мухаммад стал прибегать к уединению. Порой, взяв с собой запасы воды и пищи, он отправлялся в пещеру, неподалеку от Мекки и там, в размышлениях, проводил несколько дней. И вот когда Мухаммаду исполнилось 40 лет, в его жизни произошло важнейшее событие. В месяц рамадан к нему явился Ангел Джибрил, он дал понять Мухаммаду что он – посланник Аллаха. Мухаммад был потрясен случившимся и испуган. Но скоро страх покинул сердце Мухаммада. Он веровал в единого Бога – Аллаха. К этой вере стал призывать своих родных и близких. Так возникло новое религиозное учение – ислам.

4-й ученик. Уже в детстве Мухаммад отличался от остальных детей. Перед ним склонялись ветви деревьев, а небесное облачко всегда охраняло его от жгучего аравийского солнца. Мухаммад отличался от других детей природным умом, ответственно относился к любому делу, которое ему поручали.

Повзрослев, Мухаммад стал за небольшую плату пасти стада, которыми владели богатые жители Мекки. Он нанимался погонщиком верблюдов, водил в дальний путь караваны, выполнял торговые поручения купцов. Мухаммад рос и мужал. Он не боялся никакой работы, всегда был честен, справедлив и порядочен. За это люд прозвали его Верный.

Презентация учащихся 2 группы по теме:

« Чудесные путешествия пророка».
1-й ученик. Мекка - это родина пророка Мухаммада и именно отсюда началось чудесное путешествие. Здесь, у Каабы, Пророка ждало удивительное животное,
Ал – Бурак, на котором он вместе с ангелом Джибрилом отправился в путь.

Современная Мекка – это крупный город в Саудовской Аравии, центр исламского мира, место паломничества мусульман. В Мекке находится комплекс мечети Харам, возведенный вокруг древнего святилища Каабы.

2-й ученик. Гора Синай на Синайском полуострове – священное место не только для мусульман, но и для иудеев и христиан. На горе Синай пророк Мухаммад молился во время своего чудесного путешествия.

Гора Синай находится на территории современного Египта. На вершине горы расположены небольшая мечеть и православный храм.

3-й ученик. На Храмовой горе в Иерусалиме Мухаммад встретился с другими пророками и отсюда он взошел на небо по лестнице, освещенной неземным светом

Современный Иерусалим находится на территории Израиля. Это город пересечения трех культур: исламской, христианской и иудейской.

На этом месте, где молился пророк Мухаммад, воздвигнута мечеть Купол.

Для мусульман это третья по посещаемости святыня после Каабы в Мекке и Мечети Пророка в Медине.

Презентация учащихся 3 группы по теме:

«Коран и Сунна».

1-й ученик: Коран – главная священная книга мусульман. Он состоит из 144 сур, или глав, а каждая сура состоит из 6236 аятов, или стихов.

Коран – главный источник мусульманского вероучения, нравственно – этнических норм и права. Главная цель ниспослания Корана состояла в том, чтобы направить людей на путь нравственного очищения и духовного совершенствования.

Коран учит отличать добро от зла, верный путь от заблуждения.

Коран вдохновляет человека на праведные поступки и помогает ему возлюбить ближнего и стать счастливым.

В Коране нет лишнего и случайного.

2 ученик: Сунна – второй источник ислама. Она состоит из многочисленных рассказов (хадисов). Это высказывания Пророка Мухаммада, а также рассказы о его поступках, характере, внешности и поведении. Сунна Пророка дошла до нас в виде особых рассказов – хадисов.

Презентация учащихся 4 группы по теме:

«Обязанности мусульман. Пять столпов ислама».
Пять столпов ислама:

Ислам - религия Аллаха, 
Она для праведных рабов. 
И эта ветвь для правоверных 
В себя включает пять столпов. 

Главнейший столп – единобожье: 
Что нет богов, Аллах един, 
Что Мухаммад – пророк, раб Божий, 
Никто с Аллахом не сравним. 

Вторым столпом идёт молитва, 
Молится надо в день пять раз. 
В ней поклоняешься ты Богу, 
И все зовут её Намаз. 

А третий столп – пост в Рамадане. Держать ты должен уразу: 
Не есть с восхода до заката 
И душу очищать свою. 

Четвертый столп – закят для бедных. 
Имея лишний капитал 
Отдай нуждающимся долю денег. 
Вернётся всё, что ты раздал. 

Последний столп – паломничество в Мекку. 
Кааба – дом Аллаха там стоит. 
Прощаются проступки человека, 
Кто Хадж раз в жизни совершит.

5. Физминутка (релаксация).

Презентация учащихся 5 группы по теме:

«Мечети. Хиджра»

1 ученик: Мечеть – мусульманское культовое здание, где совершаются богослужения и произносятся проповеди. Слово «мечеть» означает «место, где совершаются земные поклоны». Таким образом, мечеть – особо священное место для молитв.

Архитектура мечети не везде одна и та же, однако, обыкновенно при них находятся тонкие башни (минареты), с вершины которых муэдзин громким голосом возвещает часы молитвы специальным призывом – азаном.

Убранство в мусульманской мечети сильно отличается от христианской церкви. Ислам запрещает использовать изображения Аллаха и пророков. Поскольку молитва совершается в коленопреклонённой позе, то пол мечети покрыт коврами. Противоположная от входа стена мечети направлена в сторону Мекки.

В исламском мире имеются три главные мечети: ал-Масджит ал-Харам в Мекке, мечеть Пророка в Медине, Куббат ас-Сахра в Иерусалиме.

2-й ученик: Пятница – день отдыха мусульман имеет такое же для них значение как воскресенье для христиан и суббота для иудеев. В пятницу проводятся большие торжественные полуденные богослужения.

3-й ученик: Хиджра – так называется переселение пророка Мухаммада и других мусульман из Мекки в Ясриб. Это важное для истории ислама событие произошло в сентябре 622 года. С переселения Мухаммада в Медину для мусульман начался отсчёт времени по-новому. Первый год хиджры, начавшийся в пятницу 16 июля 622 года, стал первым годом мусульманского летоисчисления. 12 месяцев образуют лунный год (354 дня), каждый третий год – високосный (355 дней). Поскольку мусульманский лунный год на 11 дней короче солнечного, то все мусульманские праздничные даты каждый год смещаются.

6. Итог урока:
- Дорогие ребята!

Наша культура росла и укреплялась, питаясь от разных духовных традиций. Традиции похожи на корни. Чем корней больше, чем они глубже, тем крепче ствол дерева и гуще его крона.

Нас всех объединяет любовь к своей семье, к близким людям, к Родине.
Ценность любви не в том, что любят вас, а в том, что вы способны любить других.

Отечество – это все мы. Подумайте, что вы можете сделать для других. Начните с малого: оказание посильной помощи родителям, соблюдение чистоты и порядка в классной комнате и т.д.

В нашей стране живут люди, которые говорят на разных языках, внешне все разные, знают и бережно хранят разные традиции. И все вместе составляют одну дружную семью народов России. Так давайте будем жить дружно, беречь своих родных и близких.
- Спасибо за урок.