МУНИЦИПАЛЬНОЕ
БЮДЖЕТНОЕ
ДОШКОЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДЕТСКИЙ САД №
18 ПОС. ГИРЕЙ
МУНИЦИПАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ
ГУЛЬКЕВИЧСКИЙ
РАЙОН
Конспект по ознакомлению
с художественной литературой
Чтение рассказа Н. Н. Носова
«Огурцы».
Старшая группа.
Воспитатель:
С. Г. Штименко
2016 г.
Цель:
- продолжать
знакомить детей с творчеством детского писателя Н. Н. Носова;
- совершенствовать
умение давать краткие и развёрнутые ответы на вопросы по содержанию текста;
- акцентировать
внимание детей на моральных качествах героев, на мотивах их поступков;
- воспитывать
интерес к произведениям художественной литературы, воспитывать нравственные
качества у детей: честность, справедливость, порядочность.
Материал:
- оформленные
телеграммы;
- портрет Н. Н.
Носова;
- иллюстрации к
рассказу Н.Н. Носова «Огурцы».
Предварительная
работа:
- познавательный
рассказ воспитателя о жизни и творчестве Н. Н. Носова;
- чтение рассказов
Н. Н. Носова «Дружок», «Живая шляпа», «Фантазёры», «На горке», рассматривание
иллюстраций к рассказам, беседы по содержанию рассказов.
Ход:
Воспитатель:
Ребята!
Я сегодня получила телеграммы, а вот кто их отправил, не знаю. Помогите мне,
пожалуйста, узнать от кого они.
Дело в том, что в
телеграммах написан текст, а вот кто его написал неизвестно.
Воспитатель
читает текст телеграмм, задаёт вопросы детям.
Воспитатель: «Милая мамочка!
Разреши мне держать щеночка маленького. Он очень красивый, весь рыжий, а ухо
черное. И я его очень люблю».
Ребята, как вы
думаете, из какого рассказа эти слова?
Дети: «Дружок».
Воспитатель: А кто их
произносил?
Дети: Мишка.
Воспитатель: Правильно,
значит, телеграмму прислал Мишка из рассказа «Дружок». А вот следующая
телеграмма: «Васька,
миленький, как же ты под шляпу попал?»
Дети: Вадик из
рассказа «Живая шляпа».
Воспитатель: «Горка
получилась хорошая, скользкая!»
Дети: А это
Котька из рассказа «На горке».
Воспитатель: «А я
однажды купался в море, и на меня напала акула. А я ее бац кулаком, а она меня
цап за голову - и откусила».
Дети: Рассказ
«Фантазеры», написал Мишутка.
Воспитатель: Молодцы,
ребята, вы правильно назвали названия всех
рассказов и имена
героев. Кто автор этих рассказов?
Дети: Николай
Николаевич Носов.
Воспитатель
помещает на доску портрет Н. Н. Носова.
Воспитатель: Правильно,
автора рассказов зовут Н. Н. Носов. Чем запомнились
произведения Н. Н. Носова? Какие у него рассказы?
Дети:
Веселые, смешные, поучительные, забавные, интересные.
Воспитатель:
О ком и писал Н. Н. Носов?
Дети:
О детях.
Воспитатель: Сегодня я
познакомлю вас с новым рассказом Н. Н. Носова. А как называется рассказ, вы
скажите сами, как только отгадаете загадку.
Летом в огороде –
свежие зелёные,
А зимою в бочке –
жёлтые солёные.
Отгадайте,
молодцы,
Как зовут нас?
Дети: Огурцы.
Воспитатель
читает рассказ, в процессе чтения помещает на доску иллюстрации.
После
чтения проводится беседа по содержанию рассказа. Воспитатель задаёт детям
вопросы:
- Кто главные
герои рассказа?
- Где живут дети:
в городе или в деревне?
- Куда отправились
дети?
- Куда забрели
дети на обратном пути?
- Что делали
мальчики на колхозном огороде?
- Как отнеслась
мама к тому, что Котька пришёл домой с огурцами?
- О чём думал
Котька, когда нёс огурцы обратно?
- Что Котька
сказал сторожу?
- В каком настроении
Котька возвращался домой?
- Почему на душе у
Котьке было радостно?
Игра «Что
такое хорошо и что такое плохо?» Воспитатель называет поступки героев рассказа
Н. Н. Носова «Огурцы», дети оценивают их, поднимая и опуская большой палец в
кулаке.
- Павлик взял с
собой Котьку ловить рыбу.
- Мальчики
забрались в колхозный огород.
- Мальчики убежали
от сторожа.
- Павлик подумал,
что ему достанется от мамы и отдал огурцы Котьке.
- Котька рассказал
маме, где взял огурцы.
- Мама отправила
Котьку к сторожу.
- Котька решил,
что бросит огурцы в канаву, а скажет, что отнёс.
- Котька подумал:
«Нет! Отнесу, а то дедушке из-за меня попадёт!»
- «Дедушка, я
принёс огурцы обратно,» - произнёс Котька.
- Котька сказал:
«Павлик брал и я взял»
- Котька вытащил
огурцы и положил их на грядку.
Воспитатель: Ребята, в
народе говорят: «Не тобой положено, не тобой возьмётся» Как вы понимаете эту
пословицу?
Дети: Нельзя
брать чужого.
Воспитатель: Кому из
героев рассказа нужно так сказать?
Дети: Павлику и
Котьке.
Воспитатель: Ребята, я
предлагаю вам выложить пирамиду добра. Подумайте и скажите, что вы хотите
пожелать Котьке, Павлику, и самим себе.
Дети по
очереди говорят пожелания, кладут ладонь и выстраивают
пирамиду.
- Быть честным.
- Быть трудолюбивым.
- Быть смелым.
- Быть умным.
- Быть порядочным.
- Быть здоровым.
- Быть
справедливым.
Воспитатель: Ребята,
наши пожелания услышат все и пусть они сбудутся.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.