Конспект по познавательному развитию в старшей группе на тему «День природы».

День природы.

Для детей старшего дошкольного возраста

Цель: Закреплять представления о многообразии мира природы; формировать умение самостоятельно применять, ранее полученные знания о природе; продолжать формировать навыки экологически грамотного поведения в природе, вызывать эмоциональный отклик и эстетические переживания у детей.

Материал: мяч, картинки с правилами поведения в лесу, листья растений, карточки с загадками, аудиозапись «Голоса леса».

Ход мероприятия (проходит на улице).

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Сегодня замечательный праздник - День природы. Сегодня мы будем говорить о природе, отгадывать  интересные загадки, играть в разные игры, познакомимся с пословицами и поговорками о природе. Узнаем, как правильно нужно вести себя в лесу. Ребята приготовили стихи и сейчас они прочитают их для вас.

Дети читают стихи:

1-й ребенок:

Снова теплые денечки,
Здравствуй, летняя пора!
Возле речки на песочке
Загорает детвора.

2-й ребенок:

Золотится в поле колос,
А в лесу трава, как шелк.
Подает кукушка голос,
А соловушка умолк.

3-й ребенок:

Вот клубника заалела,
Мы с корзинками спешим.
Всем у нас найдется дело,
Дома летом не сидим!
(Г. Демченко)

Воспитатель: - Когда наступает лето, взрослые и дети стараются быть поближе к природе. Летом природа очень красива: ягоды и грибы, животные и насекомые, птицы. Мир природы летом очень богат и красив. Послушайте аудиозапись «Голоса леса». (Дети слушают аудиозапись).

-Ребята, что вы услышали? (Ответы детей: шум ветра, пение  птиц).

Воспитатель: - Отгадайте  загадки о природе.

Солнце печет,
Липа цветет,
Рожь поспевает.
Когда это бывает?
(Летом)

Ты весь мир обогреваешь
И усталости не знаешь,
Улыбаешься в оконце,
А зовут тебя все …
(Солнце)

Бусы красные висят,
Из кустов на нас глядят,
Очень любят бусы эти
Дети, птицы и медведи.
(Малина)

Была зеленой, маленькой,
Потом я стала аленькой.
На солнце почернела я,
И вот теперь я спелая.
(Вишня)

Летом – в огороде,
Свежие, зеленые.
А зимою – в бочке,
Вкусные, соленые.
(Огурцы)

Их сплетаем очень ловко
Мы из одуванчиков.
Надеваем на головки
Девочкам и мальчикам.
(Венки)

С ветки – на тропинку,
С травки – на былинку
Прыгает пружинка –

 Зеленая спинка.
(Кузнечик)

Без него плачемся,
А как появится,
От него прячемся.
(Солнце)

А вот кто-то важный
На беленькой ножке.
Он с красной шляпкой,
На шляпке горошки.
(Мухомор)

Кто пчеле подарит мед?
Кто на солнышке цветет?
И головкою цветной
Нам качает в летний зной?
(Цветок)

Скачет зверушка.
Не рот, а ловушка.
Попадет в ловушку
И комар, и мушка.
(Лягушка)

Стоит Антошка на одной ножке.
(Гриб)

На улице рубашка,
В избе рукава.
(Луч солнца)

Летом много я тружусь,
Над цветочками кружусь.
Наберу нектар и пулей
Полечу в свой домик – улей.
(Пчела)

На минуту в землю врос
Разноцветный чудо-мост,
Чудо-мастер смастерил
Мост высокий без перил.
(Радуга)

Шумит он в поле и в саду,
А в дом не попадет.
И никуда я не иду,
Покуда он идет.
(Дождь)

Воспитатель: -Ребята, вы правильно отгадали загадки. Приглашаю вас  поиграть в подвижную игру «Земля, вода, огонь, воздух». Нам понадобится мяч. Встаем в круг. Ведущий  указывает на игрока и произносит, например «Воздух». Вы  называете летающую птицу. Если  «Земля» —  живое существо ходящее по земле. По команде «Вода» — называют обитателей рек, озер и морей. В случае команды «Огонь» можно называть, не существующее, сказочное существо.

Воспитатель: -Ребята, а вы любите ходить в лес? (Ответы детей).

- А кто расскажет о  правилах поведения в лесу. (Ответы детей).

Воспитатель: Итак, ребята. Еще  раз повторим чего нельзя делать, когда идем в лес.

1) Нельзя разводить костры и пытаться добыть огонь. Страшные лесные пожары – человеческих рук дело.

2) Нельзя оставлять мусор, даже закапывать. Нужно брать пакеты и уносить пищевые отходы, пластиковые бутылки и прочее с собой до ближайшего населенного пункта.

3) Нельзя пробовать незнакомые ягоды и грибы (можно отравиться), рвать цветы (они завянут уже через полчаса), ломать руками стебли растений (некоторые могут быть ядовиты или вызвать аллергию).

4) Нельзя уходить в сторону от тропинки и от людей, прятаться от тех, с кем пришел в лес, оставлять человека одного в лесу, особенно других детей.

5) Нельзя громко кричать без необходимости.

6) Нельзя включать сотовый телефон во время грозы.

7) Нельзя губить природу – разорять гнезда птиц, норки мелких животных, муравейники, осиные гнезда, ломать живые ветки деревьев, растаптывать и пинать грибы.

8) Нельзя трогать животных и тем более забирать их из леса. Животное или птица, если они позволили себя поймать, могут быть больны, и это опасно.

Или это детеныши, и где-то рядом находится их родитель – крупная птица, хищный зверек, способный напасть, чтобы защитить потомство. Бывают еще и животные – «попрошайки», вблизи туристических троп бегают осмелевшие белочки, суслики, нахально требующие угощения. Не кормите с рук! Кладите угощение на землю.

Воспитатель: - Молодцы, ребята! Вы хорошо знаете правила поведения в лесу. А сейчас игра «Назови растение по листу». Я для вас приготовила листочки разных растений. Нужно отгадать, какому растению принадлежат листья. (Дети рассматривают листья растений и называют их).

Воспитатель: -  А знают ли наши дети пословицы и поговорки о природе?

Дети рассказывают пословицы и поговорки.

Не велик соловей, да голосок золотой.

Был бы лес, соловьи прилетят.
Летом каждый кустик ночевать пустит.

Декабрь - шапка зимы, июль - макушка лета.

 Пчела хоть и жалит, да мед дает.
Лето - припасиха, а зима - подбериха.

Возле леса жить - голодному не быть.

Воспитатель: - Ребята, вы любите природу?(Ответы детей: да).

-Как нужно относиться к природе? (Ответы детей: природу нужно любить и беречь).

Дети рассказывают стихи:

1-й ребенок:

Люблю природу русскую.

Хочу сберечь от всех

Её творенья чудные

Дающие успех.

 2-й ребенок:

Друзья мои, товарищи,

Хочу я вам сказать:

«Давайте станем дружненько

Природу защищать!»

3-й ребенок:

Не будем больше мусорить

Следить за ней всегда.

И будет благодарна

Нам матушка-земля!

 4-й ребенок:

И будем мы наказывать

Вредителей таких...

Природу защищать

Учить мы будем их.

 5-й ребенок:

И будет она пышная

Цвести, благоухать.

Природа наша русская

Век будет процветать.

Воспитатель: -Дети, берегите природу! И тогда красота  природы  будет вас всегда радовать своими необыкновенными красками и разнообразием. Всего вам доброго!