Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект по русскому языку на тему "Отработка написания проверяемых и непроверяемых безударных гласных в слове" (2 класс УМК Школа России)

Конспект по русскому языку на тему "Отработка написания проверяемых и непроверяемых безударных гласных в слове" (2 класс УМК Школа России)

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Цели:

1) создать условия для отработки навыка осознанного написания проверяемых и непроверяемых безударных гласных в слове;

2) содействовать развитию мыслительной деятельности учащихся;

3) воспитывать коммуникативную культуру.

Ход урока.

Организационный момент.

Учитель проверяет готовность детей к уроку.

Чистописание.

-Какой у нас сейчас урок?

- Чему мы учимся на уроке русского языка?

- Откройте тетрадь, запишем число и проведем минутку чистописания.

- Какую букву мы будем писать вы мне скажете сами, отгадав загадку:

Давно известно детям всем:

Корова знает букву ...

- Какой звук обозначает эта буква?

- Какую группу звуков вы еще знаете?

Актуализация знаний.

  1. Повторение.

- Сколько вам известно гласных букв?

- Назовите их.

- А сколько гласных звуков мы употребляем в речи?

- Почему гласных звуков меньше, чем букв?

(На доске записаны слова.)

М…сты, п…тух, за…ц, в…лна.

- Чем похожи все слова?

- Разделите слова на две группы.

- Чем похожи слова первого столбика?

- Как проверить какую букву писать на месте пропусков?

- Спишите. Вставьте пропущенные буквы. Подберите проверочные слова.

- Попробуйте подобрать проверочные слова ко второму столбику.

- Назовите тему урока.

Работа с учебником.

Стр.71, №17

- Прочитайте. Из данных частей составьте пословицы.

- Прочитайте первую пословицу. Объясните ее смысл.

- Найдите слова с выделенными буквами. Объясните их написание. Получилось ли у вас подобрать проверочные слова к словам корова, молоко?

- Это слова с непроверяемыми написаниями. Написание таких слов нужно запомнить. В каком словаре можно посмотреть правописание таких слов?

- Прочитайте вторую пословицу. Объясните ее смысл.

- Найдите слово с выделенными буквами. Что можно сказать о слове сорока?

- Прочитайте третью пословицу. Объясните ее смысл.

- Найдите слово с выделенными буквами. Что можно сказать о слове ворона?

- Запишите пословицу, которая вам больше понравилась. Поставьте ударение в словах, подчеркните буквосочетания.

Словарная работа.

- Отгадайте загадку.

Голодная мычит,

Сытая жуёт,

Всем ребятам

Молоко даёт.

- Вспомните, когда так говорят, и объясните значение выражений.

- Запишите в тетрадь слова корова, молоко. Определите сколько слогов в тих словах, на какой слог падает ударение, сколько звуков и букв в каждом слове.

- Придумайте предложения с этими словами. Запишите.

Работа в парах.

На партах лежат карточки с заданием. Дети выполняют задание по рядам.

1 ряд – подчеркивают слова с буквой «я»;

2 ряд – слова с буквой «е»;

3 ряд – слова с буквой «и».

Даны слова: ч…жи, р…ка, з…мля, п…тно, п…сьмо, р…ды.

После проверки дети делают вывод: безударный гласный звук [и] можно обозначить на письме буквами «е», «и» или «я».

Работа по учебнику. упр. 18. Самостоятельное выполнение.

- Прочитайте слова в каждой группе.

- Сравните слова каждой группы. Чем похожи слова в каждой группе?

- Чем похожи слова всех трех групп?

- Спишите вставляя пропущенные буквы.

Запись предложения под диктовку.

- Какое сейчас время года? Назовите признаки весны.

Грач на горе – весна на дворе.

Незнайка вместе с детьми написал предложение, но допустил ошибки. Учитель предлагает детям исправить эти ошибки. (Предложение заранее составлено на доске).

Рефлексия.

- Чем мы занимались на уроке?

- Что вам понравилось?



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 06.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров124
Номер материала ДВ-506730
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх