Конспект по сенсорике в 1 младшей группе на тему "Где мое место"

Ұйымдастыру оқу жұмысының технологиялық картасы

_топқа арналған №

Білім обласы:  Познание

Бөлім:  Сенсорика

Тақырып «Где мое место»

Мақсат: Закреплять знания цветов (красный, желтый, синий, зеленый, белый) ; Закреплять знания о величине (большой, маленький) ;

Развивать мелкую моторику рук.

Билингвалдық компонент:

Көрнектілік материал: геометрические фигурки ,силуэты животных, зайчик, большие фигуры треугольника, квадрата, круга, набор маленьких фигур(треугольник, квадрат, круг),

Словарная работа : большой , маленький, место много, один.

Жұмысының этаптары	Тәрбиешінің іс-әрікет	Балалардың іс-әрікет
Мотивациялық-қозғаушы	Дети, сегодня к нам в гости кто-то прейдет! Но чтобы узнать, кто прейдет, вам нужно отгадать загадку. В. загадывает загадку: Клочок пуха, длинное ухо, прыгает ловко, любит морковку. Кто это?	Это зайчик
Іздену-ұйымдастырушы	Правильно дети, конечно же, это зайчик. В. приносит большую игрушку зайчика и начинает обыгрывать его словами. Зайчик: Здравствуйте дети! Какие вы все хорошие, красивые! Мне очень нужна ваша помощь! Я принес вот такую интересную коробочку, в ней у меня лежат разные фигурки, мне нужно чтобы вы помогли в них разобраться, нужно узнать где место каждой фигурке квадрат, а где круг, а то я все перепутал («держит в руках» коробочку с геометрическими фигурками и силуэтами животных) . В: Дети, мы же поможем зайке разобраться в фигурках? Зайка, а ты садись и наблюдай (воспитатель садит зайку на стульчик). В. Начинает доставать из коробочки геометрические фигурки. В: Дети, смотрите! Это, что за фигура? ( показывает большой квадрат и маленький, а какого они цвета? Дети скажите, а это большой квадрат или маленький. Найдем место каждой фигурке(раздаю животных с ячейками)	. Да! Поможем! Заполняют ячейки.(находят место фигурке)
Рефлексивті-коррекциялаушы	Ну вот зайчик, мы и помогли тебе разобраться в фигурках. Да! Спасибо вам дети.	дети прощаются с зайчиком.

Күткен нәтижесі

Білуі:  свойствах предметов: цвет, форма, величина.

меңгеруі: группировать  предметы по цвету, форме, величине.

Жасай алуы: самостоятельно находить место для фигур