Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект по сенсорике в 1 младшей группе на тему "Где мое место"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Конспект по сенсорике в 1 младшей группе на тему "Где мое место"

библиотека
материалов

Ұйымдастыру оқу жұмысының технологиялық картасы

_топқа арналған №


Білім обласы: Познание

Бөлім: Сенсорика

Тақырып «Где мое место»

Мақсат: Закреплять знания цветов (красный, желтый, синий, зеленый, белый) ; Закреплять знания о величине (большой, маленький) ;

Развивать мелкую моторику рук.

Билингвалдық компонент:

Көрнектілік материал: геометрические фигурки ,силуэты животных, зайчик, большие фигуры треугольника, квадрата, круга, набор маленьких фигур(треугольник, квадрат, круг),

Словарная работа : большой , маленький, место много, один.


Жұмысының этаптары

Тәрбиешінің іс-әрікет

Балалардың іс-әрікет

Мотивациялық-қозғаушы








Дети, сегодня к нам в гости кто-то прейдет! Но чтобы узнать, кто прейдет, вам нужно отгадать загадку.



В. загадывает загадку: Клочок пуха, длинное ухо, прыгает ловко, любит морковку. Кто это?

Это зайчик

Іздену-ұйымдастырушы


























































Правильно дети, конечно же, это зайчик.



В. приносит большую игрушку зайчика и начинает обыгрывать его словами.



Зайчик: Здравствуйте дети! Какие вы все хорошие, красивые! Мне очень нужна ваша помощь! Я принес вот такую интересную коробочку, в ней у меня лежат разные фигурки, мне нужно чтобы вы помогли в них разобраться, нужно узнать где место каждой фигурке квадрат, а где круг, а то я все перепутал («держит в руках» коробочку с геометрическими фигурками и силуэтами животных) .



В: Дети, мы же поможем зайке разобраться в фигурках?

Зайка, а ты садись и наблюдай (воспитатель садит зайку на стульчик).



В. Начинает доставать из коробочки геометрические фигурки.



В: Дети, смотрите! Это, что за фигура? ( показывает большой квадрат и маленький, а какого они цвета? Дети скажите, а это большой квадрат или маленький.

Найдем место каждой фигурке(раздаю животных с ячейками)

.





















Да! Поможем!











Заполняют ячейки.(находят место фигурке)

Рефлексивті-коррекциялаушы




Ну вот зайчик, мы и помогли тебе разобраться в фигурках.

Да! Спасибо вам дети.


дети прощаются с зайчиком.




Күткен нәтижесі

Білуі: свойствах предметов: цвет, форма, величина.

меңгеруі: группировать предметы по цвету, форме, величине.

Жасай алуы: самостоятельно находить место для фигур



Автор
Дата добавления 30.11.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров493
Номер материала ДВ-214571
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх