Конспект по технологии на тему "Мозаика из бумаги. «Пароходик, рыбка, цветы»" (1 класс)

Урок технологии в 1 классе

Учитель: Беляева Екатерина Юрьевна

Тема: Мозаика из бумаги. «Пароходик, рыбка, цветы»

Тип урока: практико-технологический тип

Цель:  расширить знания о мозаичной технике; познакомить с особенностями мозаики из бумаги; учить выполнять мозаику из бумаги, совершенствовать навыки создания выразительных композиций.

Планируемые результаты:                                      

Предметные: знать варианты использования бумаги в практической жизни; использовать в практической работе приемы работы с бумагой; соединять детали при помощи клея; экономно расходовать материал.

Личностные: формирование умения организовывать рабочее место и соблюдать правила безопасного использования; формирование позитивного отношения к труду.

Регулятивные: умение составлять композицию из симметричных фигур по образцу; планировать практическую деятельность; действовать по плану;

Познавательные:  осмысление алгоритма выполнения мозаичной аппликации; соблюдать в практической работе правила работы ножницами, правила разметки шаблоном; проводить анализ объекта .

Коммуникативные: развитие способности к совместному обсуждению заявленных вопросов; умение точно выражать свои мысли.

Ход урока

№		Деятельность учителя и учащихся	Формирование УУД
I.	Организационный момент Прозвенел звонок для нас,  Все зашли спокойно в класс Встали все у парт красиво,  Поздоровались учтиво. Тихо сели, спинки прямо. Вижу, класс наш хоть куда, Мы начнем урок труда.	Проверяют свою готовность к уроку. Эмоциональный и психологический настрой учащихся на урок.	Создать положительный эмоциональный фон и настрой урока (Коммуникативные УУД)
II.	Актуализация знаний. Определение темы и цели урока.   Есть такой праздник– День цветка. На праздники обычно дарят подарки. Какой подарок можно изготовить своими руками на День цветка? Рассмотри какие цветы изображены на экране. Из каких деталей они состоят? Как называется этот вид работы? Сегодня мы будем создавать цветы, но цветы необычные, а попробуем создать цветок из мозаики.	Внимательно слушают учителя.  Выполняют действия. Отвечают.	Регулятивные УУД: слушать речь учителя, отвечать на его вопросы. Коммуникативные УУД: построение речевых высказываний.
IV.	Гимнастика для глаз (электронная)
V.	Работа по теме урока.  Вспомним правила работы с ножницами. Правила работы с клеем. Не забываем, что мы экономим бумагу. У вас есть шаблон: положите шаблон на красивый цветной картон, обведите этот шаблон, посмотрите на шаблон, дорисуйте на картоне, то что изображено на шаблоне. Теперь нам понадобиться цветная бумага, берем цветную бумагу, разрываем на кусочки. Приклеиваем по одному кусочку на картон.	Слушают учителя. Выполняют действия. Размышляют. Отвечают на вопросы учителя.
	Выставка работ. Давайте посмотрим, как вы справились.                                Как бы ты оценил свою работу? У вас получились замечательные цветы. Молодцы.
VI.	Итог урока. Рефлексия. - Вы хорошо сегодня поработали, были активны, внимательны. Положите ручки на головку и погладьте себя.	Отвечают на вопросы учителя. Проводят самоанализ своей деятельности. Оценивают свою работу на уроке.