Конспект по внеклассному чтению "Шкатулка сказок",Руские народные сказки

Конспект занятия « Шкатулка сказок»

Цель: 1.  Развитие у воспитанников любознательности и интереса к чтению.

2. Приобщение к миру любителей книг.

Задачи: 1. Воспитание у детей бережливого отношения к книге.

               2. стимулировать желание детей расширить свой кругозор.

               3. закрепить знания детей о Русских народных сказках, литературных произведениях.

Оборудование: оформление доски, выставка книг.

                                                       Ход занятия

Здравствуйте, ребята!  Наше занятие будет посвящено Русским народным сказкам и чтению книги – это духовное завещание одного поколения другому….Вся жизнь человечества последовательно оседала в книге: племена, люди, государства исчезали, а книги оставались. Итак, будем уважать книгу! Это слова Александра Ивановича Герцена - русского писателя.

Все вы любите читать, все большие друзья книжек. А какие Русские Народные сказки  вы любите читать и читали? (ответы детей)

 «Заюшкина избушка». «Лиса и волк» «Кот и лиса». «Петушок-золотой гребешок». «Гуси-лебеди», «Маша и медведь» «Лисичка со скалочкой», «По щучьему велению», «У страха глаза велики» и др. на доске пишутся названия русские народные сказки, которые дети знают.

Вот мы сейчас и проверим.

1 задание  – загадки

Отгадайте загадки про животных и скажите, какие животные были в этих сказках, а какие нет.

1. В красных тапочках хожу  За собой подруг вожу. Надоест гулять в саду – Я поплаваю в пруду. Ух, и здорово щиплюсь! угадали, кто я? (Гусь) 2. Он совсем не кровожадный, Потому что травоядный, Только смотрит строго. На носу два рога, На ногах копыта – От врагов защита. Лишь слона не свалит с ног Африканский … (Носорог) 3. Идёт, иглы на себе несёт, Чуть кто подойдёт, Свернётся в клубок – Ни головы, ни ног. (Ёж) 4. Этому будильнику Ни к чему завод –- Знай себе по зёрнышку Целый день клюёт. (Петух) 5. Кто зимой холодной Ходит по лесу злой, голодный? (Волк)

6. Хожу в пушистой шубе, Живу в густом лесу. В дупле на старом дубе Орешки я грызу.        (Белка) 7. Хвост пушистый, Мех золотистый, В лесу живёт, В деревне кур крадёт.      (Лиса) 8. Мордочка усатая, Шубка полосатая, Часто умывается, А с водой не знается.      (Кот) 9. Водяные мастера Строят дом без топора, Дом из хвороста и тины. И… построили плотину.     (Крот) 10.  Длинное ухо, Комочек пуха, Прыгает ловко, Любит морковку.   (Заяц) 11. Гладишь – ласкается, Дразнишь – кусается.  (Собака)

2 задание: А сейчас, вы разделитесь на 2 команды, вам раздаю таблицу, вы должны выписать и найти  9 персонажей сказок

у	м	е	д	в	е	д	ь	ю	ё
л	р	п	в	а	м	л	ш	э	ж
п	е	т	у	х	т	и	м	с	и
я	ч	с	м	и	с	т	ь	б	к
х	з	щ	ш	г	о	н	к	о	т
л	и	с	а	п	б	й	ц	у	к
н	е	к	у	ц	а	к	в	е	у
г	у	с	ь	в	к	б	о	т	м
ю	б	ь	т	и	а	с	л	ч	и
з	а	я	ц	с	ч	ц	к	а	й

Молодцы!!! Хорошо знаете сказки.

3 задание – исправь ошибки

В названиях следующих сказок есть ошибки. Найди их.

1 команде:

• «Петушок Ряба» – «Курочка Ряба».
• «Даша и медведь» – «Маша и медведь».
• «Волк и семеро ягнят» – «Волк и семеро козлят».
• «Петушок и гороховое зёрнышко» – «Петушок и бобовое зёрнышко».
• «Утки-лебеди» – «Гуси-лебеди».
• «Лисичка с кастрюлькой» – «Лисичка со скалочкой.
• «По рыбьему велению» – «По щучьему велению».
• «У страха глаза огромны» – «У страха глаза велики».
• «Заюшкин домик» – «Заюшкина избушка».

2 команде:

·          «Царевна-Индюшка»- царевна  - лягушка;

·         «По собачьему веленью»- по щучьему веленью;

·          «Иван царевич и зеленый волк»- Иван царевич и серый волк;

·         «Сестрица Аленушка и братец Никитушка»- сестрица Аленушка и братец Иванушка;

·          «Петушок — золотой пастушок» - петушок- золотой гребешок;

·          «Мальчик-с-кулачок» - мальчик с пальчик;

·          «У страха уши велики»- у страха глаза велики;

·         «Лапша из топора» - каша из топора;

·          «Как мужик котят делил»- как мужик гуся делил.

4 задание: презентация   

5 задание – Восстановить последовательность событий в сказках

Детям выдаются карточки с последовательностью, в которых они должны восстановить правильный порядок событий.

«Лиса и заяц». Зайчик встретился с медведем. Петушок выгнал лису. У зайчика была избушка лубяная, а у лисы ледяная. Зайчик встретился с собакой. Лиса выгнала зайца. Зайчик живёт с петушком. Зайчик встретил  петушка.

«Гуси-лебеди». Машенька встретилась с речкой. Девочка в избушке бабы-яги. Сестрица приводит братца домой. Девочка встретилась с печкой. Гуси-лебеди унесли Иванушку. Мышка помогает Машеньке. Девочка встретилась с яблоней. Машенька бросилась догонять гусей.

6 задание:  наше занятие подошло к концу и хотелось бы узнать, подробней как хорошо вы знаете «Русские народные сказки», нарисуйте отрывок из любимой народной сказки.

Вижу, вы очень хорошо, знаете сказки. МОЛОДЦЫ!!!

Спасибо за внимание, занятие закончено.