Конспект по внеурочной деятельности "Путешествие в королевство природы"

ПУТЕШЕСТВИЕ В КОРОЛЕВСТВО ПРИРОДЫ.

ХОД УРОКА

Оргмомент.

Звучит музыка «Звуки природы»

Хотите отправиться в путешествие? (Да)

А что нам надо взять с собой?  (Хорошее настроение)

 Правильно, ребята, хорошее настроение. Сейчас найдите своё сердечко и послушайте, как оно стучит. Представьте, что это кусочек ласкового солнышка. Яркий и тёплый свет его разливается по всему телу, по рукам и ногам. Его очень много. Давайте возьмем с собой побольше тепла, оно нам пригодится. Приготовились.

В Королевство Природы попасть легко,

Не надо ехать далеко.

Закрыть глаза и сделать шаг,

Теперь в ладоши хлопнем так:

Один хлопок, ещё хлопок -

Над нами синеют небеса, 

Откройте поскорей глаза.

Вот мы и в государстве, любителей природы. Есть у меня волшебный цветок Цветик - Семицветик. Он исполняет любое желание.  Только он потерял свои лепестки, давайте поможем их собрать.

1 лепесток  Игра “Назови художника”

Дети, возьмите пазлы с четырьмя разными рубашками. По цветам распределитесь по четырем столам. Я буду читать строчки стихов, а вы должны из имеющихся частей собрать картину. 

(Игра выполняется в командах).

Четверо художников,
Столько же картин.

Белой краской выкрасил,
Всё подряд один.
Лес и поле белые,
Белые луга,
У осин заснеженных
Ветки как рога…(Зима)

У второго – синие
Небо и ручьи
В синих лужах плещутся
Стайкой воробьи.
На снегу прозрачные
Льдинки – кружева.
Первые проталинки, 
Первая трава… (Весна)

На картине третьего
Красок и не счесть:
Жёлтая, зелёная, голубая есть.
Лес и поле в зелени, 
Синяя река.
Белые пушистые
В небе облака… (Лето)

А четвёртый – золотом
Расписал сады,
Нивы урожайные,
Спелые плоды…
Всюду бусы – ягоды
Зреют по лесам,
Кто же тот художник?
Догадайся сам! (Осень)

Молодцы! Хорошо знаете времена года.

2 лепесток.  Лес- богатство нашей планеты.

А теперь отправляемся дальше, а что бы узнать куда мы попали отгадайте загадку:

Есть у ребят зеленый друг,
Веселый друг, хороший,
Он им протянет сотни рук 
И тысячи  ладошек.( Лес)

А вот здесь, ребята. Вопросы о том, как вести себя в лесу. Послушайте внимательно. Как вы поступите?

- Нашёл Лёша гнездо с яичками пеночки в траве. Маленькие яички ему очень понравились. Он их хотел взять домой. А пеночка кружилась над ними и кричала. Как правильно поступить Алёше? 

А почему говорят «Лес –наше богатство!» ?

Что дает нам лес?

Давайте и мы посадим свой лес. (Работа с веточками, работа из природного материала-веточек)

3 лепесток. На лугу

Словно пёструю рубашку,
Кто-то бросил у реки.
Вот- полянка.Там- ромашки,
Незабудки, васильки..

Тихо бабочка порхала
С лепестка на лепесток,
А потом она устала,
Опустилась на цветок.

Грело солнышко.И вскоре
Прибежал на берег Боря.
Только взять цветок хотел-
Он вспорхнул и улетел.

Дети пришли с учительницей  на лесную поляну. И в изумлении остановились: «Сколько цветов! Купава, ромашки, колокольчики. Давайте нарвём большие букеты цветов», – предложили дети. А учительница  сказала,…Что сказала учительница, как вы думаете? Почему нельзя рвать цветы и бросать?

Давайте мы наши деревья украсим цветами. (Вырезание из цветной бумаги цветов)

4  лепесток – предлагает отдохнуть.

Дети по лесу гуляли, Ходьба на месте, За природой наблюдали. Повороты головой влево – вправо

Вверх на солнце посмотрели Встать на носки, руки через стороны

И их лучики согрели. вверх и посмотреть вверх.

Чудеса у нас на свете Присесть, руки на поясе.

Стали карликами дети.

А потом все дружно встали Встать на носочках, руки на поясе,

Великанами мы стали. Спина прямая, тянемся вверх.

Бабочки летали, Бег на месте, плавно махая руками.

Крыльями махали.

Дружно хлопаем, Хлопки в ладоши,

Ногами топаем. Притопы на месте.

Хорошо мы гуляли Дети присаживаются на свои места

И немножечко устали. И слушают пение птиц.

Мы немножко отдохнём, Встать, ноги вместе, руки

Встанем, глубоко вздохнем. Через стороны вверх – вдох, опустить вниз – выдох.

5 лепесток. Вода- природное богатство Земли.

Сто ручьёв
С горы сбежали,
Под горою -
Морем стали.
Ответ: Водохранилище

А какие рыбы водятся в нашем Можайском водохранилище , мы узнаем, когда разгадаем загадки.

С хвостом, а не зверь, 
с перьями, а не птица.
Отгадка (Рыба)

Ползёт наоборот, задом наперёд, 
Всё под водой хватает клешнёй.
Отгадка (Рак)

В реке большая драка: 
Поссорились два… 
Отгадка (рака)

Хвостом виляет, зубаста, а не лает.
Отгадка (Щука)

Мастер шубу себе сшил, 
а иглу вынуть забыл. 
(Ёрш )

От плотвы, ершей, уклеек

Я пропалывать умею

Свой подводный огород. (Судак.)

– В воскресенье я решила пойти к озеру. Передо мной по тропинке шли два мальчика. Вдруг они увидели в траве маленькую лягушку. Давай её возьмём к себе, чтобы она не заблудилась” – сказал один мальчик. «Не трогай её, лягушка сама найдёт дорогу» – сказал другой. Кто из мальчиков был прав?

Дети: Второй мальчик был прав, лягушка сама найдёт дорогу. Нам подходит знак «Не лови лягушек и мальков».

Однажды Серёжа с папой и мамой пошли к речке. “Дайте мне баночку, я наловлю рыбок”, – попросил Серёжа родителей. “Их нельзя ловить”, – сказал папа и объяснил почему. Что рассказал папа Серёже? Дети: Папа сказал, что нельзя ловить рыбок, потому что они ещё маленькие и беззащитные.

6 лепесток.

Пение птиц.

Игра

Подвижная игра «Перелетные птицы»

Ход игры:

Ведущий: Есть у нас игра одна, вам понравится она.

Дети: Птицы все на юг летят, зимовать они хотят

Там где солнышко, тепло, ждать весны будет  легко

Только ветер им мешает и с дороги их сбивает

1 вариант: По считалке выбирается «ветерок». Дети стоят на одной стороне зала, читают речитатив, по окончанию слов дети перебегают на противоположную сторону зала «теплые страны», «ветерок» ловит их «сбивает с пути», кого запятнали, тот пропускает одну игру.

2 вариант: По считалке выбирается «ветерок», становится в середину круга. Дети идут по кругу читают речитатив, по окончанию текста разбегаются, «ветерок» ловит, кого запятнал, тот пропускает одну игру.

«Ветерка» выбрать по считалке:

Считалки:

Ветер за море летал,

Ветер певчих птиц считал.

Посчитал всех до одной!

А потом взял выходной.

Наша очередь считать!

Раз, два, три, четыре, пять!

Мы собрались поиграть.

Ну кому же начинать?

Раз, два, три –

Начинаешь водить ты!

Раз, два, три , четыре, пять,

Надо солнышку вставать.

Шесть, семь, восемь, девять, десять,

Солнце спит, на небе месяц.

Разбегайся кто куда,

Завтра новая игра.

Перед началом игры рекомендую закрепить названия перелетных птиц загадками:

Загадки:

Гнездо под крышей ловко строит,

Птенцов своих постоянно выводит,

Перед дождём очень низко летает,

Эту птичку, каждый ребёнок знает,

За ней мы любим, наблюдать,

Эту птичку скажите как звать. /ласточка/

Всех перелетных птиц черней,

Чистит пашню от червей.

Взад-вперед по пашне вскачь.

А зовется птица /грач/

Так важно она по болоту шагает!

И живность болотная прочь убегает.

Ведь если лягушка укрыться не сможет,

То этой лягушке никто не поможет./цапля/

Кто без ног и без свирели

Лучше всех выводит трели,

Голосистее, нежней?

Кто же это? /соловей/

Он твердит одно - га-га,

Кто обидел? Где? Когда?

Никого я не боюсь,

Ну конечно это./гусь/

Спереди - шильце,

Сзади - вильце,

Сверху – черное суконце,

Снизу - белое полотенце.

Длинноногий, длинношеий,

Длинноклювый, телом серый,

А затылок голый, красный,

Бродит по болотам грязным,

Ловит в них лягушек,

Бестолковых попрыгушек./цапля/

Высоко под облаками,

Над полями и лугами,

Словно выпорхнув спросонок,

Песнь заводит. /жаворонок/

Важно по земле шагает,

Клювом почву протыкает,

Вредных — съест, он молодец!

А зовут его /скворец/

7 лепесток

Посмотрим мультик.