Конспект праздника "Первый раз в 1 класс"

                                                               МБОУ «СОШ № 3» ИГОСК

                            

                                                                               1 "А" класс

                                                                                                       Учитель:

                       Мартыненко Л.М.

                    2019 -2020 учебный год

                    Цель мероприятия:

Способствовать созданию положительного эмоционального настроя у детей и их родителей в первый день знакомства со школой.

Задачи:

·        Способствовать повышению уровня творческой активности учащихся через включение в коллективную игру-путешествие.

·         Помочь детям познакомиться с правилами поведения в школе.

·        Создать условия для ознакомления детей со школьными предметами, изучаемыми в первом классе.

·        Формировать устойчивое желание делиться своим опытом и знаниями во время общения.

·        Воспитывать активность учащихся, интерес к учебным предметам, школе.

·        Совершенствовать связи семьи и школы через привлечение родителей к совместным с детьми общеклассным мероприятиям.

Участники мероприятия:  первоклассники, их родители, учитель.

Форма: Праздник.

Оборудование: презентация «Путешествие в страну Знаний», конверты с письмами от злого волшебника  и от жителей страны Знаний, иллюстрированные таблицы с правилами поведения в школе, школьные и нешкольные принадлежности для игры «Собери портфель», 3 воздушных шара, таблички с числами, записки в шарики, конфеты по количеству учеников в классе, скотч, ножницы.

Оформление: класс украшается воздушными шарами, картинками к 1 сентября; сладкие подарки детям.

Содержание мероприятия

(Праздник проводится после окончания торжественной линейки,

 посвящённой 1 сентября)

1.    Вступление (на лестнице разложены чёрные следы):

Учитель:

- Ребята! Посмотрите, что это за грязные следы появились на лестнице?  Когда мы с вами шли на линейку ничего не было! Кто же это их оставил? Вы не знаете? Интересно...  Пойдемте быстрее в свой кабинет. Может быть там что-то прояснится?

(Перед входом в кабинет)

(Дождаться пока поднимутся все дети. Дергаю ручку дверей)

- Странно! Дверь в наш класс заперта! Но перед началом линейки я не закрывала дверь! Ребята, а вы дверь не закрывали? Родители, а Вы дверь не закрывали? Что же теперь делать? Неужели мы не попадем на свой первый урок? Смотрите, а на двери прикреплена записка! От кого она? И что в ней написано? Давайте прочитаем!

(открываю записку, читаю)

- "Если хотите попасть в класс, отгадайте три загадки.

1. Стоит дом -
Кто в него войдёт,
Тот знания приобретёт. 

(Школа)

2. Меж двумя звонками срок
Называется…
(Урок)

3. Открыла двери школа,
Впустила новосёлов.
Кто, ребята, знает,
Как их называют?
(Первоклассники)"

КЛЮЧ ОТ КАБИНЕТА НАЙДЁТЕ  У ПЕРВОГО ЦВЕТКА.

(прошу кого-нибудь из детей принести ключ. Заходим в класс.)

Слайд 1. (Яркая картинка с изображением школы, 1 сентября )	У.: Дорогие ребята, папы и мамы, гости праздника! Вот и наступил долгожданный день. Распахнула приветливо двери школа! А интересно, все ли здесь собрались? Давайте проверим! Старательные девочки здесь? Умные мальчики? Заботливые мамы? Умелые папы? А добрые бабушки и дедушки? Все в сборе, мы можем отправляться в страну Знаний!
Слайд 2. (Изображение страны Знаний, музыкальная вставка – звон колокольчика)	У.: Итак, дорогие мои первоклассники, вы пришли сюда, чтобы получить много нужных знаний. А какие же знания могут быть без наук?! Начинаем парад  Школьных Наук (звучат фанфары) Странно, а где же наши Науки? Ребята, вы их не видите? Я попросила их дождаться меня здесь, а здесь ничего нет, кроме этого конверта. Странно… Они не могли меня так подвести. Наверное, что-то случилось. Давайте прочитаем письмо! (Учитель достает конверт с письмом от злого волшебника и читает его.)
Слайд 3. (Изображение Злого волшебника)	«Радуйтесь, ребята! Каникулы продолжаются! Я, злой волшебник Лодыреус, украл все ваши науки. А без них какое же учение? Останетесь вы все неграмотными, потому что освободить науки могут только те, кто не боится путешествия по стране Знаний. Я запер своих пленниц в замке Школьных наук, а ключ утопил в болоте Лени!» У.: Ребята, я просто не могу в это поверить! Нужно срочно что-то делать! Поможем освободить школьные Науки? Тогда поднимите руки те, кто хочет научиться красиво писать, быстро читать и ловко считать? Вижу, вы готовы к путешествию по стране знаний. Итак, в путь!!
Слайд 4. (Изображение корабля «Фантазия», сменяющееся картинками: горы, поля, море, лес.)	У.: Мы отправляемся в путешествие на летучем корабле «Фантазия». Встаньте из-за парт. Закройте  глаза, представим этот корабль. Хлопнем в ладоши: раз-два-три! (Появляется изображение летучего корабля). Отправляемся в путь, повторяйте за мной все движения. Мы пролетаем над высокими горами (дети встали, потянулись), летим над бескрайними полями (руки делают козырьком для осмотра полей), летим мимо глубоких морей (изображают плавательное движение руками), а вот и дремучие леса с вековыми деревьями (разводят руками, как будто пробираются сквозь чащу). Молодцы! Садитесь на свои места.
Слайд 5. (Изображение пустыни) Слайд 6. (Изображение портфеля, на фоне веселой музыки)	У.: Итак, наша  первая остановка! (Пустыня двоечников) - Раньше в этом месте была зелёная лужайка, рос лес. Но двоечники, которые здесь жили, обломали все ветки, вытоптали траву, и зелёная лужайка превратилась в пустыню. А все это случилось потому, что не знали они как себя нужно вести в школе. Нам непременно нужно перебраться через пустыню. Давайте выстроим дорогу из кирпичей! Но кирпичи должны быть не простые, а волшебные, с правилами поведения в школе. -  Какие правила вы знаете? Поднимайте руку и называйте. (Варианты ответов детей) -А теперь некоторые ваши предложения я превращу в нужные нам волшебные кирпичики.  (Учитель вывешивает на доску иллюстрированные таблицы с правилами поведения в школе) Азбуку, пенал, тетрадки Содержи всегда в порядке. Учитель входит – надо встать! Учитель сесть позволит – сядь! Парта – это не кровать, И на ней нельзя лежать. На уроке не болтай, Как заморский попугай! Ответить хочешь, не кричи – А тихо руку подними! У.: Дорожку выложили. В путь! А теперь давайте соберёмся в школу, возьмем с собой только самое необходимое. (Проводится игра «Собери портфель») Каждый ли из вас знает, что нужно взять в школу, а какие вещи лучше оставить дома? Сейчас проверим! Игра "Собери портфель" Итак, дети, если я назову предмет, который нужно взять в школу, вы хлопаете в ладоши. Если этот предмет не нужен в школе, вы топаете ногами. На дно кладем кулек конфет? А милицейский пистолет? Туда положим винегрет? А может быть, улыбок свет? Учебники и книжки, Игрушечную мышку, Паровозик заводной, Пластилин цветной, Кисточки и краски, Новогодние маски, Ластик и закладки, Клей  и тетрадки, Расписание, дневник. Собран в школу ученик!
Слайд 7. (Изображение долины, появляются изображения её жителей: медведь, белка, слон.)	У.: Ну вот, пустыня осталась далеко позади. Вытряхиваем песок из обуви, стряхнем его с одежды и попадаем… Где же мы очутились? Это - долина. А как она называется, вы сами отгадаете. Послушайте стихотворение и дополните его. Что всего милее? В хлебе – горбушка, В капусте – кочерыжка, В молоке – пенка, А в школе -… переменка! Мы с вами в долине Переменка. А на переменке что обычно делают? Правильно – играют. Наша игра называется «Животные Долины». Вы должны угадать животное и изобразить его жестами и мимикой. Кто  в малине знает толк? Косолапый, бурый … (медведь). Кто любит по веткам носиться? Конечно рыжая…(белка). Сено хоботом берёт Толстокожий, серый … (слон).
Слайд 8. (Изображение моста)	У.: Ну и горазды же вы в игры играть! Отдохнули? Отправляемся дальше пешком. А вот и мост знаний через реку Незнания. Чтобы перейти через него, придётся ответить на вопросы: 1. Новый дом несу в руке, Двери дома на замке. Тут жильцы бумажные, Все ужасно важные. (Портфель) 2. Я люблю прямоту, Я самая прямая, Сделать ровную черту Всем я помогаю. (Линейка) 3. Что за палочка в руке Быстро пишет на листке? Всё, что нужно, написал? Положи ее в пенал! (Ручка) 4. В этой узенькой коробке Ты найдёшь карандаши, Ручки, перья, скрепки, кнопки, Что угодно для души! (Пенал) 5. То я в клетку, то в линейку, Написать на мне сумей-ка, Можешь и нарисовать, Что такое я? (Тетрадь) 6. Не похож на человечка, Но имеет он сердечко. И работе круглый год Он сердечко отдаёт. Пишет он, когда диктуют, Он и чертит, и рисует, А сегодня вечерком Он раскрасит мне альбом. (Карандаш) 7. Репка выросла большая! Вот компания какая Собирает урожай. Ну-ка, всех их сосчитай! (6 героев)
Слайд 9. (Изображение болота)	У.: Вот мы и перебрались через реку Незнания... Ой, как здесь сыро! Квакают лягушки. Что это? Куда мы попали? Это же болото Лени! Здесь и утопил ключ злой волшебник Лодыреус. Давайте его достанем. (Учитель показывает  три воздушных шарика, в каждом из них лежат записки, но только в одном – подсказка, где ключ. На шарах прикреплены таблички с числами 1А, 1Б,  1В.) Чтобы получить ключик для спасения школьных наук, необходимо правильно выбрать один из этих шаров. Нужен шар с числом, показывающим  наш класс. (Смелый ребёнок лопает шар с номером 1А. В шаре записка: терпение, упорство, вера в свои силы, старание.)
Слайд 10. (Изображение ключа и открывающегося сундука) Слайд 11. СЛАЙД 12. СЛАЙД 13. СЛАЙД 14. СЛАЙД 15. СЛАЙД 16. СЛАЙД 17. СЛАЙД 18. СЛАЙД 19. СЛАЙД 20. СЛАЙД 21. СЛАЙД 22. СЛАЙД 23. СЛАЙД 24. СЛАЙД 25. СЛАЙД 26.  (Яркая прощальная заставка)	Это действительно станет настоящими ключами для того, чтобы открыть замок к школьным наукам. Мы нашли ключ! Ребята, а знаете ли вы, какие науки нам предстоит с вами изучать в этом году? Показываю учебники. (Математика, Азбука, Письмо, Литературное чтение, Русский язык, Окружающий мир, Рисование, Технология, Музыка, Физкультура). Всё верно. Не забудьте их дома обернуть и прикрепить закладки. Стук в дверь. Забегает Домовенок Кузя. (кланяется). Пропустите, пропустите! Дайте мне скорей пройти! Я на праздник непременно Должен был сюда прийти! Домовенок Кузя (огорченно). Ох, проспал!  Ох, проспал! Я на праздник опоздал! (Плачет.) Учитель: Откуда ты взялся? Кто ты такой, Явился на праздник школьный большой? Домовенок Кузя. Зовут меня Домовой Кузя. Дети со мной дружат.  (Раскланивается.) Здравствуйте, ребятишки — Девчонки и мальчишки! Здравствуйте, зрители — Гости и родители! В вашей школе хочу поселиться. Я тоже хочу всему научиться! Ведущая. А чему хотел бы ты научиться? Домовенок Кузя. На переменах — беситься, На уроках — сладко спать, Мебель всю переломать, Стены все изрисовать, А в столовой на обед Получать по сто конфет. Другого сластены не сыщите, нет. Ведь этому учат в школе? Ведущий. Кто тебе об этом сказал? Домовенок Кузя. Мальчик Коля. Он учится в школе №... Забыл, Уж очень я в школу эту спешил. Много вещей положил в свой баул, Еле до школы его дотянул. Ведущая. А давай-ка, Кузя, узнаем, чему учат в нашей школе ребят. Ребята, дружно дайте ответ «да» или «нет». На уроки нужно опаздывать всегда? Уроки не нужно учить никогда? На стенах фломастером можно писать? Двойки усердно всегда получать? А на пятерки учиться? В олимпиадах отличиться? Учителей уважать? Школу любить? В чистоте содержать? А также петь, танцевать, веселиться? Ведущий. В школе такой хочешь, Кузя, учиться? Домовенок Кузя. Очень хочу учиться! Все ребята  хороши! Лучше всех же — малыши! В первый класс пойду учиться, Чтоб всем наукам научиться! - А сейчас поиграть хочу, повеселиться!  Учитель.     Ну что же, давайте поиграем!  Игра называется «Найди лишний предмет». Вы должны найти    лишний предмет и объяснить, почему он лишний, по какому  признаку.  Учитель. Назовите, какие грибы вы видите? Какой гриб здесь лишний? Почему?  (Лишний - мухомор. Он несъедобный.) Учитель. Узнали вы эти цветы? Назовите их. Какой цветок лишний и почему? (Все цветы полевые, кроме розы)                        - Хорошо! Учитель. Назовите животных. Кто из них здесь лишний? Почему? ( Зебра не домашнее животное.)                        Правильно, если делить их на домашних и диких. Учитель. А теперь я предлагаю вам решить веселые задачки. Согласны? 1.На поляне у дубка Крот увидел два грибка, А подальше, у осин Он нашёл ещё один. Кто ответить нам готов. Сколько крот нашёл грибов? (3) 2.Мы считали дырки в сыре, 3 + 2 всего … (5) 3.Под деревом 4 льва Один ушёл, осталось… (3). 4.Сколько бубликов в мешок Положил ты, Петушок? - Два, один дедушке дадим, И останется …. (1). 5.Нашёл 5 ягодок в траве, Одну я съел, осталось ….(4). 6.На берёзе 3 синички Продавали рукавички. Прилетело ещё 5, Сколько будут продавать? (8) 7.  5 малышек-медвежат Мама уложила спать. Одному никак не спится, А скольким сон хороший снится? (4) А сейчас я предлагаю вам поиграть в игру "Узнай сказочного героя". Согласны? 1. Появилась девочка в чашечке цветка, А была та девочка не больше ноготка. Кто читал такую книжку, Знает девочку - малышку. (“Дюймовочка”.) 2. Красна - девица грустна, Ей не нравится весна, Ей на солнышке тяжко, Слезы льет бедняжка! (“Снегурочка”.) 3. Всех на свете он добрей, Лечит он больных зверей. Он известен, знаменит. Добрый доктор… (Айболит.) 4. У отца был мальчик странный, Симпатичный, деревянный, И любил папаша сына- Шалунишку…(Буратино) 5. В Простоквашино живет, Все хозяйство там ведет. Адрес точный я не знаю. Но фамилия - морская. (Кот Матроскин) 6. Чтоб взлететь над землей, Ступа ей нужна с метлой. (Баба Яга) 7. Любит мёд, друзей встречает И ворчалки сочиняет, А ещё - пыхтелки, кричалки, сопелки…Ух! Забавный медвежонок…(Пух) 8. Бабушка внученьку очень любила, Шапочку красную ей подарила. Девочка имя забыла своё. Ну, подскажите, как звали её. (Красная Шапочка) -Ребята, вы большие молодцы! Вам удалось освободить все школьные науки, ответить на все сложные вопросы. Теперь вы смело можете отправляться в страну Знаний. Там ждёт вас много интересного! Пришло время для клятвы первоклассника. Повторяйте за мной « Клянусь».  Попробуем    - « Клянусь!» Клянусь перед всеми стараться здоровым быть, Каждый день в школу исправно ходить! Клянусь! Клянусь читать и писать я прилично И в ранце носить "хорошо" и "отлично". Клянусь! Клянусь в том, что буду я очень стараться С друзьями моими впредь больше не драться! Клянусь! Клянусь я ребёнком воспитанным быть, Не бегать по школе, а шагом ходить. Клянусь! Ребёнком всегда идеальным я буду И клятвы моей никогда не забуду! Клянусь! Ведущий:  Внимание! Внимание! Уважаемые родители, попрошу вас приготовиться для торжественной клятвы. Отвечайте только да, если вы согласны с моими  словами: Детям в учебе поможем всегда ………ДА Чтобы детьми была школа горда……..ДА Клянемся детей не лупить никогда……ДА Только слегка пожурить иногда……...ДА Будем спокойны как в речке вода……ДА Мудрыми будем как в небе звезда…...ДА Будем вставать по утрам в холода……ДА Чтобы успеть и туда и сюда…………..ДА Когда ж завершится учебы страда, Вместе с детьми погуляем тогда……..ДА!!! - Дорогие ребята! Стремитесь к Познанью предметов идти, Чтоб крылья, как птицы, могли обрести. Смелей познавайте науку добра. В путь! В добрый путь! В славный путь,  детвора! От праздничных торжеств до школьных буден Всего один нас отделяет миг. Пусть этот год не будет труден, Хотя в науке нет путей простых. Пусть будет легок путь и добр учитель, Пусть будет так, а в вашу жизнь пока Предвестником свершений и открытий Вольется голос первого звонка. Теперь вы настоящие Жители страны Знаний! Каждый из вас заслуживает награды за сегодняшнее путешествие. Правда, Кузя? (Домовёнок Кузя помогает вручить  сладкие подарки)